2022年小学学校教学工作计划5篇.docx

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1、2022年小学学校教学工作计划5篇 2022小学学校教学工作安排有哪些你知道吗?写一份学校的工作安排，为下一步工作做好打算!你的领导或老板希望看到什么样的工作安排?一起来看看2022小学学校教学工作安排，欢迎查阅! 2022小学学校教学工作安排1 一、指导思想 以县第一学期工作安排为指导方针，进一步落实发展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教化观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教化教学质量。 二、工作目标 在县教化教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们

2、制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体老师能够在新的教化理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探究实施高效的课堂教学”为主题的课题探讨，老师、备课组、教研组和教育处都要以此为题开展活动，进行探讨，的确得到实效，并形成阅历。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”，注意学生主动性的培育，引导学生驾驭科学、高校的学习方法，使学生的主体精神得到较充分的体现，注意潜能开发，特性发展，初步驾驭中学习的实力。 三、学期教学工作要点 (一)常规工作 1.年级组长工作安排于9月22日前宣讲完毕。教研组工作安排、备课组长安排、老师个人改进安排、老师工

3、作手册，9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、安排的书写 现状分析，重点工作及详细措施;改进工作及详细措施;) 。 2.备课: 不上无打算之课 。 3.上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：凡是学生能看懂的, 老师不教;凡是学生能说的, 老师不说;凡是学生能做的, 老师不做;凡是学生能探究的, 老师不谈; 凡是学生能自学的, 老师不教。相互听课、评课、探讨课等 。 4.作业批改: 老师要严格批改，做到重点问题面批面改 。 5.辅导: 要求一要刚好, 二要分层, 三要面对全体, 四要有始有终, 严格限制两极分化 6.检测: 检测是督促学生学习, 提高学科质量的重要手段, 初一年级教

4、研室支配在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么” “考什么”，考什么学什么? 并做好成果登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。) (二)重点工作 1. 完善集体备课制度，执行年级组长负责下的年级备课组制度 。 (1)各备课组要严格执行延庆八中集体备课制度，主讲老师要强化质量意识，责随意识，仔细打算，把好上课前的第一关 。 (2) 集体备课要做到既独立思索，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课 。 备课组成员要进行二次备课，教学中发觉问题刚好通知他人进行调整，真正做到资源共享。 (3)集体备课中，加强对月考出题的探讨

5、(备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体才智，使月考试卷有针对性) 。 月考要限制难度，眼睛要向下看，要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈，仔细分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要探讨出应对的策略，刚好对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制，收集好资料。 2 .学习领悟、推广 “ 洋思阅历 ” ，做好阅历引领。 为差生找出路 。 (1)贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动(给后进生搭配优秀生去教) (2)“从最终一名抓起，不放弃一名学生”以及 “节节清(老师一对一)、日日清、月月清”等。 (3)要 以“因材施教”

6、为原则，在学生的作业、考试、评价中，要对不同学生区分对待，重视学生的进步，而不是肯定目标。从最终一名抓起，基本学问点不能分层、习题作业必需分层。(对优秀生实行后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的方法。) 3.教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位老师每学期进行68次抽查，在教学过程中进行量化管理 。 4.初三年级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参与的质量分析会，学科成果要排队，老师之间要进行对比，学生成果也要排队。初一、二年级中考科目成果要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。 5. 加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象 。 (1)每位老师都要把课堂组织好

7、，形成规则，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必需有组织、有程序的得到有效的限制和解决 。 (2)做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课老师和班主任共同对课堂秩序负责，出现问题由任课老师和班主任共同担当责任，并有效解决问题。 (3)初三年级第一节晚自习可以讲课，初三其次节和其他年级晚自习必需静下来。 (4) 教育处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。 6.抓学生“四本”，强化学生分段、分层辅导，面对面的个别辅导 。 7.从现在抓起，提中学考质量 。 (1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高学生的综合素养;另一方面还要留意到上级主管部门对我们

