2022年教研组长工作总结范文.docx

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1、2022年教研组长工作总结范文 学校内的教研组一般由一位业务实力强的资深老师担当教研组长，担当同学科教学的老师构成了教研组的成员。下面是我给大家整理的教研组长工作总结范文，仅供参考希望能够帮助到大家。 教研组长工作总结范文1 时间在平凡、劳碌中匆忙而过，回顾一学年的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把主要状况总结如下： 一、敬重、支持是开展一切工作的前提 在学校领导、老师、家长的支持下，在相互敬重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了同等、民主、和谐的关系，这种关系的

2、建立帮助我们每个人顺当完成自己的工作目标起到了主动的推动作用。我始终把与他人之间建立这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思索，多替他人考虑，尽量在相互敬重、相互帮扶，同等、民主、和谐的关系下开展各项有益的工作。 二、主动应对，顾全大局，主动担当各项事务 本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比较多，但不论怎么样。为了照看学校的整体工作，我们组的每个成员都能主动应对，都能相互合作、同等相处、合作开心、和谐相处的克服种种困难，回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但老师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的看法仍旧是恳切的、向

3、上的。也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。 三、强化教研工作，争取家长的力气 依据学校教科研工作总体支配，组织本组老师主动参与这项活动，组织六年级学生观看青春期早期教化光碟，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研安排并征求看法，老师之间探讨沟通制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互沟通，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论学问和最新的外出学习、网络论坛中沟通到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新状况，存在的问题和遇到的难题。 四，帮助领导做好其它日常工作 做好上传下达的联系工作，做好调代课的统计工

4、作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝合力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为志向的今日。 教研组长工作总结范文2 转瞬间，惊慌、繁忙的一个学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的四位数学老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、沟通探讨本册教材 开学初，全组老师仔细学习教材、教法及新课标，全面驾驭本册教材的教学目标、教学重难点，就本册教材的教

5、学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，全组统一教学进度，统一教学要求，统一课后作业，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的数学学习习惯。 二、搞好每周的半日教研活动 在每周二下午的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老

6、师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好! 三、仔细听评课 每次教研课，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。 四、存在的问题与改进措施 合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同

7、的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了刚好深化的教学探讨，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下个学期争取把每项工作做得更好! 教研组长工作总结范文3 教研组长是学校教化教学生涯中的重大转折，受命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗水，经过多少迷茫和探究，一路风风雨雨，一路乘风破浪，几多欢乐，几多哀愁，几多探究，几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我快速地成长着，上进实干的我痛并华蜜着，我和我敬爱的同时们慢慢看到教化的硕果和曙光，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。现就几年来点点滴滴的故事

8、、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回顾和反思。 1、理论强化导航向 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习安排，首先组织本组老师仔细学习中国教化和改革发展纲要等一系列教化法规，学习了走进新课程语文课程标准派往明天的老师课程教材教法课堂教学设计操作，还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教化专家的经典著作，供应广袤的视角，以最大限度地转变老师的教化观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习探讨活动力求切实有效

9、，学习后要求各位老师写出读书笔记和心得体会并予以沟通展出，使老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。20_ 年春期的第 6周我还组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料(包括各类文件、教案、课件等等)，如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力。另外还组织参

10、与课题探讨的老师结合各自探讨的课题领域，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。在我的激励和带动下，老师们仔细总结教学阅历予以提升，在此基础上主动参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平，如今，语文教研组已成为东城最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。 2 、常规管理抓落实 我们 坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。 为了改革课堂结构和教

11、学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”： (1)坚持每周星期三下午的集体教研制度，这 是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教育处的指导下，我们主动开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，

12、效果明显。集体备课备 单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”(有安排、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录)。为此本人曾在学校大会上作典型发言，受到一样好评。在集体备课共同探讨的基础上，本组每期推出的三节以上的校级公开课。 (2)坚持每年一次的老师赛课制度 。初出茅庐的新老师的亮相课，通过体现教研课题思路，展示探讨成果的专题汇报课;体现集体才智和青年老师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射阅历的“示范课”等活动，推动老师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教化科

13、研的深度。 (3)坚持听评课制度。 各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，相互听课，有的老师听课节数一期竟达 50 多节，平均也在 20节左右，通过听课、评课，对诸如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向， 探讨对策，很好地提高了课堂效率 ，提高老师的教学探讨实力 。 (4)坚持期初安排、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组安排，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写

