2022年幼儿园小班数学活动大和小教案.docx

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1、2022年幼儿园小班数学活动大和小教案 大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。下面是我给大家整理的幼儿园小班数学活动大和小教案5篇，希望大家能有所收获! 幼儿园小班数学活动大和小教案1 活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。 2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。 3、学说“大的”、“小的”，让幼儿情愿说话。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。 2、老师

2、演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。 活动过程： 一、创设故事情境，辨别大小。 1、讲解并描述故事：秋天来了，天气很凉快!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了!我们来看看有哪些玩具宝宝呢? 2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。 二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。 1、接着讲解并描述故事：这么多玩具宝宝啊!它们在一起唱歌、跳舞、做嬉戏，玩的可快乐了!不知不觉天就黑了，该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家，它们难过的哭了!小挚友们来帮帮它们吧! 2、请幼儿

3、帮玩具宝宝找家，老师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。 三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。 师：小挚友们把玩具们都送回了家，它们要感谢你们，给每个小挚友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。 幼儿园小班数学活动大和小教案2 教学目标： 1、巩固、加深对大、小标记的相识。 2、复习根据图形匹配标记。 3、接着学习根据大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。 5、发展目测力、推断力。 不受物体的形态、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。 不受物体的形态、颜色、种类

4、影响，按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲解并描述操作过程。 教学打算： 教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。 学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。 其次组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各46个(形态、颜色不同)。 第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形态的图片，一人一个分类盒，形态标记、大小标记各若干个。 教学过程： 一、集体活动 1、复习根据图形匹配标记： 提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?) 老师今日带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球) 让我们一起把标记送给

5、皮球。(幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。) 2、按标记将不同形态、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片) 老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。) 请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲解并描述操作过程) 3、按标记将不同种类的物品进行分类： 出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球) 出示分类卡，请小挚友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标登记。(老师加以确定或帮助。) 二、嬉戏活动：丰收季节 老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)例：大

6、萝卜我送你到大标记的家。 三、小组活动 第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说) 其次组，按标记将颜色、形态不同的物品分类。 第三组，按标记将不同颜色，相同形态的物品分类。 四、活动评价老师小结活动状况。 幼儿园小班数学活动大和小教案3 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来相识的。 2.通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3.激发幼儿探究的主动性、主动性，培育幼儿探究的爱好。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

7、5.引发幼儿学习的爱好。 活动打算 1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2.吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3.可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4.照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 活动过程 嬉戏一：钓鱼 1.每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2.尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓的和最小的鱼。 嬉戏二：超级比一比。 1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大

8、”和“小”。 2.将幼儿分成两组，玩超级比一比的嬉戏：比比谁的鞋子?谁的头?谁的嘴巴张得?谁的手?谁穿的衣服? 嬉戏三：大人和小人 1.老师讲解并描述故事大人国小人国。 2.照片共享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3.提问：假如有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。) 4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的改变。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人;用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。) 嬉戏四：吹气球 1.引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的

9、物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2.幼儿尝试让气球变大的方法。 (1)请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3.思索用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破) (3)将绑紧气球的绳子解开，干脆放气。 4.幼儿自由地到户外玩气球。 嬉戏五：食物变变变 1.大家围坐在桌前，视察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2.提问：怎样使食物变大、变小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。) 3.共享食物

10、，把好吃的东西变小、变没有。 幼儿园小班数学活动大和小教案4 活动目标： 1、通过视察比较区分物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列依次。 2、有肯定的视察、比较实力。 3、情愿尝试不同的排序方法。 活动打算： 阅历打算：幼儿接触过3以内的大小比较。 物质打算： 教具：四条大小不同的鱼。 学具：剪下幼儿用书(p 13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书(p7)，人手一支笔。 活动过程： 一、鱼儿欢乐游。 1、老师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样? 2、老师出示排序板：鱼儿要去参与游泳竞赛，要求它们有依次地排成一条线。请幼儿来

11、帮小鱼排队，并引导幼儿思索：怎样排队才能有依次呢? 3、个别幼儿示范，老师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面起先排。说说小鱼是按什么依次排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思索：除了这样排队，还能怎样排队页时有依次的呢?再请个别幼儿示范。 二、幼儿操作活动。 1、去竞赛：请幼儿将小动物按大小依次在排序板上排队。 2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有依次地排列。 3、找一找：请幼儿打开幼儿用书(p7)，视察画面说说：画面上有什么?请找出最大的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。 三、评价活动。 1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么依次排列物体。

12、 2、激励幼儿尝试不同的排序方法。 幼儿园小班数学活动大和小教案5 (一)活动目标： 1.初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。 2.学习用大和小说一句话 。 (二)活动打算： 大小鱼、大小猫、大小数字宝宝、大小花朵 幼儿与老师的鞋子、幼儿与老师的衣服等。 (三)活动过程： 一.图片导入，引出主题。 (1)师：“今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢?(师出示图片) “我们一起同动物客人打个招呼吧!” (2)师：“小挚友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢?”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ? (3)幼儿回答，老师帮助幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是小猫。” (4)师：“我们一起大

13、声的说一遍吧!”再请幼儿大声的说。 二.通过嬉戏，相识大和小。 (1)师：“小挚友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人打算好玩的玩具呢!” (2)师：“这是什么?这两个花朵有什么不一样的呢?老师出示不同颜色的大小花朵。引导幼儿完整说 ：“大花、小花。” (3)老师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中老师说“请你说一说、比一比，哪个是大花片，哪个是小花片。” (4)嬉戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小花出来了，幼儿就把小花举起来。当老师说变变变，大花片出来了，幼儿就将大花举起来。嬉戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。 三.给猫客人喂鱼吃。 (1)师

14、扮哭“是谁在哭呀?为什么哭呢?哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小挚友你知道猫最喜爱吃什么吗?”幼儿回答 (2)师出示一大一小两条鱼。 师：“这两条鱼一样吗?哪里不一样?，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼?” “我们一起大声的说一遍吧!” (3)幼儿操作，老师视察。 师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼” (4)猫客人吃饱了可快乐了，要和小挚友一起出去玩呢! 四.迁移提升阅历。 (1)师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快用亮亮的眼睛找一找吧!(2)老师作适当的示意，大小手、大小脚，引导幼儿视察桌子上的东西发觉大和小。 幼儿园小班数学活动大和小教案第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页