2022年小学美术教师的专业成长随笔.docx

《2022年小学美术教师的专业成长随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学美术教师的专业成长随笔.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学美术教师的专业成长随笔 学校美术教化是培育情感智力的有效途径。学生通过美术鉴赏课来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。下面是我为大家整理的小学美术老师的专业成长随笔5篇，希望大家能有所收获! 小学美术老师的专业成长随笔1 一、个人基本状况分析 1、个人优势分析： (1)酷爱教化工作，关爱学生，积累了肯定的阅历，能关注学生的综合全面发展。 (2)年轻有活力，精力足够，擅长学习创新，具有肯定的教学素养，较扎实的美术教学基本功，积累了肯定的教化教学理论学问。 (3)已初步养成在实践中思索的习惯，有较好的反思实力和教学科学探讨实力。 (4)工作细心仔细负责，注

2、意与学生的沟通和沟通。 2、个人不足剖析: (1)教学工作措施不是非常详细，一些措施有时实施起来不够顺当。 (2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。 (3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足。同时，学习理论的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无法写出精彩的、高质量的好文章。 (4)教学年限较少，教学阅历不够丰富，须要进一步加强学习。 二、自我剖析和成长背景 虽然我在工作中认仔细真，不遗余力地做好自己本职工作，也曾指导学生进行创作竞赛获奖，但是自我感觉功底较浅，层次不高。和一些优秀老师相比，我相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养上的种.种不足，有待于进

3、一步提高。 三、近期个人发展目标 发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，增加教化教学实力，从新高度主动探究课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成长为探讨型、实践型、才智型的老师。 (一)教化教学： 1、提高工作实力。创建和谐健康的人际环境，增加合作实力;与时俱进，以严格的要求规范自己的言行，落实学校的各项要求。 2、提高教学实力。注意对自身教化行为的反思，通过实践提高课堂教学效率，重视教学示范辅导与学生的课堂反馈，对优秀学生进行辅导，力争在各级各类竞赛中获

4、奖。多听课评课，注意取长补短，提高自己的教学实力。 3、注意培育学生学习美术的爱好，养成良好的课堂学习习惯，提升学生的美术素养。 4、形成轻松活泼、优质高效的教学风格。 (二)业务成长： 1、努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议，于永正的教海漫记并进行摘抄笔记，多利用空余时间阅读一些美术、教化、心理名著等。 2、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必需持之以恒，仔细反思，刚好积累专题探讨的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，每年仔细摘录读书笔记，多多撰写心得体会、教化叙

5、事、教学随笔，做一个有思想的老师。 (三)专业成长： 1、美术老师的专业发展很重要，我要挤出时间来，加强自己的专业水平的提升。主动参与开发区教化局举办的竞赛沟通活动，通过活动来促进自己勤动笔，多沟通。 2、练习写字，特殊是钢笔字，练习起来比较便利，多进行练习。毛笔字也要支配时间进行练习。 “冰冻三尺，非一日之寒”，在今后的实践中，我会接着努力工作，协调支配好工作、学习、生活的时间，以真挚的爱心、特性的课堂教学风格吸引学生，让每一位学生都喜爱上美术课，喜爱美术老师。面对新课改，我时刻告诫自己：只有不断超越，才能不断发展。在超越自我的同时，我的人生价值就正在这儿实现。 小学美术老师的专业成长随笔2

6、 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广袤的学术视野，又具有现代教化技术。这说明老师的专业事实上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教化专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。 (2)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。 (3)、有专业的美术学问，有较高的美术专业素养。 2、个人不足剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。 二、相识 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作

7、，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排： 三、发展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积

8、淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 (3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有肯定的实力，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。 1.课后思索。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整实力。一般来说，老师采纳这种方式进行反

9、思难以深刻揭示问题的缘由。 2.勤于反思。老师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事务进行思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事务产生的缘由，并设计多种解决策略。 3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与教学反思相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改进和完善教学。 4.合作探讨。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行探讨，同事合作探讨须要有肯定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教化教学问题。 四、发展目标： 1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。 2、利用课余时间钻研专业学问， 3、