14、阅历总结或论文。 3、 一马当先搞教研 我本人酷爱老师这个行列，喜爱做事，喜爱思索，也喜爱搞点探讨，在十几年的教化教学中，我渐渐探究出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教化理念，合作学习的教化理论”，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。多年来，所带班级学生的语文及格率均达96%以上，优秀率均在50%以上，始终稳居同级同科第一。 20_年参与了铜梁县首届语文骨干老师的培训，集中学习驾驭新的教化理论、新的现代教化

15、技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力， 边工作，边学习，边探究，边提升，慢慢十几年的教学生活积淀，使我对教化有了思索的从容。我有了更多的语言，更多的追寻，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相继近 40 篇论文发表或获奖：浅谈初中语文课改的开放性被评为全国一等奖并入选烛光中国教化论坛，浅谈班主任的创新发表在中华教化论文撷英，并被评为全国一等奖，此处无声胜有声、培育健康竞争心理，促进自我完善和发展发表在中国教化教学探讨上，并荣获全国科研成果一等奖，加强写字教学推行规范汉字荣获重庆市教化委员会组织编写当代重庆教化丛书之二当代重庆教化论文大系 20_年一等奖;增加耐

16、挫实力，提高心理素养、运用电教媒体优化习作评改荣获中学语文探讨会论文评比二等奖;下水作文孔乙己后传被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖;语文教学中培育学生创新意识的探究发表在教化科研20_ 年第 9 期;勤于视察，妙笔生花发表在今日教化 20_第一期上;浅论运用“四结合优化语文课被选入国家最权威的教化论著中国当代教化思想宝库一书中，并获得一等奖。 “十五”期间，学校担当了 全国教化科学“十五”规划课题 2 个，市级课题 1个，县级课题1个，校级课题4个。我作为肯定的主研人员，主动投入到这教化改革的浪潮中， 带领全组老师参加到 全国教化科学“十五”规划课题创新学习探讨与试验以及网络教化与传统教

17、化优势互补两个课题探讨中，做了大量的理论探讨和实践探究，亲自撰写课题试验探讨报告和工作报告， 现已全部结题，获得优秀子课题奖。20_年，主研的作文教改课题构建作文创新模式，培育学生创新实力 以及20_年主研的课题网络教化与传统教化的教学设计优势互补探讨获得县教化科研一等奖，学校因此被评为铜梁县教化科研先进集体。铜梁电视台也曾对我的教化科研的成果作过报道。 4、和谐发展育新人 不客气地说，在教研组里,我是最全面的,无论是上课、说课、课件制作，还是教化理论、论文写作，我样样在行，而且，我最大的优点就是不大视，有一股子热心肠，组里组外的同事老爱找我帮忙，而我呢，总是尽最大力气帮他们排忧解难，所以，同

18、事们都服我，一说起东城中学语文老师，就会提到我。由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝合力的，大家在一起共事都感到很欢乐，遇到事情一起想方法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。 另外，我们组年轻老师多，有朝气有活力，是我们教研组的生力军和将来的希望，他们工作热忱高，就是缺乏教化教学阅历和引导。因此加强对年轻老师的帮扶和培育使他们快速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶安排，明确培训责任，采纳一帮一的形式，新老老师“结对子”，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老师跟班学艺。作为组长的我亲自带了两个年轻老师，还常常和他们一起沟通备课上课的心得，

19、每学期都亲自坚持上教研示范课，还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮，从20_年到20_x年所上的变色龙乡愁与朱元思书麦琪的礼物马说等教研课均受到学校领导和老师们的好评，成为了学校教例的经典。在20_年参与东城中学首届说课大赛，我的说课稿桃花源记获得一等奖，这些课例在优化课堂教学，提高教学效率与质量为年轻老师发挥了良好的示范作用。在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻老师快速成长起来，成为了语文教化教学的骨干和生力军。在平常上课中，大家都渐渐形成了留意运用多媒体教学的习惯，尤其是年轻老师，每位老师都制作了一个或多个教学课件，这无疑有力地协作了语文教学。一些年轻老师青年

