2022年幼儿园正月十五元宵节活动方案.docx

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1、2022年幼儿园正月十五元宵节活动方案 幼儿园元宵节举办活动，烘托气氛，让孩子们感受节日的喜庆。今日我在这给大家带来幼儿园元宵节活动方案，我们一起来看看吧! 幼儿园元宵节活动方案(一) 一、活动名称 欢高兴喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 二、组织形式 亲子形式 三、活动时间 年月日下午 四、活动打算 1 幼儿园 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、打算灯谜和各种小礼物。 3、打算元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 4、打算晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并打算获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以

2、照片形式公布。 7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。 2 老师 1、做好元宵节主题教化活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。 2、支配布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月日(星期四)收齐，日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、各班级打算一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参。 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖打算(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午打算好)。 6、收集家长

3、与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 3 幼儿家庭 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 五、活动过程 (1)下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动。 (2)元宵节常识介绍。 (3)欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。 (4)亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅

4、煮汤圆(此环节20分钟)。 (5)煮汤圆，唱儿歌。 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的打算(留意：厨房也会为幼儿打算汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿) (6)猜灯谜活动 1、班主任须要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底 2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。 5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 幼儿园元宵节活动方案(二) 活动目的： 1、了解元宵节的

5、主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的主子翁意识和爱动脑筋的品质。 活动打算：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、 布置活动场地、打算糖果作为奖品 活动流程： 一、3/13/2全园征集谜语 在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清晰，3月2日放学前交给班主任。 二、3月3日班主任统计谜底状况交至办公室 三、3月2日3日 各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯 (如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等) 四、3月4日上午周负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置

6、五、3月4日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动 幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜嬉戏，每人限猜一条谜语 猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果 幼儿园元宵节活动方案(三) 活动目的: (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵。 (2)观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 活动打算:歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿打算一个花灯。 活动形式:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最终观赏大班的花灯。活动过程: 一、8:309:00(了解元宵

7、节) 二、9:009:40(运动) 三、9:4010:00(做元宵) 四、10:0010:15(介绍花灯) 观赏、讲解并描述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、形态、颜色和图案上进行观赏。) (2)部分幼儿再集体中讲解并描述。 指导语:我们许多小挚友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。 (4)沟通:你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的形态、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 嬉戏:玩花灯。 幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10:1510:30(两个班串班赏花灯) 六、10:3010:45(观赏哥哥姐姐的花灯) 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页