2022年幼儿教师个人教育故事演讲稿.docx

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1、2022年幼儿教师个人教育故事演讲稿 随着幼儿教化事业改革与发展的不断深化,幼儿老师的职业实力渐渐成为幼儿教化质量提高的关键因素。下面是我为大家整理的幼儿老师个人教化故事演讲稿，一起来看看吧! 幼儿老师个人教化故事演讲稿一 只有爱才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境! 五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：当个幼儿园老师好不好，我坚决果断的回答道：好，因为我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的

2、教化下一每天的欢乐成长，自己确定特殊的骄傲。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会刚好来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接

3、走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励、有温顺、有提示、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心视察，更要留意对他们的看法和方法。 成为一名真正的老师，每次听到这样

4、的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充溢期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。 在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充溢活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，

5、她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。 责任是爱的支柱，爱是责任的华蜜回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。挚友开玩笑说：幼儿园里的孩子是嘴简单教的。而我却开玩笑的说幼儿园的孩子是最难教的。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐性和爱心。 我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教化的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。 让我们把责

6、任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。 幼儿老师个人教化故事演讲稿二 博大的爱献给你我的学生 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为： 一、酷爱学生是建立同等民主

7、、和谐师生关系的基础。 任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同 。 ，留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。 二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱

8、的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于„„而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。 从教十载，我是这样酷爱学生的。 1.理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗

9、的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2.坚持三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。心罚即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如，有的老师说学生生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。灌铅的脑袋!死榆木疙瘩!„„这种心罚羞辱了学生的人格，

10、刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。„„有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应经常进行一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。 幼儿老师个人教化故事演讲稿三 师爱铸于平凡 敬重的各位领导、老师： 大家晚上好! 今日我演讲的题目时爱铸于平凡 生活中，我们常常会问：什么是爱?爱仅仅时来自我们的父母、亲人?那种几十年

11、如一日的相濡以沫，在逆境中的相互支持，理解对方，或是甜蜜的爱情?不，我从我的长辈那里看到了爱是凡事包涵，信任，盼望和忍耐。再后来，听许多人都说：爱是一种奉献。它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它更是一种责任。存在即有理，一个人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所背负的责任。而这种责任就是建立在爱之上的。爱，最终化作一种平凡，化作一种责任，融汇于我们平凡的不能再平凡的人生之中。 我是一位平凡的乡村老师。一路走来，有过幻想，有过迷茫;有过快乐，有过哀痛„„在成长的路上，多少故事在身上发生，在身边演绎。一粒沙里看世界，半片花瓣诉风情。 有一些人，

12、见过就遗忘，有一些事，经过就结束。然而，在我成长的道路上，那点点滴滴的零星记忆，始终无法忘却。回眸我走过的18年教学生涯，引用巴斯德的座右铭，那就是意志、工作、等待，是胜利的金字塔的基石。 做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。可以用师爱为魂，学高为师，身正为范概括其内涵。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是老师要做学生的良师益友。俗话说：教学是一个良心活儿?这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。 18年前，我从师范毕业，原以为至少可以安排到中心小学一级学校任教，可命运好像在与我作对，我安排到了偏远的小学。记得初入师范那时，在开学仪式上一位

13、校长曾说过师范生应树立面对社会，面对农村的思想，虽然有了三年的打算，但这一切来的好像太快。无奈之下，我带着万分的难过和悲观前去报到。 初为人师的我一切毫无头绪，虽然少年时我最钦佩的人是我的老师，记忆中最深刻的一句话是老师是人类灵魂的工程师，但闭塞的信息、艰难的生活条件、极为不便的交通，使得当时年轻气盛、壮志凌云的我感到万分懊丧，再加上所带的五年级是全校成果、纪律最差的班级，平日里，我一上完课就是反复琢磨着如何跳槽。然而，那一天，那一次的家访彻底变更了我的人生。期初，我和课任老师进行例行家访，来到一位平日得才兼备的学生家。一进这位学生家里，我就傻眼了。这是一个怎样的家啊，3间低矮的土坯房内，除了

14、2张木床，几乎一无全部。他的父亲几年前去世，母亲改嫁了，他和爷爷、奶奶相依为命，他既要完成学业又要照看年迈的爷爷、奶奶，生活的艰辛可想而知，可他仍旧坚持刻苦学习。望着这个残缺的家，看着学生那渴求学问的目光，我震撼了，也就在那一瞬间，我分明感到了自己肩上的担子之沉重。从今，我安贫乐教，且下定了决心：这一生再也不能和讲台分别，再也不能和学生分别了。 从那以后，我起先仔细地对待每一天的工作，细心打算每一节课，课中仔细对待学生的每一个提问，细心组织课堂教学;课后仔细批改学生的每一份作业，一切都做的有条不紊。然而命运又和我开了个玩笑，三年后我被调往高山片区学校执教，更闭塞的信息、更艰难的生活条件，再加上

15、每周要骑行近70里的漫漫山路，时常会使我颓废不前。但是面对一次次的成长曲折，一想起那次难忘的家访，想起我所执着的信念，一切都烟消云散。 加拿大闻名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷说过：人生最大的欢乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。，做为一名农村基层一线老师，面对生活的挑战，重在与对自己职业信念的坚持。18年的静默无闻、18年的辛勤耕耘、18年的进取总结，我深深体会到：要做好一名老师，就得坚持有一颗献身教化事业的红心，有一颗对学生坦诚无私的爱心，有一颗孜孜以求的进取心。 当然，在我们的生活中有许多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的老师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在

16、地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在老师这个平凡的岗位上展示着师爱的宏大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和华蜜以及多数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声的课，展示了人民老师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。 老师这份工作有辛苦、有劳累、有心酸，也有欢乐。在我的教化工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充溢和满意的。我信任一份耕耘，就会由一份收获。 多年

17、以后的我现在不仅是一个老师，更是一个班级21个孩子的爸爸。我和天底下全部的父亲一样，不管我的孩子们是美丽还是丑陋，是聪慧还是笨拙，是乖巧还是淘气，我都会以严宽济容的用一颗慈祥之心去爱他们，这种爱是不保留，永不止息。 让我们把爱化作一份责任，运动场上，对孩子的一声加油声或是一个激励的眼神，就会化作他能够坚持跑下去的动力;考试后一句劝慰的话语，就会让他振作精神，向更高的目标进发。 当你因生活、工作而感到苦闷、无助时，听，孩子们笑着对你说：老师，您辛苦了，忽然就像拥有了全世界一样，全部的付出都是值得的。沉重的担子这一份教化的责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消逝殆尽。 成长是苦痛，成长是直面并超越苦痛

18、的执著;成长是风雨，成长是历经风雨后的沧桑与坚忍;成长是青春的记忆，成长是走过青春后的绚丽与安静。几年前，挚友曾问我什么是教化，我无言以对!现在再有人问我什么是教化，我想我会说：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那便是教化! 87年前，徐志摩的再别康桥我觉得更是献给我们老师我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸/然后起先等待/让祝愿开满胸膛/祝愿你/走向远方的远方。我信任，当我们的生命走向终点时，我们至少可以骄傲地说：虽然天空没有留下我的痕迹，但我已傲慢的飞过。 在将来漫长的从教之路上，我愿做一只渡船，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 我的演讲完了，感谢大家! 猜你喜爱： 1.幼儿老师我的教化故事演讲稿 2.幼儿园最美老师优秀演讲稿 3.我是一名幼儿老师演讲稿 4.幼师教化故事演讲稿 5.幼儿老师感恩故事演讲稿 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页