20、老师敢于大胆创新，主动参与各种赛课活动，取得了可喜的佳绩。比如20_年陈霓霓参与了县优质课赛课活动，事先我集中全组老师的力气，在教案的设计、课件的制作以及课堂语言等多方面都对她进行指导，“工夫不付有心人”，赛课结果是令人激昂的，她所上的乡愁获得县一等奖，受到老师们的高度赞誉。近年来，我教研组已有重庆市骨干老师1人，县骨干老师6人。 5 、社团活动见特色 协作语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“实力创新特色”的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，20_年语文组成立了“学生读书会”，拥有社员达 500 人，捐书购书 2万余册，各班

21、也成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，解决学校图书不足的问题;为了培育学生的写作爱好，营造良好和谐的校内文化氛围，培育一大批文学爱好者，提升东城中学素养教化的水平，20_ 年 1月，在学校领导的关怀下，作为语文教研组长的我亲任社长，创建了东城中学有史以来第一个文学社团扬帆文学社，出版社刊扬帆，每学期出两期，极大地调动了广阔学生的写作热忱，深受广阔师生的欢迎，在校内外具有良好而广泛的影响，至今已出版10 期，该刊参与 20_年“首届全国中小学校内报刊评比活动”被评为最佳社团刊奖一等奖;此外每年都要组织一次大型的作文竞赛活动和读书征文活动，大大提高了学校素养教化的整体水平;为提高书写实力，有的班级

22、组织了书法竞赛。还细心组织了全校性的一般话竞赛，演讲竞赛，读书沟通会等，都熬炼了学生的创新精神和实践实力，有力地促进了语文教学。 6、一枝红杏出墙来 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”我组老师以教化科研为先导，素养教化成果斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，老师教化教学论文获奖或发表达100余篇，指导学生发表习作50篇，学生参与各种征文竞赛获得县级以上奖项达300人次，老师制作的课件5项获得了县级奖，参与赛课3人获得县一、二等奖。而我本人呢，也在报刊上发表论文12篇，近40篇论文获得市级以上嘉奖，指

23、导学生发表习作30多篇，县级以上征文竞赛获奖100余人次。铜梁电视台、铜梁报等多家新闻单位多次对我校(尤其是语文组)的教化教研进行了专题报道，产生了广泛的良好的教化效益。 7、勇往直前再登攀 我经常叩问自己：你给了孩子们怎样的教化?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?熟识我的老师都说我是在追求着教化的极致，是在追寻着一个遥不行及的教化志向。 教化，是我生命里恒久的牵挂!身后的印迹必定还在不断延长，在将来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求 ， 用自己的青春谱写着辉煌的篇章 ! 教研组长工作总结范文4 教研组是学校开展教学

24、探讨活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于宠爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“? 这学期我担当教研组长工作，深感每个老师担当两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，中学三年不必需是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个中学的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作安排，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，专心地工作，发奋地实施着安排，并很好地完成了一些安排外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。 一、立足“课改”，追逐学问前沿教学

25、 开学初，我们每位老师仔细研读了语文新课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，相识到教改不只是教材的变更，而最重要的是老师观念的转变和教法的变更：“以学生发展为本”。透过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培育学生读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的

26、语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事仔细的原则，扎扎实实的做好教学工作。 作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪烁着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们

27、埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学安排，高一还做了新课程拓展课的安排，在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选取教学方法，设计专题训练。 几位老师的教案，我看了感到他们都很仔细，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组安排中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感

28、到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在仔细钻研教材，仔细分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的爱好，发展学生的创建潜质和实际运用潜质，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分限制教材中的德育因素，做到“文以载道“。 其次，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的专心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认仔细真的批改、刚好讲评、刚好反馈，耐性指导。除了平常的课文的作业

29、，我们还能结合潜质训练，在各年级都绽开了写随笔的习惯，每周都仔细批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。 放开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认仔细真地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。办公室我们常常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既留意了学生的整体发展，又留意了他们的个体发展。另外，我们都能专心参与区组织的教研活动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够仔细坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热忱和剧烈的工作职责感、社会职责

