2022年度教师培训工作计划.docx

《2022年度教师培训工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度教师培训工作计划.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年度教师培训工作计划 老师队伍的整体素养和业务水平干脆关系到学校的生存和发展。建立一支专业素养高、业务实力强、富有创新精神，有活力的新型老师队伍，有利于提高综合竞争力，促进老师素养的整体提升，夯实教学质量。下面是学习啦我带来关于2022年度老师培训工作安排的内容，希望能让大家有所收获! 2022年度老师培训工作安排(一) 一、指导思想 青年老师是学校的将来和希望，青年老师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和老师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年老师的培育工作，引导青年老师走专业化成长之路，丰富和提升教化教学理论

2、，提高教化教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年老师队伍，提高我校的办学水平。 二、培育目标 1、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教化教学工作，娴熟运用现代教化手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业学问和较深厚的教化理论修养，具备肯定的教科研实力。 三、培育对象 五年内的青年老师 四、培育措施 1、制订自我专业发展规划： 每位青年老师要制订一份详细的自我专业发展规划书(三年规划)。 2、拜师结对 在

3、第一学年开学初开展师徒结对喜牵手，教学相长共发展师徒签约仪式，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按川沙中学拜师学教的有关规定履行好自己的职责，做好传、帮、带工作。传即传授教学阅历和方法;帮即帮助熟识教材、大纲，熟识高考命题思路，驾驭教学基本功;带即带出好的教学作风和思想作风来。青年老师向老老师学师德、学技能，细致探讨老老师的讲课技巧，学习老老师的讲课思路，尽快熟识本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导老师教案公开，课堂公开，以便于青年老师刚好听课学习，青年老师要写详案，分课时备课，教案要征求指导老师的看法。被指导的青年老师每周至少听指导老师的课1节，指导老师听被指导老师的课每学期不少于8节

4、，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年老师的教学成果与指导老师的考评挂钩，以激励指导老师的责任感。填好青年老师成长手册，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年老师教化教学理论的学习 (1)每学期研读一本教化教学理论书籍，并写一篇读书心得。 (2)每学期开设教化教学专题讲座各一次，努力提高青年老师的教化教学水平。 (3)每学期召开一次教化教学研讨会，以便相互沟通，相互促进，共同提高。 (4)实行走出去，请进来的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。走出去即利用一切可能的机会，组织青年老师到兄弟学校听课、学习、沟通。请进来即不定期请专家来校与青年老师进行座谈沟通。 4、强化汇报课制度

5、 青年老师每学期必需上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体老师都要听课，提倡青年老师跨学科听课。 5、强化教学基本功的训练 第一学期组织板书竞赛或说课竞赛，其次学期与教工团支部联合举办青年老师论坛，以提高青年老师的基本功。 6、快速提升教学业务实力 青年老师每学期必需仔细做两套高考模拟试题或月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，其次学期做浦东新区二模考试试题。 在带教老师仔细指导下，青年老师每学期编制4份练习卷，每学年拟出一份有肯定质量的阶段测试试卷。 每学年学校实行一次青年老师教学评比，搭建舞台，展示才华，并激励青年老师主动参与区级以

6、上的教学评比。 主动参与教科研工作，学习教化理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教化、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，激励青年老师主动申报校级以上课题。 7、建立青年老师成长档案袋 学校对每位青年老师建立成长档案袋，记载青年老师的成长踪迹。 总之，青年老师的培育是我校在今后一段时间重要而艰难的任务，对青年老师的培育的效果干脆关系到学校教化教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好青年老师的培育工作，使青年老师快速成长。 2022年度老师培训工作安排(二) 一、培训目标 铁岭中学老师的培训是依据我校实际状况和基础教化的要求，对新老师、骨干老师的后续提高培训，其培训总目标是根据老

7、师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型老师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有探讨潜质、教学特性突出、实践实力强，教学科研成果显著的骨干老师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满意老师特性化发展的须要，使培训真正为老师服务，为基础教化课程改革服务。 二、培训对象 35 岁以下青年老师，共计42 人。 附：35周岁以下(1973年后诞生)老师名单 龚施柳 、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、 顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、 陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、

8、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、 郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、 汪娴、 杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕 三、培训原则 1) 结合学校二期课改工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年老师学习的主动性。 2) 尽量找寻身边的真人、真事、真情，坚持真实可信可学的原则，在老师中树立新典型，宣扬新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 3) 借助校内宣扬栏、校内网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣扬优秀老师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发觉和培育后备人才。 四、培训形式 除了传

9、统的老师集中时间培训外,可广泛采纳自学和网上培训，老师可以依据自己的时间状况随时支配学习,这解决了他们的学习培训与现实工作的冲突冲突。科研室可以举荐优秀的老师培训网站和优秀的老师博客，供应老师边工作边学习,或者在业余时间参与各类课程学习,以提高工作效率和个人发展潜力。老师可以自己提出须要去参与哪些内容培训,只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并赐予经费补助。 五、培训方案 (一)老师职业规划的培训： 1、视频职业规划(1)鲁灵敏做客央视商务时间，指引人生职业规划(46’); (2)徐小平：做好自己的职业规划，(42’) 2、或邀请本校新评上高级职称的年轻老师现身说

10、法，讲讲自己职业规划的步骤，指引迷津。 3、宣讲初、中、高级老师专业技术职称评聘条件，(或下发)让老师早作打算。 4、布置作业：每人写一篇个人的职业发展。 (校领导及人事部门依据本人意愿，供应管理和专业两种职业生涯发展渠道,使青年老师有多种机会实现自己的职业志向。在这过程中学校可以考察某个老师是否有管理才能和培育潜力，当有管理和技术职位空缺时,即可支配上岗。) (二)老师师德的培训： 1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题探讨。 2个月后，组织青年老师召开读书心得沟通会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展示，让青年老师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。 2、举荐

11、优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的班主任工作的艺术，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。 3、请专家讲座： (三)教学基本技能的培训： 1、视频练字(1)席殊练字60小时; (2)朱春晖一周练好字 (3)庞中华硬笔书法八、九 2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法1020分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。 六、特色形成 1、主动创建学习型校内 科研室举荐一部分全国优秀的老师博客网站，供应青年老师借鉴学习，激励他们充分利用学校创建的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校老师学生家长之间的沟通和资源共享，

12、从而渐渐形成铁岭中学的办学特色。 2、逐步提升校本课程的建构力 在严格执行国家课程和地方课程的同时，主动探讨开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校赐予财力支持，每学期开发1-2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升老师的科研实力。 七、培训时间和地点 2022年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。 八、组织与管理 组 长：校长 副组长：科研室主任、师训专管员 点击下页还有更多2022年度老师培训工作安排第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页