2022年高三学习与复习计划.docx
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1、2022年高三学习与复习计划 把高三的复习安排分为几大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。2022年高三学习与复习安排有哪些?2022年高三学习与复习安排有哪些?一起来看看2022年高三学习与复习安排,欢迎查阅! 2022年高三学习与复习安排1 高三地理学习与复习的内容多而杂,而且许多基础学问和基本技能又分散覆盖在初中学的教材中。往往是学了新的,忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习,是学生们要面临的重要问题。 第一、是要狠抓基础、提高实力。所谓基础,指的是基础学问、基本实力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固学问的同时,使
2、实力得到逐步提高。 其次、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看,高考考查的主干学问包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特殊是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干学问,学生们要精确的理解其内涵和外延。搞清每个学问点的来龙
3、去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个学问点。还要对重点学问进行系列整理,理清学问间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的学问体系框架,形成学问网络图。 第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练,形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。 第四、抓住三种图表,提高识别地理特征的实力。图表是地理学的其次语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也常常以图表为载体考察地理学问,联系政治、历史。图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一
4、轮复习,学生应能做到娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能依据要求绘制简洁的地理图表。 第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中,除了要随时留意适度调整自己的复习安排外,也要留意是否陷入了学习的误区:1、对自己没有精确定位,好高骛远。2、四平八稳,一味求全。3、学习无安排,盲目跟从老师。4、零敲碎打,死记硬背。5、题海战术,追求数量。6、审题马虎,解题方法僵化。 地理是文科中相对偏向理科的学科,要求学生既要有较强的文字分析整合实力,又要具备较强的数
5、字处理实力。因此,不少学生在学习地理时感到非常困惑,甚至头疼。应当说好的方法是胜利的基础,在复习的地理的过程中肯定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思索。 2022年高三学习与复习安排2 高三学习安排:成果不志向学生如何制定学习安排所谓学习成果不志向的学生,也就是成果在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的境况有点尴尬,因为成果不尽如人意,往往受到老师的忽视与同学的讪笑,因此他们的内心特别脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力气,这部分同学也想在辅导的时候能够发挥超常,取得一个不错的成果。不管这算不算是侥幸的心理,单是这种想摆脱逆境的意识,我们就要大力支持
6、。那么,学习成果不志向的学生是不是想要提高成果就无计可施了呢?这部分孩子在制定学习安排的时候家长要提示孩子留意哪些问题呢?以下两点建议值得大家关注: 树立临考自信是前提。刚才说过,成果不志向的孩子一般存在自卑心理,因学习成果不志向,而对自己全盘否定。因此在制定安排的时候也会畏首畏尾,不敢对自己有太多的期盼。这个时候,特别须要家长帮助孩子制定学习安排时树立信念,不管是在模拟考试当中还是最终的辅导,只要发挥出自己的最好水平就是辅导胜利。要知道,对于这些考生来说,只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步,我们应当为每跟上一个学问点而兴奋,成果哪怕有点滴进步也应感到骄傲!更何况,从另一个角度来说,
7、成果不好也就意味着有较大的提升空间,因此只要学习方法运用得当,想在原有的基础上提升成果,困难并不很大。根据以往的阅历,倘如考生驾驭正确的学习方法,以坚韧的毅力紧追猛赶,成果快速提升的可能性相当大。 所以,不管在什么时间段,都不能放弃自己追逐的脚步。 2022年高三学习与复习安排3 暑假过后,很快就要进入高三的惊慌学习中去了,为了能拥有好的状态迎接高考,我把高三分为三大阶段,在每一个阶段都有不同的目标,只要达到自己想要的效果,就得做好学习安排。 第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地
8、进行复习,我们自己也应当和学校的步伐一样,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础,才能在中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末。这次非常重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。因此,我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特
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