2022年文明礼仪教育活动计划.docx

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1、2022年文明礼仪教育活动计划 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。以下是是我整理的文明礼仪教化活动安排，希望能帮助到你。 文明礼仪教化活动安排 开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范和小学生日常行为规范，结合我校实际状况，特制定学校文明礼仪教化实践活动实施安排。 一、 指导思想 结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教化，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推动，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教化与中华传

2、统美德教化、敬重教化、爱国主义教化等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注意工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。 二、 实施方法 1.首先对全校教职员工进行老师形象、老师礼仪学问的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。(办公室布置评比，不在公共场所抽烟)。 2.让每一位学生亲身参加学习礼仪，实践礼仪，绽开礼仪的活动中，亲历转变过程，注意情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。 3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的深厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周老师、值周领导检查等方式，在校内提示检查，教化不文明行为，让不文明行为在校内无处藏身，举全

3、校之力争创“文明礼仪示范校”。 4.全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事， 发觉身边的一个礼仪榜样， 编一个礼仪歌谣， 在校内提示一次不文明行为， 改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会， 开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲竞赛”， 制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教化不改正的同学，无论学习成果凹凸，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票推翻

4、”。 5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评比活动。 6.以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌中，详细要求是：肃穆仔细，声音哄亮，情感真挚。在此基础上，重点抓的校内文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。 7.以演讲竞赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣扬礼仪，展示礼仪。 8.充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪学问”，让“文明礼仪学问”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。 三、实施步骤 开学典礼。 全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题

5、教化实践活动; 各班学习中华礼仪传统，学习校内礼仪学问，制定本班行动安排。 2月-全面推动阶段： 营造氛围，深化开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，领先成为全校表率，进而向全校推广，展示。其中：二年级为“唱好国歌”;三年级为“主动问好”;四年级为“不乱扔废弃物”;五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟” 2月底-总结表彰阶段 仔细总结，评比。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。 依据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深化开展荣辱观教化，结合我校实际，确定在我校开展“讲究文明礼仪，

6、和谐校内”活动，制定本次活动的工作安排， 文明礼仪教化活动安排 一、指导思想： 以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲

7、道德，人人讲礼貌。 三、学习内容：法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为规范等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案， 资料共享平台 领导组名单： 组长 副组长： 组员： 组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神， 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动 组员：主动参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并主动实施对学生的教化。 2.多方面多形式进行宣扬发动 利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬 在校内醒目由、文明礼

8、仪标语 召开师徒动员会主题班会、队会 3.学习形式： 老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。 五、步骤和时间支配 本次活动分三个步骤： (一)制定方案、学习、宣扬发动(三月五日-六月31日) (二)组织学习探讨，查摆比照(7月1日-10月31日) (三)总结提高、规范行为 文明礼仪教化活动安排 一、活动背景: 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培育合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的

9、理念，不断探究，努力培育德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教化作为德育的重要部分，少先队教化要仔细探究和探讨。少先队员是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教化的重点工作之一。依据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育(少先队)工作的重要内容，从开展文明礼仪教化，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教化工作的重要举措。 二、活动名称：文明礼仪教化活动 三、活动主题：文明礼仪从我做起 四、活动时间: xx年10月xx年1月 五、参与对象

10、：全体学生 六、活动内容 1、文明礼仪学问普及活动 文明礼仪学问的普及教化作为本活动的重点内容之一，让全部学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪学问的过程中提高相识， (1)开展“文明礼仪伴我行”教化活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会) (2)全体师生共同学习小学老师职业道德规范、小学生礼仪常规。 (3)编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)，大力提倡礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、感谢、对不起、没关系、请宽恕、别客气”等文明用语成了校内里最流行的言语。(各班级参加，届时每班于11月中旬选取1则童谣参与学校评比，并择优进行播报、

11、展出。) (4)用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。 2、学校文明礼仪教化活动 开展“问好”主题教化活动(一六年级各班级) 不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，依据个别走路和路队行进的详细状况，分个人问好和集体问好： a、个人问好 (a) 远处：招手; (b)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，少先队员见长辈要行队礼，并打招呼：“*(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“*(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;亲切，大方，声音能让对方清晰的听到。 b、集体问好 见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好

12、/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一嘹亮。 3、“文明礼仪伴我行”主题宣扬活动 (1)宣扬橱窗、广播站、班级黑板报、宣扬栏等宣扬渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣扬开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并依据各阶段活动开展的实际状况制定宣扬安排支配表，让文明礼仪教化深化人心。 宣扬活动“六做到”： a、出一期“文明礼仪主题”班级黑板报、 b、充分利用广播站报道好人好事，刚好宣扬学校文明礼仪活动的进程; (2)文明礼仪普及教化班队会 a、依据文明礼仪学问的学习进度，制定班队会安排; b、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参与; c、全体同学结合自己学习文明礼仪学问的感受和参与文明礼仪普及活动的体会，自由发言; d 、确保每位同学都有发言的机会，使学生在沟通中不断成长、进步; 4、“文明礼仪伴我行”主题班会观摩活动(二年级) 目的：通过主题观摩活动，提高学生理解、运用文明礼仪的意识和实力。 5、组织少先队礼仪部成员定期对学校的文明礼仪落实状况进行检查，并刚好进行公布、通报。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页