诗歌鉴赏之“诗眼”（用）.ppt

《诗歌鉴赏之“诗眼”（用）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏之“诗眼”（用）.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考诗歌鉴赏之高考诗歌鉴赏之“诗眼诗眼”v刘铁冷在刘铁冷在作诗百法作诗百法中说：中说：“诗之有诗之有眼，犹人之有目也。眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。的窗口。v诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。想观点、情感态度，体现主旨的字词句。v诗眼或为一字，或为一词，或为一句诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位其位置并不固定置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。可以在题目中，也

2、可以在诗中。v诗眼分为两类：诗眼分为两类： 1、表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，、表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫这是全诗的诗眼，叫诗中眼诗中眼。 2、诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗、诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫眼，叫句中眼句中眼。江楼感旧江楼感旧赵嘏赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词思思的思的原因原因是独上江楼是独上江楼思的思的环境环境是月光如水水如天是月光如水水如天思的思的对象对象

3、是去年同来的望月人是去年同来的望月人思的思的结果结果是风景依稀似去年是风景依稀似去年物在人非物在人非思念思念惆怅惆怅落寞落寞凄清凄清（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。 看看：在诗中指：在诗中指回望回望。离人孤独地走了，。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一胧，想看又不敢

4、看的形象。只一“看看”字，字，就淋漓尽致地表现了就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。离别的酸楚。（三）抓诗中巧妙的修辞（三）抓诗中巧妙的修辞 弄弄字字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都都拟人化拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，弄弄字字化静为动化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。 “云破月来花弄影云破月来花弄影”（张先）（张先）“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”（宋祁）（宋祁） “闹闹”用用拟人拟人的手

5、法，王国维在人间词话中称的手法，王国维在人间词话中称赞道：赞道：“著一著一闹闹字，而境界全出。字，而境界全出。” “闹闹”字不字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。大好春光全都点染出来了。“闹闹”字不仅字不仅有色有色，而且，而且似乎似乎有声有声。（四）抓词类活用（四）抓词类活用春风又绿江南岸。（王安石）春风又绿江南岸。（王安石）风老莺雏，雨肥梅子。风老莺雏，雨肥梅子。 ( (周邦彦周邦彦) )流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷） 绿绿写活了春风，隐隐传出了江南春

6、来早的讯息，写活了春风，隐隐传出了江南春来早的讯息，令人赏心悦目。令人赏心悦目。“老老”和和“肥肥”：都是形容词用作动词。雏莺在风中：都是形容词用作动词。雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。这两个字，长成了，梅子在雨中肥大了。这两个字， 既写出了其既写出了其形态，又见出其动态，把江南初夏的景色写得生动迷形态，又见出其动态，把江南初夏的景色写得生动迷人。人。“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份份“着色的思绪着色的思绪”。 （五）抓典型词（五）抓典型词塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 前村深雪里，昨夜

7、一枝开。齐己早梅前村深雪里，昨夜一枝开。齐己早梅 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，了，齐己佩服不已，尊称郑谷为齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。 “空空”：流露出作者流露出作者 自许塞上长城、满腔报国热自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确深刻地点明本诗主旨。深刻地点明本诗主旨。知识小结：知识小结：寻找诗眼的寻找诗眼的方法：方法：1.抓能体现作者抓能体现作者强烈感情强烈感情的字词的字词

8、2.抓描写事物抓描写事物生动、形象、生动、形象、 准确准确的字词的字词3.抓诗中巧妙的抓诗中巧妙的修辞修辞5.抓抓典型词典型词 4.抓抓词类活用词类活用 诗眼、炼字题如何解答？诗眼、炼字题如何解答？v答题步骤答题步骤：v（1 1）点明诗眼，解释字义（词义）；）点明诗眼，解释字义（词义）；v（2 2）结合诗句，展开联想描述内容；）结合诗句，展开联想描述内容；v（3 3）点出该字构成了怎样的意境或表）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。果。实战高考实战高考有人说，本诗诗眼是标题中的有人说，本诗诗眼是标题中的“怨怨”字，你同字，你同意这个说

9、法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。怨怨怨年年岁岁频繁调动怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨气候酷寒怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶玉阶空空伫立，宿鸟归飞急。何处伫立，宿鸟归飞急。何处是归程是归程

10、? ?长亭更短亭。长亭更短亭。 请简要分析请简要分析“空空”字在表情达意字在表情达意上的作用。上的作用。v“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单影只白白地、孤独、形单影只”的意思。的意思。（解释字义）（解释字义）v抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。引起无限愁思。（结合诗句分析）（结合诗句分析）v“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。（表达作用）（表达作用）