2022年高职生体育锻炼现状调查与分析_对策.docx

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1、2022年高职生体育锻炼现状调查与分析_对策 课外体育熬炼是学校体育教化的重要组成部分，也是高职生健康生活方式的重要内容，它与体育课程相互协作共同完成学校体育的目标和任务，它对培育高职生体育意识、爱好、实力和习惯，促进他们身心健康发展，有着重要作用。随着国家学生体质健康新标准的颁布与实施，高校生的身心健康始终是学校和政府管理部门高度关注的热点问题，据一些相关探讨资料表明，目前高校生身体素养状况是不容乐观的。有结果显示各高校3至4年级有69%左右的高校生身体素养呈现下降趋势，与日本1820岁青年最大耗氧量测试结果比较，男女生的最大耗氧量均低于日本青年，女生相当于日本女青年的下等水平，男生相当于日

2、本男青年的中等偏下水平。为了了解苏北地区高职生课外体育熬炼的状况，以期为科学引导高职生全面提高身体素养供应理论依据。我们做了本调查，调查结果报告如下。 1探讨对象与方法 1.1探讨对象选取位于江苏省苏北地区淮安信息职业技术学院、江苏食品职业技术学院、徐州工业职业技术学院、连运港职业技术学院4所高职院校非体育专业在校高职生840人为探讨样本。 1.2探讨方法 1.2.1文献资料法查阅了教化、体育行政部门的有关文件，学校体育活动统计资料及国内体育期刊的相关文献资料。了解与本课题有关的学问，收集整理前人的探讨成果和探讨方法，为本探讨的深化进行供应牢靠的理论依据。 1.2.2问卷调查法。根据社会调查整

3、群随机抽样的方法，按年级分层，再以班级为单位，对4所高职院的840名高职生进行了随机抽样调查。共发放840份问卷，剔除不合格问卷，收回有效问卷764份，有效率为90.9%，其中男生461人，女生303人，然后对问卷的各项数据进行了分类统计处理。依据巴比的观点，回收率在50%以上为适当，60%以上为好，73%以上为特别好，本调查问卷回收率和有效率均符合社会分析及探讨要求。 1.2.3数理统计法。对收集到的文献资料、数据及调查表进行归类整理，并通过计算机进行数据处理。 2结果与分析 2.1高职生课外体育熬炼的现状 2.1.1高职生参加课外体育熬炼活动的形式 表1高职生参加课外体育熬炼形式调查表 形

4、式人数%排序 自由活动73293.21 好友一起51467.32 室友一起37348.73 出早操27836.44 个人熬炼13417.65 体育社团658.56 其他374.101 表1调查结果显示，高职生参加课外体育熬炼形式的排序依次是：自由活动732人，占93.2%，排第1位、与好友一起熬炼514人，占67.3%，排第2位、与室友一起熬炼373人，占48.7%，排第3位、出早操278人，占36.4%，排第4位、个人独自熬炼134人，占17.6%，排第5位、参加体育社团熬炼65人，占8.5%，排第6位、参加其他形式的熬炼是37人，占4.9%，排第7位，不难看出，高职生课外体育熬炼缺乏有效的

5、组织和管理指导，仅凭学生的爱好和爱好自由活动。 2.1.2高职生每周参与课外体育熬炼的次数和每次熬炼的时间 表2高职生每周参与课外体育熬炼的次数 0次间或1次12次3次以上合计 人数3764 %17.124.541.017.4101 表2高职生每次参与课外体育熬炼的时间 0.5h之内0.51h11.5h1.52h及以上合计 人数22434511778764 %29.345.215.410.2101 从表2可以看出，高职生每周参与课外体育熬炼的次数大多为12次，占41.0%；24.5%的高职生是间或参与1次课外体育熬炼；3次以上的仅为17.4%；还有17.1%的高职生平常根本就不参与课外体育熬炼

6、。由此可以看出，高职生比较喜爱每周进行12次的课外体育熬炼。从表3结果可以看出，有224人课外体育熬炼的时间在0.5h之内，占被调查人数的29.3%；45.2%的高职生每次参与课外体育熬炼的时间不到1h或在1h以内；只有15.4%的人达到1h或以上；超过1.5h以上的只有10.2%。在课余时间里高职生能常常参与健身活动的男生仅占8.58%，排位在上网、闲聊、作业、阅读、游玩之后；女生占4.52%，排位在闲聊、逛街、上网、作业、唱歌、阅读、游玩之后。表明当前高职生除在一、二年级每周2学时体育课之外的体育活动严峻不足，且女生更少于男生。这与国家要求学生每天要有1h体育熬炼的目标相差甚远。另外，调查

7、结果显示，当前高职生中在课余时间里常常进行1530min体育熬炼的男生占31.28%，女生为27.32%。换言之，还有7380%的学生不常常参与体育熬炼。 2.1.3高职生课外体育熬炼动机是多层次的，熬炼行为受爱好影响 表4高职生课外体育熬炼动机调查表 熬炼动机强身健体娱悦身心体育考核人际交往减肥其他 一百零一分比%73.456.39.110.77.611.9 表5高职生课外体育熬炼行为调查表 特别感爱好一般感爱好不感爱好厌烦 3次以上/周49.3%33.4%10.7%6.6% 23次/周25.4%35.6%29.7%9.3% 2次以下/周9.6%18.1%28.4%43.9% 由表4可以看出

8、，高职生参加课外体育熬炼的动机并不是单一的，而是多层次的。大部分学生参与课外体育熬炼都是为了强身健体和娱悦身心，但也有9.1%的学生是为了体育考核，10.7%的学生是为了人际交往，7.6%的学生是为了减肥，除此之外，仍旧有11.9%的学生参与体育熬炼的动机不明确。从表5可以看出，每周熬炼3次以上的同学，人数一百零一分比随着他们对课外体育熬炼爱好的增加而增加，同样，每周熬炼2次以下的同学，人数一百零一分比随着他们对课外体育熬炼爱好的增加而削减，这就说明白高职生的体育熬炼行为受体育爱好的影响很大。经调查得知，在课外体育熬炼项目的选择上因性别、性格、爱好、专业技能水同等的不同存在着明显的差异。 2.

