2022年幼儿园内安全教育教案.docx

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1、2022年幼儿园内安全教育教案 让幼儿了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。以下是学习啦我细心整理的幼儿园内平安教化教案，欢迎大家前来参考! 幼儿园内平安教化教案模版一 地震来了怎么办? 【活动目标】 1、了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。 2、能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。 3、激发幼儿视察四周环境的爱好。 【活动打算】 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 【活动过程】 一、地震的危害 1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提

2、问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿

3、明白什么地方平安。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小挚友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、找寻食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有

4、人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或

5、几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。 【活动反思】 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教化的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历探讨和演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果

6、。 不足是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 幼儿园内平安教化教案模版二 藏在楼梯里的危急 【活动目标】 1、知道上下楼梯的平安常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不焦急、不拥挤、不乱跑，预防危急的发生。 2、养成上下楼梯耐性、谦让的好习惯。 【活动打算】 教学视频及课件幼儿平安用书、 【活动过程】 一、观看视频导入活动 引导幼儿回到小挚友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。 二、楼梯里面有危急利用课间讲解并描述平安故事 (一)第一天 1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的 帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞 2、冲动

7、驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。 看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼懊悔了。 探讨：冲动驼怎样下楼，才平安(扶好扶手靠右渐渐走，不拥挤)。 (二)其次天 1、冲动驼在楼梯上渐渐地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追逐结果不当心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。 探讨：冲动驼怎样做才平安(扶好扶手靠右渐渐走，不能追逐)。 (三)发散性提问：小挚友应当怎么平安上下楼梯? 1、上下楼梯时，万一不当心发生危急，应当怎么办? 老师小结：上下楼梯时不焦急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右渐渐走。养成上下楼梯耐性、谦让的好习惯。 2、上下楼梯时，万一不当心发生危急，应当怎么办? 告知幼

8、儿：要大声呼救。 三、结束活动 师幼一起总结平安小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手渐渐走，不乱跑来不拥挤。相互谦让好习惯，平安行走我第一。 幼儿园内平安教化教案模版三 有些东西不能咬 【活动目标】 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。 2、对食品卫生平安有初步的相识。 【活动打算】 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 【活动过程】 1、利用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小挚友们都相识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，激励

9、幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 老师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素： (1)小挚友，你们相识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小挚友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小挚友健康成长，你记住了吗? (2)我是美丽的橡皮擦，身上五彩缤纷，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动探讨。 (1)探讨：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。 4、请幼

10、儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 【活动反思】 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 看了幼儿园内平安教化教案的人还看了： 1.幼儿园大班平安教化活动教案 2.幼儿园平安教化的教案 3.幼儿园平安教案 4.幼儿入离园平安教案 5.幼儿园大班平安教案 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页