8、教学质量的考查，同时;肯定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。 (2)初三年级的主要指标有：参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时，我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点中学率。 (3)实行“学生目标管理制度”。对学生要仔细分好层次，在心中有数的基础上，年级组长和教研组长要亲密协作，将每一个学生责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要留意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。 8.学校将运用规范运用语言文字化要求纳入学校的培育目标、管理常

9、规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教化教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教化者的语言文字应用实力。 (三)特色工作 1.打算开展科学、艺术、体育等爱好小组，充分挖掘学生的内在潜能，丰富学生的业余生活 。 2.开好学校的综合实践活动课，加强落实 。 四、多种形式不断加强老师业务培训 (一)以开放式办学为引领，深化教化教学改革，打破封闭式教化教学管理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的教化持续健康发展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，互相学习，相互探讨，达到相互促进，提高我们的教化教学质量。(教科研室苏主任负责牵头) 。

10、(二)现今社会是一个须要终身学习的社会，老师要树立假如不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危急意识。有心的老师肯定会加强学习。每个学期都读一本教化名著、上一节探讨课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设老师考场等。要利用好老师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好老师仔细参与课改试验片学校的各种教研活动。 (三)每一位老师都要制订自己的专业化发展规划，并逐步落实发展规划 。 (四)老师要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查 。 五、各专室要为教化教学工作做好服务工作，加强服务意识，提高服务实力，强调服务效益。 专室管理员和任课老师仔细落实职责，要加强平安工作，保证广阔师生人

11、身平安。 教学工作详细支配 9月份 1.做好学期初的打算工作，9月1日起正式上课 。 2.教务处检查教学岗位职责的落实状况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实状况。检查教研组、备课组活动状况(9月11日起) 3.检查各年级的学籍状况，做好学生入学的注册工作(9月13日前) 4.制定、上报学期教学工作安排，宣扬本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料(9月15日前) 5.制定各年级组工作安排，确定各组的工作安排和教学进程表。各年级组召开组安排会，中层以上领导参与(9月22日前) 6.9月23日起着手支配去十一学校对口听课、参与教研活动学习问题。教研组长、备课组长要

12、创建条件主动沟通 。 7.教研组长、备课组长、老师个人改进安排，填写老师手册(9月29日前) 8.各教研组、备课组完成近几年中考考点和学问系统表的分析，并上报教研员把关(9月29日前) 9.修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成试验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机安排工作(9月29日前) 10.起始年级起始学科质量检测 。 10月份 1.规范的月考，年级组、备课组进行质量分析，提出改进看法和措施。各种爱好小组和活动课启动(10月13日前) 2.规章制度和岗位职责以试行方式上墙(10月13日前) 3.学校召开初三年级质量分析研讨会，公布中考嘉奖方案、任课老师考评

13、方案(10月14日至15日) 4.10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参与教研组和备课组活动，对老师业务进行指导。迎接课改试验片活动视导 。 5.“四清状况”检查、老师期中工作检查(10月27日前) 6.落实各项教学指标的安排工作，指标分到备课组、班级、个人，落实学生辅导工作，制订相应工作安排。(10月27日前) 7.试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，打算期中考试，以年级组为主，教学处协作做好期中考试组织工作，初三按月考成果打乱支配考场，规范考试要求。体育组根据中考项目和成果标准对学生体育成果进行规范测试(10月31日前) 11月

14、份 1.期中检测，对年级、备课组、班级、学生成果进行质量分析(11月10日前) 2.分别召开年级组长、教研组长、备课组长工作汇报会(11月10日前) 3.学校召开期中工作总结会(11月10日) 4.聘请市县专家进校对中考进行指导(11月10日起) 5.不同年级、不同层次学生座谈会反馈对老师教学工作的看法和建议(11月17日前) 6.分年级、班级召开学生家长会，反馈学生学习状况(11月19日上午) 7.校级评优课报名评比(11月20日起) 12月份 1.检查各层次学生的辅导工作状况， 任课老师“学生满足率”调查 (12月15日前) 2. 打算期末考试各项工作 。 1月份 1.期末考试，质量分析，

