2022年幼儿园教师的工作报告5篇.docx

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1、2022年幼儿园教师的工作报告5篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该好好安排一下接下来的工作了！信任很多人会觉得工作安排很难写吧，下面我给大家共享幼儿园老师的工作报告内容，希望能够帮助大家! 幼儿园老师的工作报告1 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，接着新的学习和生活，为了使孩子们能平安、开心的成长，我班三位老师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、

2、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深化学习贯彻新纲要、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细安排如下： 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿25名，大都是原大班干脆升入大班的，新增幼儿一名。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力

3、所能及的事情。需加强： 1倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。 2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢有待加强。 3语言组织实力培育。 4学习习惯和生活习惯培育， 5幼儿礼仪仍需进一步规范。依据以上的详细状况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化。 二、班务、教化教学工作重： （一）本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论。 2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造嬉戏氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼

4、儿井然有序地开心学习 3、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。 4、加强各方面的平安防范意识。 5、强调培育幼儿的环保意识。 6、做好幼小连接的打算工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 7、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注意培育幼儿 打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。 （二）工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学初，供应

5、机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）在生活区，手工区为幼儿打算剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法；学习自制嬉戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。 （3）天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 （2）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 （3）加大幼儿做数学练习的力度，起先学习20以内的进退

6、位的练习，为上小学打下良好的基础。 （三）卫生保健工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。 除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据学前班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三

7、、家长工作方面： 1、通过“家长园地”、“家长作业”等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 3、接着组建“学前班家长委员会”，由家长相互举荐，委员会成员参加我班询问或为班级决策供应依据等等。 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过学前班的第一个学期。 四、班级人员的协作： 本学期，我们将增加三位老师之间的协作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟

8、通，随时沟通，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺当完成学前班的各项工作。 幼儿园老师的工作报告2 一、指导思想： 依据上级教化会议精神和园务工作安排要求，以幼儿园教化指导纲要及36岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想。 同时，抓住区_课题的实施探讨，进一步推动幼儿园课题探讨，完善'礼仪课程',凸现我园办园特色，增加老师的科研意识和科研实力，全面提升我园老师队伍的整体素养。紧紧围绕教科室学期工作重点，遵循探讨、引领的教科研工作原则，以常规管理、园所文化、特色课题、老师发展为抓手，以

9、幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，不断深化教化探讨，在不断巩固创建成果的基础上，推动幼儿园内涵发展。 二、工作重点： 1.加强理论学习，增加老师队伍的教科研意识。 2.加强学科探讨，优化课堂教学质量。（结合'农村幼儿园志愿服务者'活动） 3.加大老师培训力度，努力提高教研工作的实效性。 4.加强课题探讨，凸显我园教学特色。 5.加强礼仪特色课程探讨，有层次地构建园本礼仪课程。 三、详细措施： 1.加强理论学习，增加老师队伍的教科研意识。 本学期，我园将在去年学习36岁儿童学习与发展指南的基础上接着贯彻、细 化指南，要求老师常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一

10、些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时比照指南，刚好改进教化教学方法。 2.加强学科探讨，优化课堂教学质量。 本学期，我们将围绕'农村幼儿园志愿服务者'活动，加强语言、体育两门学科的探讨工作。在实践探讨过程中，依据我园实际状况以及专家有效指导，定期进行教学探讨。在探讨形式上，全体老师要形成'教学互助、参加研讨'. 起始阶段，我们将组织老师提出日常教学上的不足与迷惑之处，在教研活动时间大家相互探讨、共商对策。其次，组织老师进行集体备课活动，对探讨专题同一个内容或不同内容进行备课、沟通，相互取长补短，然后在付诸实践教学活动，最终进行总结、反思。再次，分学科按月

11、进行说课、上课活动，层层深化，由易到难、由点到面，努力构建学科探讨的活动模式，促进日常教学工作不断得到提高和优化。 3.加大老师培训力度，努力提高教研工作的实效性。 （1）主动开展园本教研活动，促进老师教化行为优化。 （2）选拔12名青年老师进行重点培育，让她们在各级各类活动中磨练成长，增加园内骨干老师的簇新血液，带动其他老师努力向上。 4.加强课题探讨，凸显我园教学特色。 本学期，我园将依据实际状况实施_课题幼儿礼仪园本教化的实践探讨，并不断完善课题方案，规范课题过程管理，组织各年级组确立子课题，建立课题活动制度：每月一次课题组会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结沟通等等，以促进

