2022年初中学校教研工作计划.docx

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1、2022年初中学校教研工作计划 二十一世纪的教学诉求要求学校建设一支具有高尚师德、渊博学问、全面实力、勇于开拓创新的老师队伍，通过校本研修和培训等，切实提高老师素养，有效地推动学校新课程的实施。下面是学习啦我整理的初中学校教研工作安排，希望对大家有所帮助! 初中学校教研工作安排(一) 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，实行年级组负责制，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，接着引深有效教研，重点推动有效教学，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培育学生自主学习的意识和实力，提高教化教学质量，竭力打造明德学校教学质量品牌。 二、奋斗目标 1.学校师生在镇

2、级以上教化行政主管部门组织的各类竞赛活动中获奖数量与质量均高于本镇同类民办学校; 2.学生期末统考成果按镇各项统计指标计算排位，明显高于本镇同类民办学校,且各年级至少有一个班某一学科的某一项指标排镇前五位; 3.教学管理、教学质量家长满足度达95%以上; 4.进行精品课探讨,各学科组每学期至少有一件作品在镇级以上获奖; 5.不断进行教化创新,各学科组每学期至少申报一项教化创新成果奖,力争获镇级以上奖。 三、主要措施 (一)、强化管理，规范教研活动 1.重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科老师调整后的实际状况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、文综(含历史、地理

3、、政治)、理综(含物理、化学、生物)、艺体(含美术、音乐、信息、体育)六个教研组，每组下设学科备课组。 2.成立教学探讨室，教研室主任由主管教研的副校长兼任，成员为各学科教研员、备课组长。 3.主动开展校本教研工作，让校本教研真正为有效教学服务。要求教研组的全部老师全过程主动参加教学探讨活动，主要就课堂教学的学生学习方法及高效课堂进行探讨探讨，提出自己的见解与主见，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参加，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的五定(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每两周一次(下午进行不少于两课时)的学科教研组活

4、动(周一语文、周二数学、周三英语、周四文综、周五理综、艺体组周三上午第一二节)，每两周一次的备课组研讨活动，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展我的教化(教学)观活动。提前一周确定人，确定内容,作好记录。教研工作纳入老师月考核。 (二)、加强毕业班教学、试验班的管理和学生成果测试工作 1.初三毕业班和六年级毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。依据我校教学质量(此文来自优秀教化资源网斐斐课件园)的实际状况，一手抓考试学科的探讨，一手抓全面的综合素养评定。九年级实行任课老师包干制(1人包1

5、个学生)。力争初三毕业班和小学毕业班的升学率高于本镇同类民办学校。 2.探究试验班的教学管理模式及方法。本学期在办好一年级两个试验班、二年级两个试验班、三年级一个试验班和七年级一个试验班、八年级两个试验班、一个特色班的同时，留意边探究边总结，不断改进做法。依据试验班实际开设课程，进行课改试验，打造明德学校质量品牌。 3.坚持月考制度。一学期除期中、期末考试外，学校每月组织一次月考。重点考查各年级各科的课堂教学效果和学生驾驭学问的状况。每考一次各年级组仔细组织各科老师进行质量分析，总结成果，找出存在的问题，制定整改措施。通过月考不断提高老师的质量意识。接着建立好本校试题库。 (三)、确立全新理念

6、，实施课堂教学改革。 1.要抓好课程安排的实行，要根据国家课程安排开全开足各类课程，全面实施课程改革。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，接着做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底变更老师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参加，个个展示，体验胜利，享受欢乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，特性发展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不须要教，由一个人的主动性变为几十个人的主动性，把学习变成学生自己的事情。

7、教化的目的是：教化不是把已有的学问储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创建力诱发出来，学学问是为了长才智。老师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为挚友。在课堂上老师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问实力情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安安分分变为超市自选。其次要围绕课改做好课题探讨工作，本学期我校接着以先学后教、当堂训练，培育学生自学实力为校级探讨课题，各学科备课组要切实开展课题探讨，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，转变老师角色，成为教学活动的组织者、参加者、帮助者、引导者、促进者。第三推动有效教学。本学期将接着开展老师

