2022年小学英语教研组工作计划5篇.docx

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1、2022年小学英语教研组工作计划5篇 工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。你知道小学英语教研组工作安排怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些小学英语教研组工作安排，我们一起来看看吧！ 车间工作安排书范文 学习部工作安排书范文 个人销售工作安排书范文 工程师的工作安排书范文 学生会工作安排书 小学英语教研组工作安排(一) 一、指导思想： 以_市教研室、学校和教育处教学安排为依据;接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动

2、课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标： 1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，运用白板技术协助教学。 4.加强理论学习，推动教学改革。 5.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6.开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。 三、教学措施： (一)加强理论学习，提高老师专业素养 1.组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的

3、思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 (二)落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”

4、为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4.防止分化现象，主动

5、探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。 其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以

6、适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。 (三)加强教研组建设，提升老师水平 1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，

7、通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。 (四)拓宽发展渠道，促进学科建设 1.接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2.加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不

8、了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3.主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 小学英语教研组工作安排(二) 本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指

9、导思想 以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革

10、与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强

11、化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作

12、教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。 (三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常

13、的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 小学英语教研组工作安排(三) 一、指导思想与思路 以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教化教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历，找寻解决问题的方法，为学生的发展服务。深化开展以校级和市级课题探讨为主要途径的教化教学改革，进一步加强教化教学常规建设，努力营造英语教化教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每

14、一位英语老师的教化教学水平和质量。 二、工作重点与措施 (一)抓理论 教研组的活动要变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将接着学习英语新课标和浙江省小学英语教学建议中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，探讨学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教化的水平。真正开展好活动，让

15、教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)抓常规 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。 2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。 3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。 4、主动开展教

16、研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人探讨课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。 5、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。 (三)抓质量 1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优辅困工作。 2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。 3、对后进生进行探讨，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，互相学习，取长补短，共同进步。 (四

17、)抓科研 1、教研组制定一个学期探讨主题，制定详尽的探讨安排，并要求组内老师围绕这个探讨主题每人制定一个学期探讨专题。教研组定期组织老师进行主题探讨学习活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。 2、教研组的探讨课题要完成几个“一”：制定一份学期探讨安排，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇探讨总结。 (五)抓活动 1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将实行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞

18、赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的基本实力，扎实学生的基本学问和养成学生的基本习惯。 小学英语教研组工作安排(四) 一. 教育思想: 本学期本教研组教化以校内整体教化教化为依据,以进步教研质量和教化质量为方针,增加教习的学习相识、服务相识、教科研相识、质量相识、协作相识、充足发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教化教化观念为先导,以讲堂教化变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教化变革,全面进步我校英语教研组教研教化水平. 二.具体方针与方法: 方针一:加强日常的教化与管理,进步教化的实效性. 方法: 1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加

19、教研组学习的新内容.本学期要要点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教化理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教化之中,真实做到理论与实践相结合.清楚英语课程在根底教化阶段的基本要求,用这些理念来教育平常的讲堂教化,以进步讲堂教化效率.真实的绽开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果. 2.进行欢乐英语阅览专题的研讨,在全部的语言技术中,阅览才能是最简单保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的帮助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味. 3.

20、二五年级每单元检验一次,细致做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,刚好进行补差教育. 4.依据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动,反馈一周的教化听课状况,团体评论、学习、感受新教化方法和理念并刚好提出合理的主见. 方针二:抓好教研组根底教化 方法: 1、备课: A.进步备课的实效性.依据校内、教育处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正. B.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参加团体备课.团体备课要事先

21、做好三定、四统一、五有必要、六备的打算教化.三定是指:定时间、地点、内容;四统一是指:主备老师有必要细心研讨所承当的教化内容,评论议课老师有必要亮出自己的观点,主备老师有必要在团体备课后形成教化文本预案,其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思.六备是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教化内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教化规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月绽开一次备课组活动,做好具体的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为要点,单元中的一个

22、教化常识点或一篇课文一个unit要点详案和教化反思,每月定时交教育处查看评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切打算教化,做好操练与示范操作. B.讲堂教化中方针指定清楚、具体,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参加教化活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创建性学力。重视学法教育,主动推广运用电化手段,逐步进步现代化教化设备运用水平,进步讲堂教化质量。 C.讲堂教化过程中重视全体学生的学习,特殊要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。 3、听课 A.老师每周听课不少于1节。 B.每位老师细致做好听课记录,做到有主见,有点评。 方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教

23、研活动质量。 方法: A.学习教化新理念,并以市级课题为教育,持续探讨进步学生在校日子质量。 方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在以人为本的教化空气中,特性得到充足的发展,进步英语学习的质量。 方法: A.鼓舞支配学生参加学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的欢乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。 B.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有帮助.因此从本学期起先每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟打算铃的英语朗诵。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英

24、语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳闻目睹中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。 三.日程支配: 九月份: 1. 评论拟定本学期教研教化方案。 2. 细致学习改进小学英语讲堂教化的几点看法,并在组内进行沟通,以教育老师的教化实践。 3. 依据各年级的实际状况,拟定实在可行的教化方案,促进教化教化有条有理地绽开。 4. 组内老师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教化质量。 5. 绽开第一次备课活动. 6. 执行第一次35年级质量监控. 十月份: 1. 细致做好质量监控后的剖析,并总结阅历,吸取教训. 2. 教研组

25、会议:评论沟通教化中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.绽开评论什么是有用的讲堂教化. 3. 约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步教化质量. 4. 绽开第2次备课活动. 5. 支配学生参加区英语书写、听力、常识竞赛. 6. 执行期中质量监控. 十一月份: 1. 做好期中质量监控和质量剖析. 2. 约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步教化质量. 3. 细致做好温习教化,迎接期中考试. 十二月份: 1. 支配老师沟通在新课程标准下英语教化教研的心得. 2. 绽开第三次备课活动. 3.执行第2次35年级英语质量监控. 一月份: 1.期末考核期末质量调研

26、剖析. 2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案. 3.教化教研教化总结. 小学英语教研组工作安排(五) 一.指导思想: 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.详细目标与措施: 目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性. 措施: 1.英语组的活动变更单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期

27、要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教化阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 2.进行欢乐英语阅读专题的探讨,在全部的语言技能中,阅读实力是最简单保持的,学生一旦驾驭了阅读实力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住爱好、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语实力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,仔

28、细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,刚好进行补差辅导. 4.依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课状况,集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议. 目标二:抓好教研组基础教学 措施: 1、备课: A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、

29、六备的打算教学.三定是指:定时间、地点、内容;四统一是指:主备老师必需细心探讨所担当的教学内容,探讨议课老师必需亮出自己的观点,主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必需对亮点和不足进行反思.六备是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案

30、和教学反思,每月定时交教育处检查评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切打算教学,做好练习与示范操作. B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参加教学活动,培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导,主动推广运用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。 3、听课 A.老师每周听课不少于1节。 B.每位老师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进行课题探讨,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: A.学习教学新理念

31、,并以市级课题为指导,接着探讨提高学生在校生活质量。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在以人为本的教学氛围中,特性得到充分的发展,提高英语学习的质量。 措施: A.激励组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习爱好和学习主动性。 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的爱好,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 小学英语教研组工作安排第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页