12、课题探讨规范化、科学化。（课题组成员相互听课，推选优秀课在全园进行展示） 5.加强礼仪特色课程探讨，有层次地构建园本课程。 本学期我们的课程实施定位于：选择、整和加园本，关注环境、资源的开发和利用，分析了解本园幼儿的发展特点，不断修改、调整各项教化安排，通过改造、生成等途径，使课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的礼仪特色课程体系。 四、详细工作支配： 九月份： 1.召开教研会议，传达教研安排，明确学期教研任务。 2.支配老师参与区教研组。 3.结合礼仪课题，开展师德演讲。 4.制定'农村幼儿园志愿服务者'活动安排。 5.网上提交20_年区、园级个人课题过程性材

13、料及'省师陶杯'论文征选活动的申报。 十月份： 1.定期指导园内各教研组教研活动。 2.迎接'农村幼儿园志愿服务者'帮扶指导工作。 3.结合国庆节开展礼仪'祖国在我心中'主题活动。 十一月份： 1.组织实习老师赛课活动。 十二月份： 1.部分教研组进行'好课回放'活动。 一月份： 1.课题小结，各教研组成员对实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况。 2.整理各类探讨资料和各类教学资料。 3.收集整理教科研工作总结。 幼儿园老师的工作报告3 一、指导思想 依据市教化局学前教化科20_年工作要点及试验幼儿园园务工作安排的要求，以幼儿园教

14、化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，老师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感爱好的话题为主。通过不断地学习和总结，老师们的教化观、教研观有了新的相识，但教研工作中还存在一些不足。 一周安排逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，

15、在选课上存在肯定问题。部分老师对'纲要'和'指南'的理解还是比较缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生改变，自主性、视察力、表现力、创建力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息实力差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题，视察效果不明显，许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。 三、工作要点及措施： （一）加强师德教化，提高老师队伍素养 1、

16、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教化活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好年轻老师的培育工作，通过教研活动、示范课、听课评课

17、、以老带新等形式，不断提高老师的教化教学水平。主动开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。 （二）、接着深化学习'纲要'、'指南'的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善'教'与'学'的方式。 1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。 2、利用多渠道的'学习'纲要'的精神，结合'优质课'评比活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。 3、接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信

18、息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教 育的进一步相识。 （三）、加强专题探讨提升教科研水平。 领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 （四）。抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好基础 （1）平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，从中激发幼儿酷爱集体、关切集体、为同

19、伴服务的好思想。 （2）留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 （3）上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。爱惜书本、学习用品等。 （五）重视检查反馈刚好提高保教质量 1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 （六）加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，

20、仔细填写家园联系手册。 2、刚好与家长沟通、撮合，共同教化孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。 四、每月重点工作支配表： 二月 1、完成幼儿开学报名工作。 2、制定幼儿园教科研工作安排。 3、开学工作会议、政治、业务学习。 三月 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿心情，加强班级常规管理。 2、召开教研会议，学习本期教科研安排，明确学期任务。 3、年级组拟定教科研安排并在教研会上沟通。 4、组织各年级组开展常规教研活动。（指南学习沟通、主题活动探讨及活动开展状况沟通、一日活动中存在问题的研讨解决等） 5、组织开展好'元宵节'、'三八节'、'植树节'等主

21、题活动。 6、召开新学期幼儿家长会。 7、开展好推门课活动。 8、组织召开'幼小连接'工作会。 9、三月份教化教学常规工作检查。 19、三月份教科研工作小结。 四月 1、组织各年级组开展常规教研活动。（指南学习沟通、主题活动探讨及活动开展状况沟通、一日活动中存在问题的研讨解决等） 2、组织开展好'清明节'主题活动。 3、开展好推门课活动。 4、组织开展春季'亲子运动会'活动。 5、骨干老师示范课活动。 6、四月份教化教学常规工作检查。 7、四月份教科研工作小结。 五月 1、组织各年级组开展常规教研活动。（指南学习沟通、主题活动探讨及活动开展状况沟

22、通、一日活动中存在问题的研讨解决等） 2、开展好推门课活动。 3、组织老师参与全市公民办幼儿园五项全能竞赛。 4、骨干老师示范课活动。 5、五月份教化教学常规工作检查。 6、五月份教科研工作小结。 六月 1、庆祝'六一节'活动 2、组织各年级组开展常规教研活动。（指南学习沟通、主题活动探讨及活动开展状况沟通、一日活动中存在问题的研讨解决等） 3、开展好推门课活动。 4、骨干老师示范课活动。 5、组织开展'端午节'主题活动。 6、六月份教化教学常规工作检查。 7、六月份教科研工作小结。 七月 1、协作完成期末教化教学考核工作。 2、做好教科研工作总结并沟通。 3、

23、资料收存、归档。 幼儿园老师的工作报告4 一 指导思想 我园教科研工作安排的指导思想是：以江苏省学前教化条例为依据。紧紧围绕“争先创优，科学发展，人民满足”这一总体目标，以进一步解放思想，创新教化方式，规范常规管理，提高课堂质量，加强课程探讨，优化课题探讨，提升老师素养为动身点，努力开创教化教学工作新局面。 二 主要工作目标与措施 （一）依据园部实际，抓实常规管理 1、重温常规细则，提高思想相识 为进一步规范教化教学管理，规范老师教化行为，确保教化质量的提高和幼儿健康的成长。一开学我们就要组织全体老师和保育员重温老师一日活动行为规范，学习专用室活动管理细则，加强对科学发觉室活动的指导，通过组织