8、课堂教学比武活动,以促进老师对有效教学的探讨。学校激励老师相互听课相互学习，以达到共同提高的目的。学校还将组织老师到外校听课，学习别人课堂教学阅历，通过沟通观摩等形式，总结阅历，改进不足，取长补短，探究各学科有效课堂教学的方式方法。 2.坚持以学科组为单位的集体备课制度。落实以生为本的备课理念，教案中要求能够体现学生实际学习过程中存在的问题，用什么方法解决提高，学生通过学习要达到什么目标，力求通过备课提高学习效率。接着建立好课件库,做到资源共享。 (四)、提高老师素养，加强队伍建设。 1.要接着抓好老师的教化理论学习。课程改革体现了全新的教化理念，开学前组织老师进行教化理论学习，通过岗前培训树

9、立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。 2.要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后依据学科组(领导参加)的评议，和领导平常推门听课相结合，将课堂教学实力分为四等：优秀、良好、合格、不合格，不合格的予以解聘。把重点放在是否用全新教化理念处理了教材，学生是否自主学习上。 3.接着实行明德学校课堂教学竞赛和教学论文评比活动。开展骨干老师评比活动，大张旗鼓地评比一批具有较高探讨水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量(此文来自优秀教化资源网斐斐课件园)的中青年骨干老师，对他们进行表彰嘉奖。 4.制定

10、青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，请教学专家到学校讲课、听课、评课。实施一帮一结对子工程，快速提升青年老师的教学实力。 5.开展6个1活动。即(1)每学期撰写一篇优秀教学设计;(2)每学期撰写一篇优秀阅历材料;(3)每学期一篇优秀教学反思或教学心得体会;(4)每学期撰写一篇优秀教学案例;(5)每学期捜集一至两份典型教学疑难问题;(6)教研组半学期交一份校本教研工作小结。 6.扎实开展教学基本功训练活动。从老师的朗读、写字、电脑打字、备课、听评课、说课等方面加强老师的基本功培训。本学期实行一次老师教学基本功竞赛。 (五)、加强教学管理，落实

11、教学常规。 1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理阅历，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。 2、加强教学过程的精细管理，严把五关。 一是备课关。备课要求：备学问：一节课要教给学生哪些学问，自己必需融会贯穿，然后再考虑学生的实际水平、接受实力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生驾驭本节课的学问，提高学习、创新等实力。备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育学生高尚的情感、看法、价值观，选择主要的确定目标。上完课后，

12、刚好写出自己的教后感，刚好总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。 二是上课关。上课要求：课堂气氛民主同等，学生主动主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌探讨。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视实力培育学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的相识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能找寻方法，发觉规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参加表现。气氛深厚，人人踊跃，学生发言能声音嘹亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。板书条

13、理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。每节课都要最大限度运用大小黑板。课堂结构要求：预习沟通确定目标(7分钟);分组合作(8分钟);呈现提升(15至20分钟)穿插巩固达标测评(10分钟)强化老师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参加面不小于80%，当堂达标率要在80%以上的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。提高课堂效率,切实减轻学生课业负担,除语数英理化外,其它科目作业在课堂上完成,不留书面家庭作业。 三是批改关。作业批改要刚好、仔细，落实错题订正，提倡改革作业方式。 四是辅导关。坚持抓两头促中间的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。 五是考

14、查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测试。 (六)、扎实开展阅读、试验和多媒体教学工作 坚持用好器材、育好人才的管理理念，切实管好用好现有图书、仪器、器材等设施设备和多种课程资源，决不让优质资源睡大觉。各年级、各学科的教学设计、课件、视频等多种课程资源要充分利好，提高三项教学活动的开课率。在阅读教学方面，要支配足够的阅读时间，加强对学生阅读指导，要加强图书室的管理，实行学生自由借阅，推动书香校内建设，营造深厚的读书氛围;在试验教学方面，要在保征试验开出率的同时，坚持做好全体学生试验操作技能检测工作;在多媒体教学方面，要不断提高媒体运用实力，讲求实效。 (七)、进一步加强学校体育和

