2022年浅析09全国重点单位U15篮球比赛中快攻技术的运用.docx

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1、2022年浅析09全国重点单位U15篮球比赛中快攻技术的运用 论文导读：快攻技术的培育应从青少年抓起，有了良好的快攻技术才能培育出优秀的篮球运动员。由于青少年的身体对抗、力气运用的局限性以及篮球意识的不完善,快攻成了当前青少年篮球竞赛普遍采纳的进攻战术。本探讨以2022年全国重点单位U15男子篮球十二支参赛队伍的竞赛相关统计资料为探讨对象。关键词：U15，篮球竞赛，快攻技术 前言： 快攻技术的培育应从青少年抓起，有了良好的快攻技术才能培育出优秀的篮球运动员。由于青少年的身体对抗、力气运用的局限性以及篮球意识的不完善,快攻成了当前青少年篮球竞赛普遍采纳的进攻战术。论文参考。 我国U15优秀少年男

2、篮有主动参与训练的动机，并且能够相识到快速进攻的重要性;并且在一系列的竞赛中得以体现。本探讨以09年全国U15重点单位男子篮球竞赛为例，对青少年篮球运动员快攻技术的运用做一粗略的探讨 1探讨对象与方法 1.1探讨对象 本探讨以2022年全国重点单位U15男子篮球十二支参赛队伍的竞赛相关统计资料为探讨对象。 1.2探讨方法 1.2.1文献资料法 1.2.2逻辑推理法 1.2.3数据统计法 2分析与探讨 2.1分析 2.1.109年全国重点单位U15快攻次数对竞赛的影响 多年以来快攻始终是篮球进攻战术的重要组成部分，也最能体现快速、敏捷、精确的特点。无论是胜队还是负队，快攻的胜利率基本上能达到50

3、，而且胜队发动快攻的次数明显高于负队，所占得分的一百零一分比也高于负队。这表明快攻始终是一种行之有效的经战术和得分手段。它是各队都留意加强训练的重要战术，对竞赛的输赢有着重要的联系。快攻胜利次数多的队，往往就能去得竞赛的成功。例如：从表中数据显示十二支球队场平均每场快攻次数为4.2次，失误次数为1.8次，快攻胜利率为54.3%。论文参考。然后首先看出山西体校的场均快攻次数最多，其名次也是最好的，其余各校的名次和场均快攻次数成基本成正比，中间有几名球队和名次不相符，主要由于场均快攻失误的次数不同造成的。 09全国重点单位U15篮球赛快攻次数与失误率一览表 参赛单位快攻次数/场快攻失误次数/场快攻

4、胜利率/场名次山西体校5.01.962.01焦作体校4.41.761.32阜新体校4.81.960.43诸暨体校4.61.958.74长春体校4.21.857.35河北体校3.31.456.56辽宁体校4.01.953.67江苏体校4.22.052.28上海体校4.32.151.39丹阳体校4.22.247.610济源体校3.61.946.511福建体校3.21.845.2124.21.854.3 2.1.209年U15篮球竞赛中快攻失误对竞赛的影响 每一次胜利的快攻协作,会给本队带来扭转局面或取胜的信念和志气。反之，过多的失误率也能导致竞赛的失败。在最终山西体校与焦作体校最终的决赛中，山西体

5、现出了比较高的竞技水平，限制了全场的失误率。而焦作体校出现了比较多的失误，由起先的领先被对方一点点吞噬，失去了竞赛的主动性。焦作体校的队员们出现了心情比较急躁，忙于得分仓促的出手，命中率没有得到保证，反而出现了比较多的失误。严峻的打击了队员们的信念，导致竞赛失利。 反观山西体校抓住了对手的失误，并保证了自己的胜利率，队员士气高涨，投篮命中率很高，尤其是他们球队的得分后卫，在竞赛中表现出了比较高的竞技水平。全队士气得到了激发，整支队伍的协作、战术也都发挥得淋漓尽致。由此，可以看出，失误对竞赛的重要性，对队员有很大的影响作用。 2.1.3快攻胜利率对竞赛的影响 能否打成快攻,往往取决于能否刚好发动

6、，而能否刚好发动，则取决于青少年篮球运动员是否有良好的快攻技术和意识、能否把握住最佳时机等。诸暨体校之所以快攻胜利率高，是因为他们时机把握比较好，这就要求青少年篮球运动员有良好的快攻技术，驾驭住时机的最佳结合点,提高快攻战术的胜利率。诸暨体校最终也赢得了志向的竞赛名次。 快攻胜利率对竞赛的输赢影响很大，山西体校和其他体校相比除了快攻胜利率最高外，快攻次数最多、失误次数相对比较少，明显这两点也是确定输赢的关键。在其中一项相同的状况下，快攻胜利率的凹凸取决于另一项，例如长春体校和丹阳体校、江苏体校在快攻次数相同的状况下，胜利率的凹凸取决于失误次数的多少。而这两项的是快攻技术确定的，可见要想取得竞赛

7、的成功必需对青少年篮球运动员快攻技术进行培育以至达到提高的目的。 2.2探讨 2.1.109年全国重点单位U15竞赛中快攻发起阶段技术问题的分析 2.1.1.1快攻发起阶段传、接球出现出现的问题 由于传球技术水平低，传球动作生硬，手指手腕用力不协调，球速过快过猛造成接球队员接不住球而造成失误。获球队员看到快速插下的同伴，将球传出，这一过程中他没有依据该队员技术特点来传球，传球的路途、力气、速度、落点没驾驭好，干脆造成球出界。多数球队存在基本功不扎实的现象，主要是现在青少年处在接受学问的时期，没有正规的系统训练。但是诸暨体校在竞赛体现出了肯定的潜力，假以时日定能有较全面的技术。 2.1.1.2获