9、1.4高职生课外体育熬炼项目的选择 本次问卷所列16个可供高职生选择的体育熬炼项目中，男生选择排在前3位的依次是：篮球，足球，乒乓球；女生选择排在前3位的依次是：跑步，羽毛球，跳绳。从体育熬炼的目的性看，高职生对健身手段的技术性因素并不行求，而更多的是追求其健身和消遣，他们尤其是对一些易于开展，不受场地、器材限制的大众性健身项目情有独钟，如男生喜爱篮球、足球、乒乓球，女生喜爱跑步、羽毛球、跳绳等。统计结果表明，高职生最喜爱的运动项目排前几位的是：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步和跳绳，这与全浙平的调查有些相像。提示学校在建设体育场所和体育课程建设中，应有意识的向这些方面倾斜。 2.1.5影响高

10、职生参与课外体育熬炼的主要因素 表6影响课外体育熬炼主要因素调查表 因素选择频数%排序 体育观念淡漠44858.61 组织措施不力28236.92 运动场地缺乏27335.73 熬炼氛围欠佳24431.94 没爱好18624.35 没有合适的项目17422.86 健身意识差8731.47 没有运动伙伴739.28 没时间496.49 经济条件差435.610 没技术指导212.731 高职院校体育工作的重点应指向全体学生，并落实到学生的身心健康上。然而现实中却总是只重视少数人的竞技体育而忽视大多数学生的健身活动，调查得知，目前没有一所高职院能够保证学生每天正常的课外体育熬炼。这种忽视广阔学生课

11、余体育活动的现象，无疑反映出群众性体育观念的淡漠，表6调查结果位居第1位，占58.6%。而观念指导行为并确定结果，不正确的体育观念必定导致学生课余体育活动的缺失。其次，虽然各高职院均有体育教学部或体育教研室，但在安排部署全校体育工作时，只有教学安排和竞赛安排，却没有对学生课外体育熬炼开展的安排、组织、实施、检查与督促的明确分工，工作不到位，在表6中选择频数位居第2，占36.9%。缺乏强有力的组织领导，结果只会是放任自流而毫无结果。客观方面，场地器材不齐全严峻影响了他们参与课外体育熬炼的主动性，很难形成体育熬炼氛围，找自己喜爱的运动场地、合适的项目、伙伴难，借器材更难，激发不起熬炼的欲望。另外体

12、育老师身心负担过重，以致于对待学生课余体育活动或显得力不从心或无心关照，导致没有技术指导。自身健身意识差、学业负担重没时间、就业压力大等因素，使得课外体育熬炼提不到议事日程上来。造成无病即健康的旧观念在这些高职生当中仍存在肯定市场。 3结论与建议 3.1结论江苏省苏北地区高职生参加课外体育熬炼形式的主体是自由活动；活动人数少、时间少、次数少；熬炼行为受体育爱好的影响大；熬炼项目的选择存在较明显的集中趋势；熬炼的价值取向主要集中在强身健体、娱悦身心、人际交往等；影响他们参加熬炼的因素排在前三位的是：体育观念淡漠、组织措施不力、运动场地缺乏。 3.2建议 3.2.1明确工作目标 高职体育在执行健康

13、第一的教化理念下，坚持以人为本，在服务全体学生的前提下服务社会。做到课内与课外相结合，充分发挥高职院校广阔体育老师人才资源优势。在保证课堂教学质量的同时，仔细组织开展学生课外体育熬炼、体育竞赛和学校代表队的训练，实现课内课外互动、互补、联动发展。 3.2.2加强组织领导，健全规章制度 就目前现实状况看，要确保学生每天1h的体育熬炼，全面开展学生课外体育活动，的确存在不少困难，而克服困难的关键在于人，一是领导者，二是体育老师，三是学生。尤其是学校主管领导和体育教学部或教研室的负责人，首先应将开展学生课外体育熬炼列入工作日程，并主动协同学工、团委等部门共同组建学校课外体育熬炼组织领导机构，制定相关

14、规章制度，做到组织落实、措施落实，广阔体育老师应为学生健身活动供应热忱指导。同时应发挥学生党团组织、学生会、班委会的组织动员与管理监督，充分发挥其主体作用。 3.2.3加大投入，改善硬件设施 完善高职院校体育场地设施与环境，增加适合高职生爱好爱好的体育项目，使他们有更多的健身场所，注意他们课外体育熬炼的需求，保证熬炼场地器材设施。在体育课程的设置上应与终身体育接轨。 参考文献1崔桂强.高校生身体素养教学改革探讨J.武汉体育学院学报,2003,37(2);134-1352邻似刚,熊曼丽,孙洪涛等.湖南省高校生有氧耐力评价标准探讨J.中国体育科技,2003,39(3):54-553董晓虹.浙江省高校学生体育学习与熬炼的现状分析.北京体育高校学报,2022(3)4全浙平,王采平.山西省高校生课外体育活动现状调查与分析j.哈尔滨体育学院学报,2022,25(2)101-1015孙洪涛,雷志灶等.湖南省一般高校体育的缺失及其解决对策.体育学刊,2022(9)88-90 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页