15、艺术教化工作 开足开齐体音美课程，加强体音美老师的培训工作。仔细落实国家学生体质健康标准，学生体质健康标准测试及格率达到90%以上。围绕长期坚持，扩大范围，提高质量的思路，扎实开展学生阳光体育运动。以美术武术舞蹈作为学校恃色。 深化学校艺术教化教学(此文来自斐斐课件园)内容、方法、模式的改革，通过多种形式的审美体验，提升学生审美实力。开设各类爱好班，努力举办好校内艺术节。 (八)、抓好学困生转化工作，争取大面积丰收 要扎实抓好各科学困生的转化工作，实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学、学好。早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀

16、率，特殊是合格率，确保教学质量(此文来自优秀教化资源网斐斐课件园)大面积提高。 (九)、主要活动支配 九月份 1.新老师岗前培训：教学常规学习 2.成立教研组和年级备课组,选派教研员和备课组长 3.制订教研教学安排 4.召开教研员和年级备课组长会议,探讨学校教研教学安排,制订本学期教研组和备课组安排 5.老师结合本年级实际和本学科特点制订切实可行的教学安排 6.新老师汇报课 7.组建小学奥数班，初中英语培优班 8.师德师风建设：开展师德征文评比活动 9.各种爱好班开课 10.选派初中英语老师参与镇级教学竞赛(9月28日) 11.组织第一次月考 12.第一次教学常规检查(行政推门听课) 十月份

17、1.月考质量分析，试题进试题库 2.开展爱国爱校爱家征文活动 3.有效课堂教研会 4.其次次教学常规检查(行政推门听课) 5.期中水平测试 6.以年级组为单位进行质量分析 7.其次届明德学校老师教学竞赛初赛 8.听专家讲座 十一月份 1.举办第三届体艺节 2.学科学问竞赛 3.初二学生参与镇英语竞赛(11月11日) 4.召开教研员和年级备课组长会议 5.教学家长开放月活动 6.老师教学论文评比 7.毕业班工作研讨会 8.第三次教学常规检查(学生问卷调查、行政推门听课) 9.其次次月考及分析 10.师生硬笔书法竞赛 11.优秀老师赴外校听课学习 12.精品课作品上报 十二月份 1.其次届明德学校

18、老师教学竞赛决赛 2.优秀学生作业展评 3.优秀教案评比 4.老师教学基本功竞赛 5.第四次教学常规检查(家长问卷调查、行政推门听课) 6.校级学科带头人评比 7.艺体学科考查 8.创新成果申报 元月份 1、复习课研讨 2、组织期末水平测试 3、以年组为单位质量分析会 4、优秀教研组备课组评比、教研教改主动分子评比 5、教研工作总结 初中学校教研工作安排(二) 指导思想： 在新课程、新理念、新使命全新的时代教化形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教化方针，在完成好各种教化教学任务的基础上 ，力创新特色，推动我校教化教学工作再创新高。 主题任务及措施： 一、接着优化老师校本培训，全面提高教化素

19、养 首先，学校将出台相关的具有针对性的培训安排和措施，确定学校老师发展目标和校本培训的重点，充分利用学校人力、物力资源，做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六落实;及早出台相关评估细则和嘉奖政策，落实校本培训教研组长负责制，每位骨干老师与12名青年老师或弱势老师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用，实现教科研的重心下移，全面提升科研效益。每学期每单元每个级部至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份。同时，学校将开展骨干老师评比活动。 其次、实行敏捷多样的培训方式。通过举办培训班、专题研讨、外出学习、阅历沟通、集体备课等形式，适时创建机会，强化老师理论业务学习及其

20、在教学实践中的运用，将学习、训练、反思和教研结合起来，突出各学科课程标准，新教材和四课(备课、说课、听课、评课)三方面的联动式普及化培训。定期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评活动。以此为契机，突出骨干老师的培育和带动作用，重点突破新岗老师的再培训与适应实力的再提高。每月实行一次以上理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动，每位老师每学期执讲一次剖析课。届时，校委会有关领导干部将深化老师工作中去听评课，并建立干部与师生沟通制度，沟通次数不少于15次，做好谈话记录，以此强化指导的针对性，深化教学督导的力度，向管理要效益。 再次，切实加强教化教学工作的反思。反思是查找教化教学工作中的不足，并有针对性