15、教学工作总结 。 2.上报各项材料(总结、试卷分析、成果等)，老师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。 3.老师学期考核及新学期工作调整 。 4.档案材料归档 。 2022小学学校教学工作安排2 1、仔细做好全体老师深化学习贯彻新课标，更新教学观念。 (1)仔细学习新课标，主动探究课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。老师要利用网络和图书收集理论与阅历。 (2)做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览沟通。 (3)加强校内学习。每名老师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。(教研课学习) 2、 协作中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。 3、协作大兴区教委

16、、小教研全员参加的老师基本功达标、考核工作。 4、加强备课检查：每月的第三周，平常随听的听课检查或抽查 ，学期中组织教案评比，进行展示沟通。教研组组长备压两周课，老师备压周课，。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。 5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业(每月的最终一周)， 平常不定期抽查，作业要符合要求。 6、重视各学科学习实力的培育，学期中进行对学习实力的检测。(十一月其次周)。 7、重视教学探讨，每位老师本学期至少完成15篇教学日记。(教学反思) 8、要求二六年级学生要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。学期末开展读书展示活动，评比“读书”小明星活动。老

17、师方面：学习笔记展示沟通。(领导干部每天100字，老师每天50字) 9、接着做好教科书的循环运用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进行评比“爱书”小明星和“护书”班集体评比。 2022小学学校教学工作安排3 一、指导思想 本学期，我校将围绕东石镇教委办20_年春季教务工作安排中心任务开展工作，接着本着“一切为了学生的健康发展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深化学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素养教化精神观念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变。进一步强化老师的科研意识，努力打造教学精品课。加强教学常规管理，促进学校形成良好的校

18、风、教风和学风，仔细总结有效的教研工作阅历，着力打造和谐校内，创建特色学校，进一步提高教化教学质量。 二、目标与任务 1.严格执行课程安排，开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学探讨，全面提高开设学科的教学质量，注意特色发展和内涵提升，全面推动素养教化。 2.抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。 3.抓好老师队伍建设，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作。内练素养，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务实力的老师队伍。 4.强化提高我校老师课

19、堂教学质量，主动发挥远程教教化资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5.抓好养成教化，创建良好的校风、班风、教风和学风，培育学生良好的学习习惯。 6.注意特色发展和内涵提升，主动开展丰富多彩的其次课堂活动，落实各爱好小组的辅导制度，提高竞赛获奖的档次和人数，仔细抓好培优扶差工作，实施素养教化，落实减负措施，促进学生全面发展。 7.努力提高课堂教学质量，打造高效课堂，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习。各年级学生合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率限制在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶。 三、主要工作及措施 (一)加强学习，

20、更新观念，加深相识，走进新课程 1.加强学习，提升相识。充分发挥学校教研组、骨干老师的核心力气，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，仔细组织全体老师学习与深化领悟课程精神，开展学习沟通，激发学习爱好，形成学习氛围。更新观念，加深相识，真正将新课程理念融入日常教化教学工作中。 2.以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展示课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课。让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备力气。 (二)关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量 教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成

21、效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教化教学质量将作为我校的中心工作来抓。 l.关注课堂，扎实常规教学。 (1)严格执行课程安排，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝随意调课、停课现象，全面提高教学质量。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 (2)接着深化备课改革。 老师在备课时要讲求实效性，要求老师多钻研教材、熟识教材，在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计练习和板书设计，以达到最佳的课堂教学效果。教育 处将加强备课管理，随时抽查，定时检查。 (3)备课要写好教后感，刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 2.接着抓好

