【ppt】心理健康教育主题班会.ppt

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1、【ppt】心理健康教育主题班会 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date健康 h healthy：人的一切生理机能正常。包括心理、生理。 心理健康知多少？ 良好心理人人需

2、做心理的主人 心理小测验请同学们说说如何 界定一个人心理健康与否界定一个人心理健康与否？界定一个人心理健康与否界定一个人心理健康与否, ,应遵循三条基本原则应遵循三条基本原则: : (1) (1)心理活动与外部环境是否具有同一性。一个人心理活动与外部环境是否具有同一性。一个人的所思所想、所作所为是否能正确的反映外部世界的所思所想、所作所为是否能正确的反映外部世界, ,有无明显差异。有无明显差异。 (2)(2)心理过程是否具有完整性和协调性。一个人的心理过程是否具有完整性和协调性。一个人的认知过程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整认知过程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。协调。(3)(

3、3)个性心理特征是否具有相对稳定性。在没有重大个性心理特征是否具有相对稳定性。在没有重大的外部环境改变的前提下的外部环境改变的前提下, ,人的气质、性格人的气质、性格爱好爱好、能、能力等个性特征是否相对稳定力等个性特征是否相对稳定, ,行为是否表现出一贯性。行为是否表现出一贯性。 根据国内外的研究与实践根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个级：人的心理健康水平大致可划分为三个级： (1)(1)一般常态心理。表现为心情经常偷快满意一般常态心理。表现为心情经常偷快满意, ,适应能力强适应能力强, ,善于与他人相处善于与他人相处, ,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动能较好地完成

4、同龄人发展水平应做的活动, ,具有承受挫折、调节情绪的能力。具有承受挫折、调节情绪的能力。 (2) (2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境境, ,与他人相处略感困难与他人相处略感困难, ,独立应对生活工作有些吃力。若独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助能主动调节或请专业人士帮助, ,可以恢复常态。可以恢复常态。 (3) (3)严重病态心理。表现为明显的适应失调严重病态心理。表现为明显的适应失调, ,长期处于长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔, ,严重影响正常的生活和严重影响正常的生活和

5、工作。如不及时矫治工作。如不及时矫治, ,发展下去会成为精神病患者发展下去会成为精神病患者。返回中中学学生生为为什什么么要要培培养养良良好好的的心心理理(1)思维具有更多的抽象概括性，辩证思维开始形成。 (2)思维的独立性和批判性更加鲜明，思维的片面性有所改善。 (1)自我评价能力进一步提高。 (2)人生观的初步形成。 (3)理想的初步形成。 (4)社会性的发展社会交往大大扩展。 BACK 在平常的生活、学习中在平常的生活、学习中,我们每个人都要注意培养自己健康我们每个人都要注意培养自己健康的心理素质的心理素质,要能够做到要能够做到: (1)具有良好的心理品质具有良好的心理品质,预防心理障碍的

6、发生预防心理障碍的发生; (2)开发自己的各种潜能开发自己的各种潜能,提高工作和生活质量提高工作和生活质量; (3)激发自己的非智力因素激发自己的非智力因素,尝试创造性的学习和工作尝试创造性的学习和工作; (4)提高自己人际交往的能力提高自己人际交往的能力,增强自己的社会适应性增强自己的社会适应性; (5)增强自我意识增强自我意识,培养自我评价能力。培养自我评价能力。 人们的心理健康不仅关系到个人的生活、学习、成长、幸人们的心理健康不仅关系到个人的生活、学习、成长、幸福福,也关系到社会的发展、民族的兴衰。家庭、学校、社会也关系到社会的发展、民族的兴衰。家庭、学校、社会等应该通过具体可操作的方法

7、等应该通过具体可操作的方法,增进心理健康增进心理健康,减少心理疾患。减少心理疾患。具体做法包括具体做法包括:开展心理健康教育开展心理健康教育,建立心理健康保健网络建立心理健康保健网络,增设心理健康专业机构增设心理健康专业机构,创造良好的社会环境等。创造良好的社会环境等。日前，在一个学术研讨会上，华中师范大日前，在一个学术研讨会上，华中师范大学心理系主任刘华山教授讲了一个令人痛学心理系主任刘华山教授讲了一个令人痛心的故事：一个重点中学的高三学生，因心的故事：一个重点中学的高三学生，因一点小事与姥姥口角，拿起器具就往老人一点小事与姥姥口角，拿起器具就往老人头上敲。当老人因伤致死后，该生若无其头上敲

