2022年18条高考语文学习技巧分享.docx

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1、2022年18条高考语文学习技巧分享 学习语文不好的状况通常是找不到好的学习方法，以下是我给大家集合的语文学习方法技巧，学习语文再也不用愁了！18条高考语文学习技巧共享 1、回来课本。全国卷高考语文试题与课本的联系特别紧密，许多考点的设置均来自于教材，考生备考时就注意课本的示范功能和迁移功能。 2、坚持积累。小到一个字，一个词，大到一篇文章，都是语文大厦的根基。语文是一门慢课程，快不得。只有不断增加语文积淀，才能提高实力。 3、提倡读书。语文是感性十足的科目，没有大量的阅读，视野和思维就变得狭窄，也难以有灵敏的语感。高三学子视读书为奢侈时间，这是认知的误区。 4、重视训练。语文学科的实践性很强

2、，离开了训练就会生疏。但这个训练是科学的训练，不是盲目的做题。应跳出题海，按基础、经典、创新三个层次精选试题，提高效率。 5、坚持写作。每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要字字珠玑，通过这种方法，你可以知道你的脑子里缺哪些词汇，从而加以补充。 6、多看一些伟人传记。对丰富作文内容、给文章添彩能起到很好的作用。 7、即使短暂看不懂也要每天读几篇文言文。读文言文最须要的是语感，常常接触对培育语感大有好处。 8、读文言文的时候肯定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章，学着用古人的思想理解古人的文章。 9、没事的时候多参与一些类似于疯狂猜成语等文字嬉戏。 10、间或做首诗，不好没关系

3、，要紧的是你可以知道你的词汇究竟够不够，哪方面的词汇量不够。 11、打算一个错题本，分类整理错题。 12、做阅读题，在读文章时不要一字一句死抠，也不能一目十行，找准属于自己的解题节奏。 13、针对作文进行专项训练：一周写一篇作文，每次构思时间不超过一小时，在尝试过各种文体的写作之后，选一种自己最能掌控的文体坚持练，时时常练习一下为某段话拟题。 14、早上专心读课文。 15、培育自己的想像实力。 16、多看新闻热点，多与同学探讨。 17、培育反向思路，在言之成理的范围内转换角度。 18、多看高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。吃透一篇好的试卷比闷着头做二十套卷子还管用。 语文学习方法的精髓全在

4、这儿了! 语文是一门大科，占分比重大! 但是让许多孩子头痛的是，语文又是提分最慢的一科。 再困难的事情总有方法的，学好语文都有哪些方法呢? 这里总结了大量的珍贵阅历，快来学习吧! 通常状况下，学习语文的好方法不外乎就是： 多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为二十二遍读书法，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后

5、还会记得更坚固当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，好记性不如赖笔头不无道理。 但是想要学好语文则必需养成的十大习惯： 一、熟读、背诵的习惯。 二、阅读优秀课外读物的习惯。 三、推敲语言文字的习惯。 四、积累语言材料的习惯。 五、记日记的习惯。 六、规

6、范地书写的习惯。 七、专注地听人说话的习惯。 八、说一般话、说话文明得体的习惯。 九、勤思索、爱质疑的习惯。 十、勤查工具书的习惯。 课文预读两步法 学习语文的第一步就是预习。预习的好处许多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的实力。有人作过为样的比方：驾驭好预习的方法，就像获得一把金钥匙一样重要。在这里，金钥匙就是指自学实力。 怎样做好预读课文呢? 1第一步，粗读扫除障碍。 预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些打算工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：岳阳楼记中，浩浩汤汤中的汤(sh

7、ng)简单读错，当水流大而急讲。薄暮冥冥中的冥(míng)当昏暗讲， 这样就简单理解了。 2其次步，细读找出问题。 细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?并在句子下面画一道线，打上一个?号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的预习提示和阅读提示。预习提示主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思索，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和驾驭。预习可以使同学们尝到学习的欢乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页