2022年书香校园读书活动方案.docx

《2022年书香校园读书活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年书香校园读书活动方案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年书香校园读书活动方案 为了加强学生的读书爱好，学校实行书香校内读书活动，为了使活动更加的顺当进行，活动负责人会做好好活动的方案。下面学习啦我给大家介绍关于书香校内活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香校内活动方案篇一 一、指导思想 营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了书香校内活动。培根说：学问就是力气。人类要发展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有

2、翅膀。所以创建和营造书香校内作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创建和营造书香校内、书香班级，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们酷爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校内 四 、活动口号 1.与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3.走进书世界，书香满校内。 五、活动目的 营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内酷爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校内领导小组(略) 七、读书活动的总体要求 (一)书香校内的氛围创设 1、加强校内环境建设，突

3、出校内文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建书香校内的宣扬画、警示语等。 2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题显明、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内阅读主题充溢书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校内阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到小手拉大手，同读一本书的活动中来。 7、创设校内书架，进一步完善校内各场所

4、的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对老师的要求 开展老师读书活动,培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型老师。 (1)我们主动提倡老师与书为伴,要求老师每学期必需仔细阅读2本以上，每学期由老师举荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。 (2)在读书的基础上，结合自身教化生活实际，每周一反思或一篇教化随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书安排;各班级制定创设书香班级安排。 (三)对学生的要求 1、加强学生的朗读实力的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声充溢校内。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强

5、的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等打算工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充溢课外学问。 八、活动详细支配 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生主动读书，培育学生良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。 2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立好书交换站，在

6、班内同学间，年部内班级间，定期实行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。 2)建立相应的管理与嘉奖方法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展 课外阅读竞赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进行 书香班级、 书香少年、书香家庭评比活动，并进行表彰。 2、各班主任进行走进书世界，书香满校内的读书活动沟通、总结。 书香校内活动方案篇二 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富

7、矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教化试验的形式下，我校深化学习新教化的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出建设书香校内的活动安排。开展各种形式的师生读书活动，力争通过建设书香校内的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕

8、建设书香校内这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： (一)营造读书氛围 阅读须要氛围，这氛围须要营造。为了主动推动学

9、生的课外阅读，学校打算首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建书香校内等。 2、各班在11月中旬以建设书香校内为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级书香园地，由班级定期张贴好书举荐 名人名言 好书大家读 读书感悟读书心语等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅

10、览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间xx：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天

11、30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 (四)开展阅读活动 1、学生读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，实行建设书香校内的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校内的读书活动活动中。 (2)4-6年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读安排。 (3)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟背名篇、说名著活动。(介绍内容、讲情

12、节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (5)周末、十一、寒假等长假期间，激励学生在家看学校举荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作举荐给学生，把富有时代气息的书举荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合特性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 (7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，读书变更了我征文竞赛，享受读书之乐趣，品经典之茗香演讲竞赛

13、，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，我的读书名言征集活动，读书的乐趣电子小报展览， 捐赠一本书，感念母校情捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教化名著、原著，通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。 (1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教化学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读

14、中，以原理驾驭、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购买一批教化类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教化理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 (4)要求老师常常写一些教化教学随笔，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是

15、看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 (1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，同时举荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。 (4)评比书香家庭。 三、详细实施方法： 1、评比书香小明星和书香班级。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以书香小明星，同时，每学

16、期还要在各年级中评比书香班级。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让学生有比较充分的读书时间。学校打算在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。 4、开展读书活动。 手抄报是培育综合实力的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。 5、组织班级或年级读书会。 定期举荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外老师组织阅读小明星定期向同学举荐优秀书籍，要写出内容概要、举荐理由，作为向您举荐一本好书向全校推出。 下一页更多关于书香校内活动方案 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页