2022年《保护五官》幼儿园小班健康教案.docx

《2022年《保护五官》幼儿园小班健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《保护五官》幼儿园小班健康教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年保护五官幼儿园小班健康教案 老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的探讨教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。以下是我为大家整理的爱护五官幼儿园小班健康教案，感谢您的观赏。 爱护五官幼儿园小班健康教案1 活动目标： 1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。 2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带 活动过程： 一、找五官。

2、 1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可“眨挤眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿相识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教化幼儿爱护好自己的五官。 三、学习爱护五官的方法。 依次出示课件，幼儿观看课件中的小挚友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。 1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事

3、物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕刚好用纸擦) 3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫) 5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛) 老师小结： 我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。 四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的.是什么水果?(活动自由结束) 活动反思： 一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节照镜子，找五官。幼儿以借助镜子可以更

4、好地帮助幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深化。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的相识后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的看法，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。 二、在活动实施的过程中，幼儿们的主动性很高，发言也特别踊跃，但由于中班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在探讨五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电

5、视，那个也跟这这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当探讨到如何爱护五官时他们回答很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。 总的来说，本节活动还是完成了教学任务，幼儿乐意参加活动，都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官，达到预期的效果。 爱护五官幼儿园小班健康教案2 活动目标 1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官 2.能听懂老师的口令，做出相应的动作 活动打算 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程 一、启发谈话，引出五官 小挚友们好!今日老师和大家一起来相识我们的头部。请小挚友们仔细的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同

6、的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛) 二、嬉戏找五官 1.按老师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小挚友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3.我们的眼睛有什么用?(看东西) 4.我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 老师拿出打算好的相同的人物头像2幅，请小挚友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张

7、图片对比，让小挚友说说哪张图像好看?为什么? 总结:同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以请小挚友们要爱惜自己的五官，同时也要留意不能弄脏别人的五官。 五、爱护五官五官很重要，我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。 爱护五官幼儿园小班健康教案3 活动目标 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教化幼

8、儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动打算 1、课件乐趣卡：身体的各个部位 2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。 活动过程 一、了解身体的各个部位 1、出示乐趣卡：身体的各个部位 老师：小挚友，细致看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢?幼儿视察讲解并描述。 2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、相识五官 1、请小挚友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 幼儿人手一面镜子自己视察：从镜子里看看你的脸。 小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

9、2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 (1)通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。 (2)引导幼儿回忆： 小挚友想一想，你的鼻子平常是用来干什么的? (幼儿互说) 小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、引导幼儿探讨如何爱护五官。 (1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

10、 (3)不能用手勾鼻子。 三、嬉戏：找五官 老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。 爱护五官幼儿园小班健康教案4 活动打算： 1、 望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2、 眼罩、口罩、耳塞若干。 3、 娃娃脸一个、五官。 4、 磁带、录音机。 活动流程： 引发爱好操作探究沟通协调操作探究沟通协调拓展延长 活动过程： 1、 引发爱好 我望见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么?(幼儿讲解并描述，出示娃娃脸，一一摆放。) 它们长在小脸的什么地方? 儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中心

11、。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、 操作探究 师：旁边有很多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么隐私。 (幼儿自主选择物品，感受探究。) 留意引导幼儿运用各种感官感受探究。 3、 沟通协调 刚才你玩了什么? 你是怎么玩的?你用什么玩的? 小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的'本事可真大! 4、 操作探究 假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢? 这里有很多东西

12、，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情? (幼儿自主选择物品，感受探究。) 5、 沟通协调 戴上了这些东西，感觉怎么样? 想一想为什么会这样? 小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不便利，所以我们要好好爱护它们! 6、 拓展延长 (放一段噪音，音量大一些。) 这个声音听上去怎样? 为什么要捂住耳朵?(爱护) 那你们知道怎样来爱护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵? 幼儿讲解并描述。(留意互动) 爱护五官幼儿园小班健康教案5 活动目标： 1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。 2.知道要爱护五官，学习一些简洁的爱护方法。 活动打算： 1.布娃娃 2.已会歌曲五官歌，活动中请配班

13、老师弹琴。 活动过程： 一、找五官 (出示布娃娃) T:今日老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么? C：眼睛、耳朵 T：有几只? C:2只眼睛。2只耳朵。 T：还有什么呢? C：鼻子、嘴巴、脸 T：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢，叫五官。)叫什么?大声告知我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对，它们统称五官。 T：还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴) T：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。(一遍) 总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。 我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有

14、什么本事呢? 二、相识五官的位置以及它们的作用。 T：鼻子有什么本事呢?C：鼻子可以闻气味- T:那它长在脸的哪里呢?C：脸的中间。 师：小小鼻子本事大，长在脸的最中心，鼻子可以闻气味。 T:那鼻子的上面是什么?C:眼睛 T:眼睛有什么本事呢?C:看东西 师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。 T:鼻子下面师什么?C:嘴巴 T:嘴巴有什么本事?C:嘴巴可以说话、吃东西 师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西 T:那耳朵有什么本事?C:听声音 T:那它在头的哪里?C:两边 师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。 T：刚才小挚友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听 (小小鼻子本事大，长在

15、脸的最中心，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。) T:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?(和幼儿一起说一遍，边说边动作) 总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本事。那么我们能不能没有五官?又如何爱护它们呢? 三、爱护五官 T:眼睛如何爱护?眼睛进了灰尘怎么办?C:少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛- T:鼻子如何爱护呢?C:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离 T:有了鼻涕怎么清理干净?C:用手帕擦- T:嘴巴如何爱护?C:不把脏东西、小手放嘴巴 总结：人的五官都很重要今日宝宝们知道

16、。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告知我怎样爱护我们的五官?眼睛不能-放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。 四、嬉戏指五官 下面我们来玩歌指五官的嬉戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗? T:眼睛C:幼儿指眼睛。老师变换口令。(老师不断变换口令，速度不断加快) 结束总结：今日我们知道了五官的位置，还知道了它们的本事，还知道怎样爱护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个嬉戏，好不好? 爱护五官幼儿园小班健康教案第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页