《说“木叶”》课件17张--统编版高中语文必修下册.pptx

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1、导入新课唐代伟大的现实主义诗人杜甫在其登高一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，同学们知道这里的“落木”是什么意思吗?那杜甫为什么不说“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来”呢? “木”与“叶”有何区别呢?让我们一起来读读林庚的说“木叶”来解开这个迷吧。简介作者字静希，我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过春野与窗问路集等六部新诗集及古典文学专著诗人李白中国文学简史等。在唐诗研究方面，他提出的最著名论点“盛唐气象”。林庚(1910-2006)整体感知自读课文，理清思路。发现问题“木叶”为古代诗人所

2、钟爱。（1-3）分析问题“木”的两个艺术特征。（4-6）总结全文艺术领域：一字之差，相隔千里。（7）深入探究快速浏览1-2段，找出文中引用诗句，并说一说引用这些诗句是为了说明什么现象？屈原九歌“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”;谢庄月赋“洞庭始波，木叶微脱”;陆厥临江王节士歌“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”;王褒渡河北“秋风吹木叶，还似洞庭波”。“木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。深入探究u 相同概念的“木”与“树”在艺术形象上有什么差别呢?重点研读课文4-6段，尽量选用文中的关键词，小组讨论、合作完成下列表格，归纳比较“(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同意蕴。方法提示:抓住每一段的关键词句。

3、深入探究相同概念的“木”与“树”在形象上的差别是什么呢?意象场合外形颜色质感意味联想（落） （叶）木（叶）树秋风叶落春夏之交脱尽叶子枝叶繁茂枯黄绿（叶）褐绿干燥饱含水分空阔疏朗饱满绵密离人的叹息游子的漂泊清秋的性格密密层层浓荫满地深入探究u “落木”与“落叶”有怎样不同的意味?u “落木”与“木叶”的意味有什么区别?以曹植美女篇为例，“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。“落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶“，便少了清秋的绵密之意，完全是一片悲凉与凄清。深入探究u “木”在形象上的两个艺术特征分别是什么？

4、其一“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。其二“木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。深入探究u “木”的这两个特征体现了诗歌语言的暗示性。仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。所谓“暗示性” 指词语概念以外的意义，是词语的形象色彩和联想意义。深入探究诗歌的语言富于暗示性 那些微妙的意味往往寄诸言外。“暗示性”源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。“

5、意”就是词语字面意义以外的意味、意境，就是“潜在的力量”。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。拓展延伸只要提到“木”字大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。以此类推，很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。拓展延伸古诗词常见意象积累月:寄托对家乡、亲人思念;怀古之情。荷花:象征纯洁、清高。梧桐:悲秋，愁，凄苦之情。 白云:见月怀人，望云思友;寓归隐。 折柳:喻送别。 蝉:指餐风露宿的雅士高人。高洁象征。 杜鹃:悲苦，渲染哀怨悲凄的气氛或思归

6、的心情;乡愁乡思。芳草:常喻离恨;喻离别忧愁。拓展延伸古诗词常见意象积累落花:生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。 鸿雁:指书信。相思之情。 松:象征孤直的品格。梅:象征高洁的品格。 竹:象征君子的品德修养。 南浦:水边送别之所。喻离别。长亭:陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼:相思之所。喻思念、忧愁 菊:表现隐逸、不随流俗、坚贞不屈的品格。 拓展延伸体味下列诗句中意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连起来。离别之情 哀怨之情 思念之情 忧愁情绪 脱俗之境 圣洁坚贞 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 墙角数枝梅，凌寒独自开 期间旦暮闻何物，杜鹃啼

7、血猿哀鸣 夜闻归雁生相思，病入新年感物华 采菊东篱下，悠然见南山拓展延伸A.闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯。(闺怨唐王昌龄)B.天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。(劳劳亭唐李白) C.先生不知何许人也。亦不详其姓字，宅边有五柳树。因以为号焉。D.山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。(田园乐唐王维)仔细阅读下面的诗词，然后填空柳树在中华文化中可谓源远流长，丰富多姿，因此历代咏柳的诗、词不计其数，文人更常借柳寄托情意:因柳是温柔谦逊的象征，所以古人常以之自勉自励，如( );因受陶潜影响，柳也是后人向往的桃源所在，如( );柳与“留”同音，因此折柳赠别也可以表达分别时留恋难舍之情，如( );后来更以见柳兴起对远方亲人的思念之情，如( )课堂小结中国古代的诗论特别重视诗歌语言的这种启发性，作诗最忌太直、太露，读诗最忌太滞、太凿。一览无余的作品算不上真正的艺术，拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家。一个懂得艺术的鉴赏者，可以从吟诵的诗句中看到图画，也可以从画在纸上的图景中听到真意。 -袁行需言意与形神