21、地解决问题的过程，是促使工作上档升级的有效手段。本年度根据学习反思沟通研讨改进创新的思路实施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改小结。二是座谈沟通，以级部或学科为单元，每月一次。三是开展专题性的剖析和研讨活动，献议献策，集思广益。老师要充分利用周六学习日，加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨解决相关问题的策略，沟通读书心得，确保理论学习时间，每位老师每周不少于一课时;学科组长着重反思集体备课、教学指导、教学探讨、薄弱老师帮扶等;中层干部着重反思师生管理、质效意识、教学指导服务水同等;在此基础上，针对教学工作中出

22、现的问题，广泛开展专题研讨、课堂观摩、案例研讨等形式的研讨活动，努力做到教学理论和教学实践的有机结合，不断提升课堂教学的效益。 再者，本着操作便利，注意实效的原则，完善三考一评制度。教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次，上学期完成模拟讲课的评估，下学期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学期末教研中心进行抽测，以抽测老师的各项平均分为准来评定学校。二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核，不再进行录像评比;三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容，教材教法内容为全程教材。 二、探究、摸索、创新课堂教学，营造课改下的生命课堂 在践行乳山市初中教学

23、常规的过程中，为老师供应足够的特性发展空间，激励广阔老师创建性地进行自我反思、自我挖潜、自我展示。 1、广阔老师在工作实践中要以落实常规为前提。 仔细开展好老师的备课活动，学校制定翔实可行的宏观常规要求，突出个人备课与集体备课相结合原则，集体备课放手给各学科组，紧密结合各学科特点，让集体备课溢放着学科特色，让其更具实效性;利用周六备课日创建性地实施集体备课，分析新旧教材的异同点，充分挖掘新教材的内涵，吃透吃准课程标准，并对教材进行情境化、生活化、问题化和结构化处理，注意教材以外的课程资源的开发，实现教材内容与现实生活的对接，实行超周备课，全面落实教学常规;主动探究探究式课堂教学模式，全面抓好导

24、入引导自学组织探讨精讲解惑练习应用这一模式的创建性运用。迎接教研中心每学年进行一次优质课的评比，每两学年评比一次教学能手，今后威海市优质课和教学能手的参评必需在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生。 本学年度教案形式可采纳横向式或纵向式。横向式教案按教学过程，老师指导，学生活动三部分。纵向式教案主要要将老师与学生的活动纵向对比书写。依据教化局和教研中心的指示精神，教龄在5年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的老师，本学年度，可运用上学年度的教案，但必需修改运用，且教案数与上课要相符，六七年级任课老师必需备详案。 科学合理地设置作业。深化落实市教化局关于进一规范办学行为，切实减轻学生负担的看法，

25、老师布置的作业要体现质、量、阅、讲、练、集六字方针：质，就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展，量，就是数量要相宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的安排。阅，就是老师要对学生的进行批阅，批阅的方式要全批和抽批(不得少于所任教学生的1/3)相结合，但不行不批。讲，就是老师对布置的作业要进行讲评。练，就是对面上错误多的问题要进行形成性练习。集，就是老师要建立学生作业错题集。本学年度，作业备课仍旧接着进行，但要进一步提高质量和效率。 严格按教学进度教学。依据教研中心搭配的教学进度进行教学，进度不超前或推迟一个周，尤其是初四，绝不行提前结束课程。 以情感、看法和价值

26、观的目标作为课堂教学的三维目标，营造生命课堂，创建性地进行教学，培育创建性的学生。一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、探讨合作式、导学式、发觉探究式等教学方法，教学中在突出学生的主体地位，老师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者、促进者、变单向灌输为多向沟通。二是要努力培育学生的问题意识、创新意识、自学意识、方法意识、过程意识、实践意识等。使学生通过老师的课堂教学学会学习。三是老师要细心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题，有效地启迪学生思维。本学年，文科教学老师必需要精讲，突出学法指导，要做到60%70%以上的学生当堂完成学习任务，科学拟定单元测试题，仔细剖析测试结

