2022年初中英语教研组工作计划5篇.docx

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1、2022年初中英语教研组工作计划5篇 做任何工作都应有安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。你知道初中英语教研组工作安排怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些初中英语教研组工作安排，我们一起来看看吧！ 初中英语教研组工作安排(一) 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高;增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将接着围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学

2、生共同发展。 二、工作思路 1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础; 八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20_年中考的新突破打好基础. 2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。 三.

3、详细工作： 1、本学期要重点学习_市初中教学常规(20_版)。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和探讨_市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2、本教研组老师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生学科素养的培育。在教改方向上，培育学生自主学习的实力。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 3、

4、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 5.加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。 由初三英语老师牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步

5、辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。 初中英语教研组工作安排(二) 一、指导思想 1.围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生驾驭必需的英语基础学问和听说读写技能，构成必需的综合语言运用潜力。 2.围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进行课改理论学习、支配公开课、建立

6、资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。 1.七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必需的分化现象，老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导

7、和潜力培育。特性是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教化理论学习 本学期教研组各位老师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组探讨沟通等方式来学习基础教化课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。

8、在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。 3.完善听课制度 本学期，领导接着实行不打招呼听课制度。每个老师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。 4.鞭策青年老师成长 青年老师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。 附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅 5.加快信息技术学习进程 教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，

9、为老师运用多媒体教学课件打下基础。 6.加强沟通学习 专心参与市、区培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 7.搞好教研工作 全组老师要透过理论学习，不断反思、探究，并联系实际专心撰写外语教化教学论文，并专心参与课题探讨和校本研修。 8.建立资源库 教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必需的作用。 9.课外活动 七年级:英语书法竞赛负责人:任瑞 八年

10、级:英语手抄报竞赛负责人:徐艳芬 九年级:中考复习讲座负责人:葛秀玲 四、活动支配 1.制定本学期初中英语教研组工作安排 2.商讨并制定教研组会议和活动规定 3.加强七年级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导 4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 5.在组内传达并实行教研组长会议精神 6.分散学习英语课程标准、基础教化课程改革纲要等教学理论 7.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 8.做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 9.仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语潜力竞赛 10.各年级开展英语后进生转化与促进工作 11.开展复习课沟通研讨 1

11、2.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 13.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库 14.制定期末复习安排，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 15.撰写教研组工作总结和个人总结 初中英语教研组工作安排(三) 20_年新学期起先了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为兴奋的事是它供应给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充溢了教化学习的潜在机会，不断学习的老师们应当是学校最珍贵的资产，他们所学的是教化系统的最宝贵的财宝，也是最值得被共享的。教研组工作依据

12、学校教务处下达的任务框架完成学校工作安排任务，同时进行教学探讨工作，培育年轻老师。工作安排如下： 一教研组基本状况 _中学英语老师一线工作者有36名，_骨干老师名，_市骨干老师名;探讨生名;以_骨干老师为引领，_市骨干老师为纽带，青年老师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力气老师，营造了团结互助氛围极浓的教学探讨氛围，我们将发扬秉承这种精神，接着前行发展，并将与_中学的发展切合点，共同发展，共同进步。 二工作任务明细表 20_年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题探讨和工作任务下达。 教研时间：每月星期三下午第五节课。 初一备课组

13、长宫_，初二备课组长贺_，初三备课组长王_，三位老师引领本组工作，要做到集体备课，安排组工作任务，培育年轻老师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导老师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。 三备课组教研组活动时间： 时间 教研组 初一集体备课 初二集体备课 初三集体备课 9月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 10月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 11月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 12月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 四初一备课组工作任务 1.集体备课，仔细完成预习卷子运用。 2.青

14、年老师培育结对 3.规范年轻老师的课堂教学行为，并出细则。 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语爱好，形成初一公开课一道风景线。 5.探讨新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累阅历和素材。 6.组内公开课，从备课组长起先，组内完成听评课任务，形成材料。 7.加强学生书写，语言语调培育，形成良好的英语思维实力和交际实力。 8.备课组推出青年老师汇报课名单。 9.指导年轻老师运用好21世纪英语报。 五初二备课组工作任务 1.集体备课，接着推行预习卷子 2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。 4.阻挡差生率上升的局面。