30、感去教学，也以此“为人师表”，培育“德才双馨”的社会建设人才。 三、本学期我组开展的各种活动 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“协作二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教化科研结合起来，从生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。 1.实行了两个探讨性学习结题报告会。 2.本学期我组迎奥运作文竞赛活动。 四、众手浇灌科研之花。 科研是现代教化的重要一环，它是我们的教化工作由感性相识进入理性相识这一更高层次的一个标记。要更好地教学，务必去探讨教化，探讨教材，探讨教法，探讨教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老

31、师还是专心投入，仔细去做。 这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐仔细的研讨，相互指正，相互确定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培育人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。 总之，这学期，我组的老师，专心地投入教学、教改及教研活动中，大家同心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。 下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。 教研组长工作总结范文5 一、仔细踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐

32、统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”： 1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行群众备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教育处的指导下，我们专心开展了教研活动，实行单元群众备课。在群众备课中实行了统一进度，统一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终构成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，

33、取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了有安排、有时刻、有打算、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同探讨的基础上，本组每学期要求每一位老师上一节高质量的公开课。 2、坚持每学期一次的老师赛课制度。 透过体现教研课题思路，展示探讨成果的专题汇报课;体现群众才智和青年老师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射阅历的“示范课”等活动，推动老师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教化科研的深度。 3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互

34、学习，相互听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，透过听课、评课，对诸如教学资料支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提动身奋的方向，探讨对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学探讨潜质。 4、坚持期初安排、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组安排，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或论文 二、长期不懈抓教研 透过多年的教化教学中，我渐渐探究出了“思想品德活动课”课堂教学

35、模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教化理念，合作学习的教化理论”，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。 透过金城江区教化局组织的骨干老师和教研组长异地沟通学习的培训，集中学习驾驭新的教化理论、新的现代教化技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探究，边提升，慢慢十年的教学生活积淀，使我对教化有了思索的从容。使我教化理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖2004年9月论文初中思想政治课堂教学“活动课”的探究荣获金城江区教学论文竞赛

36、一等奖;2022年11月论文浅谈农村教化中“差生”产生的缘由及转化问题荣获城江区教学论文竞赛一等奖;2022年12月29日论文浅析“留守学生”所带来的问题及其对策荣获金城江区教学论文竞赛一等奖。如我教研组2004年12月本教研组提出的初中思想政治“活动课”教学模式探究课题获得金城江区教化教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研试验为契机，绽开课题探讨工作。 我组老师以教化科研为先导，素养教化成果斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，老师教化教学论文获奖或发表达10余篇，如：2003年韦文老师的论

37、文课程改革的新理论与思想政治教学荣获广西中学思想政治课老师教学论文竞赛三等奖;2004年韦文老师的论文把握科学目标抓住学科特点提高学习效果荣获金城江区老师教学论文二等奖;2022年余小毅的论文浅议初中思想政治活动课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖;2022年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城江区老师教学论文二等奖;2022年蓝煌老师的论文培育学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖。 三、和谐发展育新人。 由于我的爱心和职责心，因此我们这个教研组是很团结、很和谐而凝合力的，大家在一齐共事都感到很欢乐，遇到事情一齐想方法，一齐分担，一齐享受，就像亲热

38、的一家人一样。另外，我们组年轻老师多，有朝气有活力，是我们教研组的生力军和将来的期望，他们工作热忱高，就是缺乏教化教学阅历和引导。因此加强对年轻老师的帮扶和培育使他们快速成长就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初制定帮扶安排，明确培训职责，采纳一帮一的形式，新老老师“结对子”，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻老师快速成长起来，成为了思想教化教学的骨干和生力军，如黄朝花老师(此刻在在党校工作)、黄有华老师(此刻在区三中工作)、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀老师” 四、加强教改，提高教学质量 充分发挥教学探讨、指

39、导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，变更过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、老师提高、学校发展的须要动身，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学探讨就应以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展探讨;改革教学探讨的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，发奋提高教学探讨的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改善为重点，促进老师开发教学潜能和提高教学探讨水平;要敬重老师创建性的劳动，擅长发觉老师教学的优点和特长，并和老师一齐总结和提炼教学阅历;要与老师建立一种同等对话的合作伙伴关联，我

40、们学校的科学教化依托本校的资源，已经构成了自己的学科特色。透过几年的发奋，本组的中考成果连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作阅历说。 今后，本教研组将接着抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，提高教化教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 教研组长工作总结范文第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页