2022年精选初中英语教研组工作计划.docx

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1、2022年精选初中英语教研组工作计划 初中，就是初级中学，在九年义务教化之内。下面是学习啦我为您细心整理的精选初中英语教研组工作安排。 精选初中英语教研组工作安排1 一、指导思想 在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望 二、教材分析 初中英语共6册，9B本学期始全部纳入考核，争取在四月中旬完新

2、课，转入复习课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习做模拟套卷。 三、学情分析 整体状况好学生少，大部分基础差，学习看法不太端正。聪慧的不塌实，塌实的反应慢;成果都不志向。有问题不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，学习方法不敏捷。 四、详细支配 (1)集体备课时间：每周四下午其次节 (2)集体备课地点：备课室 这一个学期是学生初中阶段最终一个学期，也是检验学生学习成果的关键的一期，他们将迎来真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学

3、期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距，变更尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。 精选初中英语教研组工作安排2 为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全年级学生的学习热忱，激发学生的学习爱好，提高学生的英语学习成果，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状

4、况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组的工作支配如下： 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次目标设计要以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、工作思路 本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学

5、生学习主动性，提高学生学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写实力。 三、工作目标 总目标：缩短差距整体推动 详细目标： 主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向40分钟要质量;缩小班与班的差距，将各班级分差限制在5分以内，在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升;主动辅导学生参与竞赛，争取取得优秀的成果。 四、学期工作重点 1、接着培育良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要

6、抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。 2、接着坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周集备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性。在平常的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。 3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求

7、把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问点在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的学问，要刚好把学问传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对学问点刚好讲评。 4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的爱好和主动性，为九年级的学习做好铺垫。 5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施： 1)结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。 特殊留意面对全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信念，顺当完成教学安排，对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位学生的成长负责。 2)对学习困难生要加倍关切、特别爱

8、惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 精选初中英语教研组工作安排3 一、基本状况分析 本学期七年级英语组共7人(刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭协作理。老师们敬业精神强，工作看法，工作实力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关切下，经过

9、老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩! 二、目标任务 本学期需完成的主要教学任务： (一)语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词(时间介词、地点介词、其他介词) 4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，There be结构) 5、动词(用法及过去式改变规则) 6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等) (二)词汇方面 1、接着结合音标，正确认读生词 2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的实力。 (三)听力方面 1、课本上的听力训练(课堂上) 2、与教材相配套的同步听力训练。 3、录音机的运用让学生听力水平得到进一步的提高。 (四

10、)交际用语 全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。 (五)写作训练 1、供应写作模板，模拟训练 2、写作点拨，常用写作句型 3、背诵经典范文 4、实行英语作文竞赛等 (六)阅读方面 分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解实力和语言运用实力，为进一步发展打下坚实的基础。 三、各项活动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语手抄报。 4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语 5、班级间学习

11、沟通 四、完成任务的主要措施 1、教研会(每周一次) 总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。 2、公开课 对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热忱和爱好。 4、表扬激励与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。 5、“爱心”工程。 对基础差的学生多赐予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查刚好反馈，提高成果，利于班级整体发展。 五、其它方面 1、主动参与市中心教研活动，收集信

12、息来源，向他校学习，取长补短。 2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。 3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。 以上是一个初步安排，在实践中，按安排执行，对不妥之处刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。 精选初中英语教研组工作安排4 本学期起先我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展新概念英语课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育学生学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七年级组织一次书法竞赛，八年级组织一次有主

13、题的英语小报竞赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵竞赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 一、指导思想 根据本学期英语教研安排和学校教科处工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作安排，旨在树立科学的质量观,加强有效教学探讨，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教化新课程改革试验工作为中心,推动教化教学改革接着深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教化教学工作，推动初中英语新课程的实施，深

14、化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。 二、工作目标和思路 1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。 2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习实力。 三、工作重点 1.推动“三段式”课堂教学模式。 2.开展集体备课和专题探讨。 3.上好研讨课，形成教学反思。 四、详细工作措施和要求要求： 1.以新教材的运用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工

15、作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。 3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教化思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 4.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班老师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。 6.组织老师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。 7.提倡读书活动,促进老师专业内涵发展。

16、全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。 8.每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。 详细措施： 1.集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员探讨，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录 另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同探讨，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。 2.研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的主动主动性，营造良好的课堂

17、氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，探讨，完善听课者反思。 3.专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教化资源的运用、课堂教学模式探讨、小专题探讨等等。每次培训，每位老师必需作好记录。 4.专题探讨：本期本组仍旧进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段“互动冲浪”作为探讨对象。 5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分 精选初中英语教研组工作安排5 本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际状况，以教研培

18、训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进老师专业成长，不断优化和创新研训方式。 一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革 1.引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中小学素养教化。 2.引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系，深化推动中小学素养教化实施。每位英语老师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力，每学年必需做到：通读一种英语教学杂志(中小学外语教学或中小学英语教学与探讨)，研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校

19、际探讨课，命制一份高质量的试卷。 3. 加强课程资源建设，主动推动“微课程、微学习”，要求本校老师主动参加“精品课”， “一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。 4.通过优秀老师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，刚好下载并收集优秀课件和资源，并对其绽开教研活动，与本校学生学问背景为动身点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学才智的重要途径。 5. 加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推动减负工作的制度和策略。 6.不断总结学科教学阅历，

20、刚好反思。组织本校英语老师主动参加论文评比活动。 二、抓好“五仔细”，提高教化教学效益 1. 加强英语学科教研组建设。带领本校老师学习xx市小学、初中教学“五仔细”考核细则，仔细落实“五仔细”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，刚好提出并刚好整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计研讨、展示活动，激励老师编写具体教案，并刚好进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位老师开设 2.深化探讨课堂教学。引导老师仔细落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

21、以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力。每周开设一节校内示范课，课后组织老师评课，提出问题和建议。每位老师每学期开设一节优秀课。 3. 抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习XX市中小学合格、优秀教研组评价标准，大力推动校本研训活动，充分开发校内教研资源;要刚好发觉先进典型，总结阅历，加以推广。每周与教研组开展沟通与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。 4.抓实英语课外阅读活动。为主动响应国家“全民阅读”号召，全面实行英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养，教化局下发了关于推动xx市中小学英语课外阅读的通知

22、，将在全市主动推动中小学英语课外阅读。 三、开展多种培训，提升教化教学水平 1.主动参加基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其主动作用。 2.老师之间沟通教化教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。 3.发挥优秀老师的引领、探讨、示范功能，在课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨和成果突破。 四、抓实课题探讨，提升教科研实力 探究英语学科课题探讨的原则和方法，探讨应从教学中的问题入手，提高课题探讨的针对性和实效性。注意应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨;探讨应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值

23、与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 2. 各课题组人员各司其职，刚好整理相关资料。激励老师主动参加论文的探讨和投稿，不断提升个人素养 五、加强考试探讨，提高学科教学质量 仔细反思20XX年度初中毕业班教学工作的得失，总结阅历，查找问题，提升考试探讨的水平。仔细做好20XX年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20XX年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。 2.抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，沟通复习安排和方法，开设复习教学的探讨课和示范课，提高复习效率。 3.协作市招办做好英语口语自动化考试。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页