22、教学管理、教研工作，向管理要质量。 (1)主要领导深化课堂听课，主动指导老师开展教学工作，特殊是加强对新老师的指导和帮助。 (2)要仔细设计作业，应有针对性、层次性，作业量相宜。课堂作业要当堂完成。对学生作业的格式和书写要严格要求。批改要刚好，批改符号要规范美观，应有激励语。全部错题均要订正，订正后再批改。依据作业规范要求，作业检查实行老师自查，教研组互查及教育处随机抽查相结合的形式，促进提高学生的作业质量。 (3)加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度。切实抓好教案、作业、单元检测的检查，规范老师的教学行为，向管理要质量。 3.抓好备课工作。要求科任老师应仔细领悟课程精神

23、，主动钻研教材。备课要讲求实效性，借助教参书思索如何在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟识教材，在摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。 4.抓好上课工作。在课堂教学中，要求科任老师应大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。特殊是新老师，各级科任老师应针对本年级学生的特点，细心设计问题，布置学生仔细预习，培育学生主动学习的良好习惯，避开因课堂问题而引发的学生两极分化或差生的过早产生。 5.抓好评改作业和检测工作。作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式;单元测练卷批改后仔细写好试卷分析，并有针对性地

24、进行查缺补漏,每位科任老师应抓好学生作业、试卷的书 写，要求正确、工整、规范，语文科应注意积累和运用。 6.加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，全面提高教学质量。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点关切爱护。对后进生老师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教育处要加强成果检测、跟踪等工作。 7.仔细做好培优扶差工作。接着开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好安排(定好学生、定好辅导老师、定辅导地点、定辅导内容)，教育处做好监督落实。 8.仔细抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，发挥示

25、范作用，带动全校良好学风的形成。 2022小学学校教学工作安排4 一、指导思想 深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要,全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法,更加深化地推动我校教化教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学管理,切实提高教学质量;加快老师队伍建设,切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,主动创建办学特色。 三、详细措施 (一)深化教学管理,切实提高教学质量 1、备课。 本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式,其它

26、年级及学科仍采纳手写备课的形式,接着实行备课改革,让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后,在组内集体探讨,形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生,教学目标应简明、好用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现

27、。 课后,要刚好进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用,激发学生的学习爱好,让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。 留意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻老师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位老师课堂教学合格率达

28、100%,好课率达60%以上。 各科老师要坚固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授:一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。 老师要学会自我解放,激励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务,学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟,并留意方式方法,避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少

29、于10分钟。 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有实力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。 4、课外辅导 课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们接着推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动,培育本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。 (二)加大老师培育力度,形成我校名老师梯队 1、

30、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升老师的教学业务水平,细心打造满足课堂,高效课堂。 2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用,促使青年老师快速成长。 3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干老师主动参加各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。 4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是

31、学校最基层开展工作的主要力气,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平常的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。擅长思索,擅长团结组员,带领全组成员绘声绘色地开展教研活动,做好教化、教学工作。主动打算,通过教研组、学校、层层选拔,参与各级教研部门组织的教研活动。 (三)仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行小学生学习规范,让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作

32、业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念,教给学生自主学习的方法和学问,引导学生自主学习,主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。 (四)突出优势项目,彰显阅读特色 从学校实际动身,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们接着在阅读和写字上下功夫,细心营造书香、墨香“两香”校内,结合看护时间,主动开展“写一手好字,读满腹文章”活动。 创建阅读特色环境。在创建

33、学校特色的过程中,要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色,我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色,在教化教学的各个环节渗透阅读特色。 附:本学期教学工作支配 三月份: 1、各班进行开学学习纪律整顿,检查寒假作业,将家长通知书上交归档,并刚好进行家长看法的反馈。 2、召开教研组长会议,制定各教研组工作安排。 3、组织全体老师学习新课程标准。 4、各班制定本班教学安排,各学科老师制定学科教学安排。 5、第一次常规检查。 四月份: 1、组织各学科集体备课活动。