8、得后场篮板球后发起快攻中的问题 在爱护好篮板球的前提下，获球队员要先看前场，一旦有机会要发动长传快攻；前锋队员在自己同伴拿下篮板后，要快速启动沿边线快下，刚好协作长传快攻。山西体校之所以有比较高的快攻次数，全队都有拼抢篮板球的意识，并保证第一时间第一时间传给前面快下的队员。福建队整体协作有很大的问题尤其是一传方面，在获得篮板后，没有刚好发觉前面快下的队员，错失了发动快攻的最佳时机。论文参考。 2.1.1.3抢断球后发起快攻中的问题 在外围转移球时，传球落点、线路不相宜。特殊在大范围的转移球中，被抢断的次数较多。在后场得球的队员，快攻意识不强，没有在第一时间内将球传给接应队员，或干脆传给快速插下

9、的队员，传球时机的延误使得防守队员快速回防，将球断掉。长传球快攻或一传接应队员时，传球前意图暴露，传球落点、路途不相宜，造成球被断。队员之间技术特点了解不够，相互磨和和默契不够。阜新体校在抢断方面后发起的快攻比较好，队员之间比较默契，传接球的实力较强，能形成有效的攻击打击对手。 2.1.209年全国重点单位U15竞赛中推动阶段的分析 2.1.2.1推动时处理球的分析 快速运球要应用合理,运球人受到严密防守时,要快速传球超越对手,缩短时间,削减失误。辽宁队和长春队的队员在应付对手的包夹时，对球的处理比较合理，能快速的找到队友刚好的传球，到位的传接球。所以说,快速运球中的刚好分球也要快,包括推动时

10、的短传球都要求出手快,平安超越对手。推动阶段要求运动员具有快速起动,突然加速,变向摆脱防守的实力。接球、运球、传球紧密结合,具有良好的战术意识,全队以最快速的方式通过中场。进攻时,能驾驭时机,刚好把球传给攻击机会最好的同伴,攻击防守最薄弱的环节。 2.1.2.2推动季节奏的选择 快速的最终目的是要在结束阶段造成人数或位置上的优势,这要依靠周密的组织和集体的协作。盲目地快跑,无目的地传球,反而会造成体力消耗和失误过多。详细应当做到三线突出要快,后面支援防卫可稍慢。接球前和传球后起动要快,徒手跑动可稍慢。例如三线快攻时,两个突前队员在跑到罚球线旁边时,中路队员若不能很好分球,可适应当减慢速度,不要

11、一下跑究竟线去,一旦球传出,则要突然加速,接球进攻。 2.1.309年全国重点单位U15竞赛中结束阶段的分析 2.1.3.1传球的时机的分析 在形成以多打少的状况下，纵深阵形没保持好，在传球时造成球被断；持球队员推动中，队友空切，传球时机不当，造成球被断、出界、接球队员走步、带球撞人等失误；推动队员突破上篮或急停跳投，但遇到封盖，连忙中传球给没有打算跟进队员，而使球出界；传接球队员的传球手法不当，也会造成球被断、球出界，接球队员走步、带球撞人、脚踢球、两次非法运球等失误。传球应选择距离较短的短传和击地传球，不易隔人传球简单失误。 2.1.3.2多打少时传球方法的选择 快攻中最终选择传球的方法比

12、较重要，确定队友能否舒适的接到空位球，进行得分。山西体校、诸暨体校、焦作体校、阜新体校在最终完成阶段多采纳比较近的队员之间的短传，相对于排名靠后的球队则不知道怎么样传球，遇到对方凶悍的防守不知所措。他们传球时推断失误、预见性思维差，造成传接球出界、球被断；传接球队员在传球和接球时，上海体校和丹阳体校的队员缺乏用逼真的假动作吸引和调动防守者的身体重心和运动路途，传球意图太明显，造成球被断；由于凶恶防守的缘由，也会造成持球队员走步、传球落点不好而使接球队员接球时出现撞人、脚踢球、带球走等失误。 3结论 3.1青少年传、接球技术不够娴熟，技术单一；传球落点不准，不刚好，速度慢；视野面窄，利用眼睛余光

13、视察不够，推断实力差；传、接球时留意力不集中。 3.2快攻中传接球失误缘由主要是由于传球队员的传球技术、传球时机、接球队员的接球水平，以及全队队员之间的协作默契程度等等缘由所造成。 3.3青少年篮球运动员快攻意识不强，接困难球实力差。 3.4青少年篮球运动员心理素养不好，如遇对方凶恶防守时，常常出现失误。 参考文献：1郑尚武.对现代篮球快攻战术概念的理论辨析J.,2022,122篮球技术战术训练法M.北京:人民体育出版社,11018.53王建国,李清玲.篮球快攻战术概念的重构与诠释J.北京:,20224孙民治.篮球运动高级教程M.北京:人民体育出版社,20005常保荣.浅谈篮球快攻J.2001(1)6王家宏.球类运动篮球M.北京:高等教化出版社2022:187 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页