27、果，刚好进行有针对性的补救，努力做到单元清，要主动开展好学科活动课，对教材中的活动课内容要一个不漏地支配好课时，仔细地备课，细心地设计活动方案。史、地、政、语文老师要特殊留意学科间的渗透，这四科的老师要制定翔实可行的实施看法协同备课，相互供应素材，要围绕一个素材尽量地挖掘出各科的学问点。理科也要留意学科之间的渗秀。要加强探究式课堂教学模式的运用和探讨，要安排好讲练的比例。尤其是要把理化生的技能培育落实到课堂教学之中。本学期老师录相课的内容主要定位于活动课、技能课等课型，录相课要求广阔老师依据任教学科特点和时代课改精神，注意与现实社会的热点、当代科学发展、人类自然环境、现实生活现象等主题奇妙结合

28、。 加强听评课的探讨。每位老师均要做到听课数量足，做到常常化;听课课型要全，听课面要宽，听课学科量要多。评课要有针对性，间评、总评要科学，反馈看法要刚好。本学年，我们要在怎样听评课上下功夫、深研讨，力求在听评课上创出特色型的新路子。 (6)加强学生成长档案袋的探讨，创建性地实施内容设计、材料来源、方法步骤到管理利用的基本模式，充分发挥其在促进学生反思和发展方面的作用。 2、加强常规的过程管理 坚持不懈地抓好教学常规管理，规范老师的教学行为。严格执行课程标准，建立作息时间，作业量课程表审查制度，坚决杜绝随意延长学生学习时间，超量布置作业等违反教学规律的错误做法。 进一步完善管理评价机制。进一步修

29、订完善教化教学管理目标和评估标准，实现四个转变，即评价内容由重点向全面转变;评价标准由详细、固定向动态、开放转变;管理模式由规划实施评价全过程向规划调控、重评估导向、实施权自主的方向转变;评价方法由重结论、重他评向重过程，自评他评相结合转变。 建立完善教化教学工作安排、重大工作督办制度，突出骨干老师培育，领导及老师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一样等方面的过程管理，要一抓究竟，决不松懈。每月15号左右进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果刚好反馈给广阔老师并列入个人业务考核之中。 基层领导干部要深化教学一线听评课，坚持每周听评课，努力提高听评课质量，刚好向老师反馈合理化建

30、议。同时驾驭好老师课堂教学水平的第一手材料，为指导、评估老师的课堂教学水平打下基础。 三、进一步以课改为突破口，以科研拉动教学改革 本学年，初中一、二年级已进入新课改试验的进程中，时代的教化信息呼唤着我们快速地向教化思想、教化观念、教化管理、教化教学体系和师资队伍及教化发展水平的现代化迈进。 1、建章立制，加强领导 结合学校实际，在上一年的试验基础上，制定出更加合乎学校特点的试验方案，完善相关制度，充分发挥课程改革领导小组和课程改革试验工作探讨组的职能功效。课程改革试验工作探讨组要在上一年的基础上，制定出更加翔实的试验工作实施安排、组织试验培训、开展教学探讨、总结典型阅历、培育更多的合格老师;

31、与此同时，创建性地改进老师评估实施看法，特殊是重新研讨出台音体美老师考评细则，以此激发老师的创新热忱和开拓精神。 2、确定目标，深化探讨 依据市教研中心的工作指示精神，确定本学年我们要完成试验目标。 3、加强科研，带动课改 完善学校科研机构，明细分工，明确职能和职责，科学合理、极富成效、创建性地开展工作。 理清总体工作思路，脚踏实地、真抓实干地落实工作：本学年学校科研工作分四大板块同步进行，同时，加强过程指导和管理，争取多面开花结果。四大板块的详细内容是： 课题立项探讨。依据本学年课改试验目标，结合学校的教学工作特点，确立有价值，有好用性的课题，加紧立项，加强探讨。学校要立项重点课题，学年初，

32、教科室要制定出翔实可行的实施方案并组织实施，过程中加强指导管理工作，搜集、归类好过程性材料，刚好地总结出阶段性成果，刚好地在老师面上予以推广。同时，教科室还要组织好各年级、各学科组的镇级课题立项探讨工作，并刚好地赐予过程性的指导，学期末搞好评估验收工作，优秀成果刚好总结和推广，争取成果推广会或科研现场会在我校召开。 校本课程开发。由教科室制定出翔实的开发安排和开发方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培育学生学习爱好。总体思路：a、学校出台相关的激励措施、开发内容。b、通过竞聘，选择出特长合格的老师。c、学生依据自身爱好选择老师。d、老师选定学生，每位老师所选学生不得多