8、。当老人因伤致死后，该生若无其事地继续复习，又连着三天参加期末考试事地继续复习，又连着三天参加期末考试并发挥正常。一星期后，外出的父母返家并发挥正常。一星期后，外出的父母返家才发现此事。当他被抓起来后，对犯罪情才发现此事。当他被抓起来后，对犯罪情节毫不隐瞒，公安人员问什么答什么。最节毫不隐瞒，公安人员问什么答什么。最后，他以自杀结束了自己的人生。后，他以自杀结束了自己的人生。刘华山教授说，尽管许多学校都建立了心刘华山教授说，尽管许多学校都建立了心理咨询室、测量室，但这个不久前发生的理咨询室、测量室，但这个不久前发生的例子，仍在告诫我们，心理健康是需要更例子，仍在告诫我们，心理健康是需要更深入研

9、究与认识的。深入研究与认识的。心理健康的六条标准关于心理心理健康的六条标准关于心理健康的标准，刘教授说，现在健康的标准，刘教授说，现在大家都比较认可的有六条大家都比较认可的有六条 BBn当你和朋友或其他人到了一间饭店或酒店里用餐时，你当你和朋友或其他人到了一间饭店或酒店里用餐时，你点菜时通常会：点菜时通常会： A A先请店员说明菜的情况后再点菜。先请店员说明菜的情况后再点菜。 B B犹犹豫豫。犹犹豫豫。C C先点好，再视周围情形而变动。先点好，再视周围情形而变动。 D D先说出自己想吃的东西。先说出自己想吃的东西。E E点和别人同样的菜点和别人同样的菜F F不管别人，只点自己想吃的菜不管别人，

10、只点自己想吃的菜。A自尊心强的人，讨厌别人的指挥，在做任何事之前，总是坚持自己的主张。自尊心强的人，讨厌别人的指挥，在做任何事之前，总是坚持自己的主张。做任何事都追求不同凡响。做事积极，在待人方面，重视双方的面子。做任何事都追求不同凡响。做事积极，在待人方面，重视双方的面子。B做事一丝不苟，安全第一。但你的谨慎往往是因为过分考虑对方立场所致。做事一丝不苟，安全第一。但你的谨慎往往是因为过分考虑对方立场所致。能够真诚地听取别人的劝说，但不应该忘掉自己的观点。能够真诚地听取别人的劝说，但不应该忘掉自己的观点。C你是个小心谨慎，在工作和交友上易犹豫的人。此类型的人给人的印象是你是个小心谨慎，在工作和

11、交友上易犹豫的人。此类型的人给人的印象是软弱的。想象力丰富，但太拘泥于细节，缺乏掌握全局的意识。软弱的。想象力丰富，但太拘泥于细节，缺乏掌握全局的意识。D性格直爽、胸禁开阔，难以启齿的事也能轻而易举，若无其事地说出来。性格直爽、胸禁开阔，难以启齿的事也能轻而易举，若无其事地说出来。这种人待人不拘小节。可能是为人缘故，有时说话尖刻，也不会被人记恨。这种人待人不拘小节。可能是为人缘故，有时说话尖刻，也不会被人记恨。E这种人多是顺众型的，做事慎重。往往忽视了自我的存在。对自己的想法这种人多是顺众型的，做事慎重。往往忽视了自我的存在。对自己的想法没有自信，常立刻顺从别人的意见，这种人是易受人影响的人。没有自信，常立刻顺从别人的意见，这种人是易受人影响的人。F你是个乐观、完全不拘小节的人。做事果断，但是否正确却难说。先看价你是个乐观、完全不拘小节的人。做事果断，但是否正确却难说。先看价格后，迅速做出决定的人是合理型的；选择自己想吃的人是享受型的；比较格后，迅速做出决定的人是合理型的；选择自己想吃的人是享受型的；比较价格与内容才决定的人，为人吝啬。价格与内容才决定的人，为人吝啬。冰心冰心老舍老舍有的同学喜欢文学。有的同学喜欢文学。有的同学喜欢动漫。有的同学喜欢动漫。有的同学喜欢篮球。有的同学喜欢篮球。Back.这些都是健康的表现之一。这些都是健康的表现之一。