10、做更优秀的美术教学课件，教学中多想方法激发学生学习美术的爱好，多用激励性语言激励学生。 五、将来三年成长安排 1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。 2、能正确理解和驾驭美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践实力。 六、专业成长发展途径： 1、在培训中成长：在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历

11、，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身相识，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现老师自我“充电”的途径，而且能够启发美术老师创建的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。通过参与现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发

12、觉问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。 七、发展措施及策略： (一)作为新形势下的一名小学美术老师，提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学，提高组织实力课堂是老师施展本事、展示才华的地

13、方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到： 1、备课：从美术学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美术课的技能打算。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。 3、课外美术活动是学校美术教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与各级竞赛活动，多方面培育学生美术素养。 (三)主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。小学美术教化自然也不会例外。利用网络的优势，多给学

14、生一些美术的养分。 (四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 小学美术老师的专业成长随笔3 一、发展方向： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 二、总目标 努力学习专业学问，提高专业素养，努力成为业务水平较高的老师。 三、发展目标： 1、做勤学型的老师。养

15、成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。 2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热忱，还须要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行刚好的反思，总结阅历、教训。 3、做有风格的老师。面对新的教化课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能同流合污，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展。向书

16、本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 4、做探讨型的老师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教化教学中探究怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教化管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀老师。 四、实施方法： 1、对自己的专业学问做到每天充电。 2、珍惜每一次外出学习的机会，做到学有所得，学有所思。 3、根据学校的要求，做到刚好更新自己的博客内容，记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 4、在这次国培教化这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务实力。仔细，细心备好每一节课

17、，向40分钟要质量，力争做到“赢在课堂”。 小学美术老师的专业成长随笔4 我有幸参与了进修学校美术培训，虽然天气燥热，但也没有阻挡我们学习的热忱，第一天看到培训支配，我就感觉这次培训特别具有实效性，特别注意我们美术老师的专业技能成长，支配了许多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程支配上合理有序，更重要的是采纳了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们供应了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的华蜜。 在几天的学习时间里，有幸倾听了导师的新的教化教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了许多良师益友。其中_市美术教研

18、员，李芳老师的讲座，讲到了学校特色教化的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展示了_地区一些具有特色的美术教学探讨案例。的确给了我许多的启发，也感受到，要打造学校的特色教化，须要我们老师潜心去探讨，专心去打造，像培育自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学探讨课题方面给了我们许多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题探讨方面要留意的方面，她教育我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们许多启发。特殊是他

19、的一些创建性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创建的魅力和价值。 这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平常拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术非常宠爱，所以作此选择。比较幸运的是，我们国画班有一位非常优秀的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了珍贵的看法和建议，特殊时在学习方法上的指导，给我指明白学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松开心的心境去创作，让我感受到老师的人格魅力，感受颇深。几天里，导师非常关切我们的学习，常常给我们示

20、范指导，看到钟老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人称赞不已。也让我对国画更加增加了几分宠爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了许多，其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟，构图美丽，笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了珍贵的看法。在此，非常感谢这些老师。 培训结束，但对我来说或许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升非常有限，但通过培训，在相识上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对老师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探究，争取更大的进步。 小学美术老师的专业成长随笔5 通过这次的培训

21、，使我受益匪浅，以下是我的一些培训。 爱好是学习美术的基本动力，在课堂上应当充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并将这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，老师要有新奇心，专业精神，同时要注意师生互动，肢体语言和美丽语言相互结合，充分调动孩子的主动性。还有严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、打算，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人。 在教学中，尽可能

22、让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作_倍增。尽可能给学生创建一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。在美术教学中，注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感看法价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上观赏课时，不

23、仅要学会观赏，还要学会评述。要让学生多运用美术语言，尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的实力，搜集素材的实力，创建力的培育在美术课中很重要。 教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。在教学之余，还要注意老师自身发展进步，主动参与课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学阅历，努力提高自身素养。 通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体 小学美术老师的专业成长随笔第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页