34、 2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。 3、开展好联片教研活动。 4、其次次常规检查。 5、组织期中考试。 五月份: 1、正常教学,做好期中质量分析。 2、各班打算六一节文艺节目。 3、第三次常规检查。 六月份: 1、组织六一节各项活动。 2、做好复习阶段的各项工作。 3、做好期末常规大检查工作,并仔细总结。 6、组织期末考试。 7、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。 (依据实际状况会临时变动部分活动时间,届时另行通知) 2022小学学校教学工作安排5 一、指导思想： 依据各级教研室的工作要求，主动推动新课程改革，全面提高教化质量和办学水平，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。 二、重要工

35、作及目标： 本学期我们主要做好方面的重点工作： (一)老师队伍建设工作 1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。 2、创建性全体老师参加学习的机会。 3、引导老师注意自身素养提高。 4、提倡“探讨兴课”，发展反思实力。 (二)科研教研工作 1、主动推动新课程实施。 2、主动推动老师专业发展，以活动、以教研促老师发展。组织老师主动参与各级各类的教学探讨活动。 3、主动推动课堂教学改革、深化开展教学探讨活动。 4、主动推动教化管理，狠抓老师教学常规管理。 5、主动推动教学质量提高，提高辅优补差，仔细抓好毕业班工作。 6、接着探讨学校试验课题。 (三)加强对远程老师设备的管理、运用力度。 三、详细工

36、作措施： (一)老师队伍建设工作 1、首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对30岁以下老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。 2、让每个老师争取机会参加一次校外区内或市的听课活动。 3、随着教化教学改革的进一步深化，特殊是国家新课程的实施，对老师提出了更高更新的要求。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学探讨的目光来谛视自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“探讨型”转化。 (二)科研教研工作 1、坚持“边学习，边实践，边反思”和“主动

37、，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。 2、本学期，我们仍将以教研活动为主，让每个老师先在校内上好探讨课。再组织上全镇性的教研活动，然后争取派出部分骨干老师到北宿学区、南屯学区乃至邹城市、济宁市各小学去听课，提高老师的教研实力。 3、切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，支配严谨，既重视学问结论的所得，更重视学问获得，实力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。 4、老师加强师德修养，确立为“教化服务”的意识，主动主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主子，使每个学生都有进步。 5、狠抓教

38、学常规管理 (1)督促全部老师仔细钻研教材，探讨学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改刚好规范。教育处定期不定期进行抽查、公布、沟通和整改。 (2)依据新课改理念，老师在备课、上课方面的特性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高;接着明确规范了一些制度，特殊是对学校课程安排的执行要求自觉严格，决不擅自调课。 (3)加强随堂听课的力度。本学期，教育处加强对每个老师每个学科的随堂听课，变更以前课前通知，老师细心打算，课后毫不犹豫的状况。这样，有利于老师加强对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。 (4)向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，

39、要关注学生情感、看法的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。 6、仔细探讨，探讨好试验课题，同时并争取立项新的课题进行结合实践。 (三)加强老师对远教设备的管理、运用力度。 1、加强学科与信息技术的整合。充分运用好远程教化资源。 2、科学合理支配好远教课表，并仔细执行。确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效运用。 3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、“人人一堂优质课”。 开展“远程教化资源运用”优质课赛课、远程教化资源运用与培训观摩，每位老师严格按远教课表上课并作好

40、记载。 4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科老师应充分利用这一材料，驾驭新的课堂教学法。为了让老师用好光盘，学校规定每一学期老师必需观摩本册本学科光盘二至四课时，同时做好听课记录和评课记录。 5、加强远程教化设备硬件建设，确保设备正常运行。 6、组织开展远程教化资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进老师有效运用远程教化资源。 7、远教管理员刚好下载整理远程教化资源，加强远教资源应用，仔细做好远程教化资料的收集、整理、刚好归档。 四、工作支配： 二-三月份： 拟订教育处工作安排 拟定校本教研安排 完成老师任课表、课程表、作息时辰表、校历表 发放教学用书及各类表册 收集各类工作安排 检查正式上课前备课状况 组织老师参与各类新教材培训。 2022小学学校教学工作安排5篇第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页