33、于30人且不得少于20人。e、老师完善备课提纲，教科室负责验收，合格方可实施。f、学校统一规划活动场地，老师组织活动，教科室负责过程督导。g、学期末成果展示及评估，教科室对材料进行归类整理。 激励老师撰写教学论文。学校出台相关的激励措施，指导、激励广阔老师重视教学过程中的资料、片段和阅历积累，主动撰写实践阅历性论文，勇于向威海教化、山东教化、人民教化等教化刊物投稿。 加大力度探究综合实践活动课程。在上学年的成果基础上，对课程的实施做出整体规划，进一步完善机制，改进方案，优化操作方法，将综合实践活动课程的探究、实践工作做细、做得更实、更具特色。接着落实综合实践活动课题和老师选聘制，做到时间、内容

34、、师资和制度的四落实;推行综合实践活动主题化、系列化，持续开发社区资源，完善校本课程，并按规定开设校本课程;强化综合实践活动和校本课程的实施水平的验收，学期末评比上报优秀案例，并参与市综合实践优胜学校的评比活动。 为保障上述四项工作的有效开展，学校将出台相关的激励保障措施，同时，学校将对工作的开展供应人力、物力、财力和时间保障。 四、进一步做好学校德育常规工作，创出德育新特色 1、在改进中完善优化学校德育工作 全面实行上级各部门关于学校德育工作的方针和政策，制定切实可行的 校本培训安排，明确德育工作目标和任务。将法的精神和德的准则贯穿于办学思想和教学行为之中，完善校长抓德育和相关领导负责制，实

35、行教、育、学一体化管理的管理机制，抓好德育的学科渗透，使德育工作融于一切教化行为和过程之中。 2、搞好德育主题、专题活动 学期初，由政工处依据德育目标合理确定和支配各年级各阶段的教化内容，以年级分学期开展主题系列教化，广泛地开展德育主题探讨，选准课题，合理分工，落实责任，脚踏实地地实施探讨，争取取得特色性前沿性成果，将德研与科研结合好。同时，组织人力，投入物力和财力，精确抓住不同时期学生思想品质中出现的问题，快速高效地开展好专题教化。 3、仔细学习、领悟、实施新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范 针对新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范，制定切实可行的学习、实施方案，把小学生公民道德教

36、化、弘扬民族精神、诚信教化和心理健康教化作为学校德育的重点，对这些内容每学年至少实行一次大型活动，平常要分阶段有步骤地予以宣扬、学习、领悟、落实。严格依照其进行初中生思想品质和日常行为考核工作;同时，对新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范进行科学的考试工作。 由政工处负责每学期对每一个学生进行一次行为考核，考核结果必需让学生本人签字。切实加强中小学生守则、中学生日常行为规范的学习实施，每学期开展一次小公民道德教化和争做五小要标兵活动，并实行相关的演讲会、报告会等，促使学生将守则、规范中的内容变成自觉行为。 全面提升学校德育条件、德育过程和德育效果，主动创建条件，争取市德育工作现场会的召开。

37、 五、接着做好另外几个常规性工作 1、做好语文、外语基本实力及理化生试验技能的测评工作。要求广阔老师务必高度重视，努力查找、改进工作中不完善的地方。在接着强化试验操作的基础上，适当增加试验仪器的运用和试验创新设计等内容，削减工作压力;尝试分层测试，不断完善 音、体、美、信息技术的技能抽测和学生综合素养测评，并对部分学科的考试内容加以调整，使之更有利于促进学生的特性发展和全面发展。 2、扎扎实实地开展好老师的职级达标活动。 制定翔实可行的职级达标(限时备课、限时命题、模拟讲课、信息技术)工作实施方案。客观、公正、公开地列入老师个人考核之中，广阔老师要在自己的最终成果上签字、盖章。 3、进一步做好