24、学习，提高思想相识。 2、加强督促检查，规范教化管理 通过园部对一日活动中各环节的督促检查，行政值班人员的巡察和指导，加大常规管理评比的力度，调动老师工作的主动性与主动性，评出真正的常规管理先进班集体。促进老师在班级管理，一日行为规范，文明礼仪卫生，生活习惯等方面规范操作。本学期要重点对幼儿户外活动的组织指导，材料打算和课堂教学的打算、组织活动的形式等方面作不定期的抽查，全体保教人员要遵循幼儿身心发展规律和教 育规律，坚持保教并重，组织丰富多样的活动，注意活动的生活性、嬉戏性、和趣味性，满意不同年龄段孩子感知、体验、探究的需求，以爱护和培育学龄前儿童的爱好、想象力，发展智力、实力为最终动身点。

25、严禁对幼儿进行汉字读写训练和数字书写运算训练等小学化倾向，严禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向，严禁对幼儿进行体罚与变相体罚等违反幼儿成长规律的教化教学行为，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的摇篮。 （二）加强课程探讨，提高课堂教学质量 1、抓科学学科的探讨。 本学期我们要接着对科学学科作深化的探讨，敬重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新，在老师中开展科学好课评比，注意探究性探讨，特殊是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深化的思索，要依据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探究、互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法和细微环节上加以探讨，在提高教学质量上下功夫，园内推出一名科学素养好的老师，

26、参与双沟镇科学好课评比活动。 2、抓区角嬉戏的探讨 嬉戏是幼儿的天性，是幼儿喜爱的活动。依据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角嬉戏，嬉戏材料的投放，嬉戏过程的指导策略等方面作深化的探讨，大组引领，请骨干老师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，骨干老师的示范引领等探讨有效的区角嬉戏指导策略，提高区角嬉戏质量。 3、抓常态课的探讨 上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，老师要把更多的精力放在常态课的探讨上。要以嬉戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在主动、开心的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。园领导、年级组长要常常进班听

27、常态课，发觉问题刚好沟通，确保教学质量的全面提高。 4、创设和谐的育人环境 环境创设要体现特色、体现课程、体现课题。主题墙饰要体现以幼儿为主体，要留下教化的轨迹。体现教化性、艺术性、生态性为一体的和谐育人环境。 （三） 抓好园本培训，强化队伍素养 国务院关于当前发展学前教化的若干看法中明确指出：幼儿老师队伍整体素养有待提高。为此我们结合幼儿园实际，采纳多种形式多种途径抓好老师的培训工作，切实提高全体老师的整体素养。 1、主动参加老师接着教化 全体老师要主动参加各级各类培训、外出学习、听课等活动，自学幼教理论文章，不断更新教化观念，提高理论素养。 2、加强新老师的培训与考核 为让全体青年老师再上

28、一个台阶，一方面接着履行“青蓝工程”师徒结对活动协议，发挥师傅的传、帮、带作用，带领青年老师快速成长；另一方面要通过自身的努力不断提高教学基本功。 3、加强骨干老师的培育。 骨干老师在幼儿园的教化教学、科研等方面起着特别重要的作用，是老师们学习的榜样。幼儿园会为她们的成长搭建平台，供应各类外出学习、培训、听课等机会。镇级以上骨干老师要主动参与教科研活动，做各项探讨的先行者，主持园本教研活动，进行讲座引领，用先进的理念指导老师，带头上示范观摩课，同时要加强自身的学习，提高理论素养，擅长总结提炼胜利的教化教学阅历，每学期争取有多篇论文发表或获奖。 幼儿园老师的工作报告5 满怀着希望和向往，满载着欣

29、慰和喜悦，我们园全体老师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期。我们本着对孩子们负责，对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。但我们工作中也16年满怀着希望和向往，满载着欣慰和喜悦，我们园全体老师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期。 我们本着对孩子们负责，对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。但我们工作中也还存在许多的不足，为了能把以后的工作做得更好，在这里我把这学期的工作状况做一下回报：思想工作方面：我们园深化贯彻上级教化方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，在此期间，我们园实

30、行了班级责任到人，定期检查常抓不懈，以此来充分的调动老师们的工作主动性，发挥其潜能。在工作中相互提携共同进步。 一、环境创设方面 我们依据本园的实际状况，对室内外的装饰、墙壁、调挂等都进行了改装。让孩子们在环创中找到自己感爱好的话题，并自主学习，从中感受心中乐园的欢乐!在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助相互激励，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的暖和和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。 二、教化方面 我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。微笑面对每一位家长，亲切欢迎每一位小挚友，主动问好，并严格要求自己的言谈举止，为人师表。同时培育孩子们成为讲文明懂礼貌的好孩