15、 5.21世纪英语报中加强英语阅读。 6.进行个人特色的小小试验课题，并上报。 六初三备课组工作任务 1.集体备课。 2.工作任务安排。 3.上报进度。 4.加强探讨中考说明 5.21世纪英语报运用。 6.年轻老师结对 7.把握20_年中考脉搏。 六主题式听评课课堂教学改革 1核心的内容是： (1)主题明朗。通过捕获听课的细微环节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。 (2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细微环节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。 2.主题式听评课有两种操作方式： 1)全部

16、老师探讨同一主题 具体操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定探讨主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律限制与偶发事务的处理，老师行走路途与肢体语言等。(2)老师围绕主题进行听评课。评课时先相互沟通各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异绽开探讨，进行“病理”诊断与分析。(3)比照其他老师的胜利做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻老师以及探讨氛围尚未形成的学校。 2)不同老师探讨不同的主题 详细操作步骤如下：(10听课老师自行分

17、组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据老师的爱好和意愿确定)，分别确定探讨主题。(2)每个老师围绕各自的探讨主题进行听课。(3)小组内围绕探讨主题绽开探讨，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他老师的胜利做法进行比照，在此基础上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各探讨主题绽开探讨、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就探讨的结果进行沟通和共享。这种形式对听课老师的要求比较高，适合于有肯定教学阅历的老师。 主题式听评课通过缩小探讨目标来提升探讨深度，对听课老师的要求比较高，因此，老师在听课之前肯定要深化探讨主题内容，带着问题听课。听课要关注细微环节，不断思索

18、，找出每个细微环节背后的教化意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，探讨才能深化。 3.主题式评课的操作要点： 1)丰富先进的理论修养 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有劝服力和指导意义，平常的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教化教学期刊和教化网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体 (1)做足听课笔记的功课。听课时留意力高度集中，关注细微环节，不断思索，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做打算，设计找出每个与主题有关的细微环节背后的教化意义，以便提出

19、新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完备结合。 3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必需分点详实绽开：主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则;典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。 此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需快马加鞭地走，一秒都不能耽搁;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时

20、针的协作默契才能敲响准点的钟声。_中学发展到了肯定的阶段，须要调整我们自身教学节奏，希望我能工作中起到了中坚作用! 初中英语教研组工作安排(四) 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教化、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。 二、基本思路： 1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上探讨

21、课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强集体备课仍是

22、本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒

23、体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读实力的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 初中英语教研组工作安排(五) 一，指导思想： 深化贯彻我校对教化教学的要求，秉持先进的教化教学理念，仔细学习先进的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写实力的培育和指导，使学生在这些方面的实力有所提高，为学生将来发展奠定基础。 二、本学期重点工作和措施： 1、全力推动第七发展共同体教

24、化教学工作，加强与兄弟校之间的沟通融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂沟通，主动构建资源库。 2、加强课程建设，突出学生核心素养的培育，助推学生全面发展。 3、加强老师队伍建设，组织老师主动参与培训，业务研讨，更新教化教学理念，完善学问结构，提高老师业务素养，提高老师课堂的执行力。 4、深化高效课堂的实践探讨，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注意学科与信息技术整合，注意学科德育渗透。 5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行沟通探讨。学生作业刚好处。 6

25、、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高老师素养、学生思想教化、学习方式方法转变、学生学业评价等) 7、仔细全面落实减负增效。 8、加强老师培育，全面提高老师基本功，推动老师读书活动，推动老师投入课题探讨，撰写论文，主动参与双优课、一师一优课活动。 三、本学期各年级详细目标 七年级，注意探究小学和初中英语教学连接问题，狠抓基础训练，注意培育学生实力，注意培育学生学习爱好，注意培育学习习惯，注意指导学法。 八年级，加强听、说、读、写实力的训练，注意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。 九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，老师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用学问。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注意培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。 初中英语教研组工作安排第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页