38、促优转差工作。 促优即发展优生，转差即变差为优。本学年毕业班要着重加强拔尖生的培育，非毕业班要注意转差防缀工作的落实，学校将进一步加大对此项指标的评估力度，为此，要求广阔老师要刚好依据所任教班级学生的实际状况，建立好自己的学困生档案。 4、加大防辍力度，力求杜绝学生辍学，做好辍学边缘上的学生思想工作。 六、接着加大教化设施的投入，提高应用水平。 进一步拓宽思路，解放思想，加大教化投入，确保在年内顺当通过威海市电教示范校的复查工作。重视校内网络和专用教室建设，进一步优化资源配置，力争在市教研中心的检查中达标。 向师生开放校内网 、微机室、多媒体教室、图书室、试验室，做到物尽其用，同时强化管理，充

39、分发挥乳山教化城域网等教学资源、 教学设施的作用，使其服务于老师，应用于教学。 七、考试支配及评估 1、考试时间及命题 按教研中心的有关规定执行。 2、考试科目 按教研中心的有关规定执行。 3、教学质量评估 按教研中心的有关规定执行。 八、后勤工作 本学期后勤服务工作要进一步明确工作职责，弘扬奉献精神，努力做到管理高效，服务优质。详细内容和做法如下： 加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教化。教化学校设施管理人员充分挖潜，管好用好设备，提高运用效益。 抓好治安综合治理，确定重点治理方案。接着实施校务、政务公开制度。 严格执行中华人民共和国食品卫生法，健全灶团管理制度。使师生伙食有较大改

40、善，服务水平有新的提高。 搞好校内经济和勤工俭学，为办学供应更大的财力支持，不断提高老师福利。 进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关，分兵把口责任到人，立下责任状，定期进行勘察，不定期进行检查，做好记录，有安排地进行修理。确保学校平安置于第一要位。 搞好学校绿化、美化工作，优化学校学习、生活环境。 九、教化投入 整修供暖设施，投资5000元。 新建微机教室1个，预料投资8000元。 学校小商店改造安排投资8800元 购置10台微机，投资35000元 仪器订购投资5000元 购置图书投资20XX元 购置数码相机需8000元 新学年、新理念、新课改，唤起了新挑战，燃起了新希望，实现更大的成果飞

41、跃。我们将会统一思想、激昂精神，用才智开拓创新创建冯家镇初中教化的丰硕成果! 初中学校教研工作安排(三) 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推行素养教化的确定为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县基础教化工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教化和创新教化探讨，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题探讨，开创我校教化科研工作的新局面。 二、基本状况 我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年老师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的青年老师课堂创新教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我

42、校教研工作的开展奠定了基础。 三.工作任务 1、加强教研课题探讨。 不断深化原有课题的探讨试验，巩固提高语文读写结合、英语六步循环教学法、理生双重反馈教学法。 做好各级课题的申报、立项、管理、探讨、验收和推广工作。 依据课程改革的须要，加强信息技术课、综合课的探讨。 2、努力提高课堂教学效益。 课堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。 不断优化课堂教学思路，主动探究以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。 开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的沟通。并主动组织有关老师观摩、督促老师自觉驾驭和运用现代教化技术，规范基本的教

43、学思想，教学方法和教学行为。 3、狠抓务类竞赛培训，提升素养+特长的层次。 各级各类的竞赛活动，既是展示学校和老师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创建力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培育特长生方面要有详细措施。 四.工作措施 1、严格教学管理、落实常规教学 学校坚持由教育处牵头，教研组、年级组相互协作进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导老师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。 2、进一步完善教学评估和监控机制。 突出教学质量管理，严格质量评估方案。 突出教学成果，监控管好课堂教学。 3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养。 通过开展教研活动，引导 4、细心组织教研活动。 主要活动 九月份： 1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研安排。 2、织开学工作检查。 3、开展教研活动。 十月份： 1、组织开学工作检查。 2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。 3、创新教学竞赛活动。 十一月份：教研活动开放月 十二月份： 1、总结前期教研阅历，接着开展教研课活动。 2、学论文征集、评比。 3、组织一次学科竞赛活动。 元月份： 1、各教研组工作总结。 2、期末教学大检查。 第28页