31、子。课堂上从生活点滴抓起，形成良好的坐姿习惯，说话先举手，宁静倾听他人说话，不随意打断他人说话。我们还利用儿歌嬉戏来约束小挚友们听从指挥。定稿版我们仔细组织老师们学习了如何制定学期安排月安排周安排，如何备课做简易教具，如何评定公开课。我们还深化各班了解老师们的教学状况，仔细开展公开课的评课。每次活动后，大家都相互沟通心德提出改进看法。 三、我园依据幼儿年龄状况，制定教学安排 我们从课堂礼仪入手，学说一句完整的一般话，让他们通过平常习惯的养成，并结合资料的积累，在嬉戏中通过儿歌、字宝宝的形式来驾驭一般话的本事。我们从学习几句通顺的一般话入手，再通过创设生活情景(故事表演)，以日常生活为切入点，在

32、小班的基础上，进一步驾驭一般话，的本事。另外就是大班，大班是我们幼儿园教学的重点，语言课我们以学习拼音为重点，用拼音来归正字音和学习一般话，并在中班的基础上，利用文字语句来提高幼儿语言实力。大班最难的是手脑速算，数学课方面，由于幼儿的年龄差异大，又在教学中常会出现一半先懂一半慢懂的局面，老师也经常会花更多的时间去辅导让孩子易懂。舞蹈教学方面：我们充分利用课间活动时间，组织老师们对幼儿进行舞蹈培训，让孩子们在舞蹈中得到熬炼感受乐趣，同时也陶冶情操，从而吸引更多的小挚友加入舞蹈训练，并喜爱上舞蹈课。 四、保教方面： 我们合理支配和组织幼儿的一日活动，动静结合室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间

33、和嬉戏时间，来提高幼儿的成天素养。在孩子们入园前，每天先做好老师内外的通风卫生工作，每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，饮水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检、午检、晚检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好具体记录，同时做好药品管理记录，即时发觉问题刚好通知家长。 五、平安方面 我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有平安，到处有教化。我们还利用平安教化碟片来协助教学，增加幼儿的平安意识，时刻防范一切担心全的因素发生。我们重点做好早接晚送的门前管理，以免小挚友因定稿版意外而丢失。再就是课间、午间、嬉戏时、入厕洗手时、室内追逐时、进餐前后、午睡、起床、户外活动等几个关

34、键时间段的防范，刚好发觉问题，刚好整改。 六、家长方面 我们做到主动亲切与家长沟通，利用早接晚送的时间和家长沟通，平常多视察小挚友在园的各种状况，孩子们的点滴进步成长、特长、优点都刚好反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特别状况时切忌发生口角，家长看法细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。在这方面我们还做得很不够，还须要我们老师们仔细去学习、去探讨去努力。 以上点滴都离不开老师们的精诚团结和协作的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨静默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今日我们幼儿园的发展。真实希望在以后的工作中，我们一起

35、把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同仔细拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。 本学期存在的问题： 一、教学方面 1、由于家长观点的驱使，使我园在教学方面还存在小学倾向问题。 2、由于家长对幼儿教化的性质、功能、目标、内容的相识存在偏差，从而忽视幼儿良好行为习惯，情感、自主性社交实力的培育。 3、由于部分家长不懂得幼儿家庭教化的方式，去片面强调幼儿进行识字，数字教化。导致我园被迫迎合家长的须要，增加教学内容。导致不利于幼儿的身心健康发展。 二、对教化教学方面改进的措施 1、_岁儿童发展指南，提升幼儿身心健康发展，须让家长变更教学方面小学化倾向的观点。为此，我们还将与家进步行进一步的

36、沟通。 2、对我园来说，只要变更家长的观念，取得家长对学前教化嬉戏的理解和协作，学前教化小学化倾向问题就可以有所扭转，我们情愿不断改进工作，做好家长工作的同时，提升老师的教化观念，提高保教水平，用实力在市场竞争中立于不败之地，我们有信念，有实力为定稿版学前教化的良性发展贡献自己的力气。 三、厨房的改进 由于厨房的设施设备不健全，避开饮食反面平安事故的发生，为了让幼儿健康欢乐的成长，我园将在假期中增加设施设备改善厨房的环境，将幼儿园建设成家长放心，孩子快乐，社会信任的儿童乐园。 总之为了提高教学水平，引导孩子身心健康发展，我园必需强化师德建设，塑造师表风范增加师资队伍，让我们共同努力为孩子营造一个美妙的明天! 幼儿园老师的工作报告5篇第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页