2022年高中教师培训心得体会.docx

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1、2022年高中教师培训心得体会 作为一名光荣的老师，需学法、懂法、依法执教，要读懂学生，全面了解、关切爱惜学生。下面我整理的中学老师岗前培训心得，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。 中学老师岗前培训心得(一) 人生的每一个选择都是一段无以名状的缘分，每行一步必进百分力气，万分坚持。步入xx市教化系统，成为一名光荣的xx教化人，是我鼓足志气为自己选择的将来。相遇xx，相伴教化人，是一段新的奇缘的起先。荣幸、沾沾自喜不足以支撑将来之路。明确规划生涯，脚踏实地，实现专业提高之路上必不遗余力。 180学时的培训刚打响第一枪，我就明确了自己责任的重大程度。教学实践的不足，学问体系的凌乱，对将来的目

2、标规划，一切都让我倍感亚历山大。但我深深地明白，教化之大，学问之精深，须要我们年青一代深化探究。没有压力，前行之路就缺乏动力。培训第一天，倾听了徐春雷老师的学习教化政策法规力做合格灵魂工程师的共享和王文森校长共享的给新任老师的二十条贴心建议和读懂学生基础上的教学决策，体会颇深，同时也深深地为两位老师以多年的实践例子为引子，形象生动地带动课堂学习的教学风格所折服。详细体会归纳总结如下： 一、正确的教化政策法规意识老师生涯的起点 徐春雷老师，结合现实中自身的成长发展状况，从理论、现实和自我三个层面明确了老师的崇高地位，这使我深深地坚决了做一名好醇厚的新年。老师，传道授业解惑之人，学高为师，德高为范

3、，作为一名老师拥有较高的社会地位，享受高地位的同时，须要我们尽全力敬重、关爱、教化学生。严禁体罚和变相体罚。 做一名合格的老师，除了拥有广博的学问外，还须要更好的学法、懂法、遵守法律。自觉依法治教，依法从教。通过徐老师的报告，我了解了各种相关法律学问，增加了法规意识，更新了教化观念。徐老师更以深化浅出的例子，简洁形象地诠释了现实教化中违反法律法规的常见表现及规避建议。 二、明确的学生观专业成长的必需 学生是成长中的，未发展完成的人，不是被动地接受学问的容器，而是主动建构学问的主体，具有肯定的思想情感和生活阅历基础。学生的学习是在老师指导下的主题性活动，因此，读懂学生，明确学生的已知、需知、能知

4、和想知，是老师成长的必需观念。王校长的报告以具体操作案例为导火索，总结分析新老师应多运用作业分析、视察和学生谈话等方法探讨学生，为教学决策的有效性奠定基础。关注学生是老师专业成长的关键因素。 三、生成性的教学决策专业发展的基石 读懂学生是走进课堂的前提，是老师进行教学设计和教学决策的前提。新课程改革呼吁老师具备课堂领导力。生成性的教学决策是提高课堂领导力的重要途径。王校长从教学目标确定、教学活动设计、教学效果评价反思等方面，赐予我们新老师一些可实际运用的例子建议。理论与实践相结合的讲课方式，无疑是另一种培训和学习方向。关注学生的成长发展，关爱学生、全面爱惜学生。深化把握学科教学内容。方式手段，

5、主动反思，力促自我发展。 四、扎实的教学实践学问专业蜕变的重要途径 传道、授业和解惑，假如仅止步于理论层面，老师专业发展如涸辙之鱼，教学实践是老师专业成长的灵魂。从王校长共享的给新老师的建议中，收获颇丰。教化实践是一门艺术，理论必需结合实践，主动思索、探究，一切以学生为本，一切教学手段、过程、方法需围绕学生进行。如眼神，眼神也是一种教化手段，突出教学内容的差异性等方法。探究有特性的适合自己的教学实践方法，促进专业蜕变。 作为一名光荣的老师，需学法、懂法、依法执教，要读懂学生，全面了解、关切爱惜学生。以学生为主体，才能培育出身心健康，全面发展的优秀人才，才能促进自我专业发展。 中学老师岗前培训心

6、得(二) 走出高校校门，我荣幸地成为老师队伍中的一员，起先了自己人生新的征程。高校生活的磨练和学习，使我储备了肯定的教学理论学问，可是缺乏实践教学阅历。泗水县教化局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进行了岗前培训，这次新老师培训的内容非常丰富，包括对老师职业道德、老师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都特别仔细的倾听，主动参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆学习过程，感觉收获颇大，下面就详细谈谈培训的一些心得体会： 一，端正人生价值观，献身教化事业。 崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教

7、化事业，不断进取的动力之源。，新世纪为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观，生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，费尽心机地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和实力，对工作怀有长久的热忱，并从工作中获得满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准

8、，培育自我限制和自我调适实力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 二，培训使我对老师这一职业应当具备的道德有了更加深刻的相识。 培训老师对中小学老师的职业道德建设做了具体的讲解，让我学到了许多作为老师应当具备的职业道德素养。良好的师德是老师对社会的要求;良好的师德是老师素养的重要组成部分;良好的师德还会产生职业华蜜感。正如陶行知所说的真正的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。 我想，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，因为学生受教化的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不行

9、估量的，老师是学生成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是挚友，所谓良师益友，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。老师是学生的心理辅导者，老师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培育每个学生健康的心理品质。三，安贫乐道，正确相识老师职业 老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确

10、相识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标志向化。一切从实际动身，才能达到预想的结果。 三，坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败。 什么样的教化是胜利的教化什么样的学生是合格的人才老师要从更长远的视角来看待教化的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应依据学生的特长和爱好培育出即能满意社会须要的专业人才，又能培育出少数特性特长得到发展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：树立社会须要和特性发展须要相结合的观念，社会对人才有多种须要，学生也有不同的特长。老师应当着力培育学生的实力，挖掘学生内在

11、的实力，在动机，爱好，方法，习惯方面赐予重视。 四，体验老师的职业乐趣。 一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。只有适应教化对象，环境，我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应当时常问自己：我靠什么吸引学生一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老

12、师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，恒久是校内里的一道靓丽的风景线。最终，老师的工作平凡，震天动地的业绩很难创建。但我们不能因此心灰意冷，我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再按部就班，必需通过老师创建性的工作去找寻适合自己教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我应当在仿照，学习他人阅历的基础上，总结，思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成

13、自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学老师。 在培训中，我得到了许多在学校里面学不到的东西，这些来自教化教学一线的专家和老师们给了我许多启发，我不要做一名教书匠，我要努力成为专家型的老师，向我的学生们传授学问、启迪才智、点化生命。所以，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。志存高远，自强不息! 中学老师岗前培训心得(三) 作为即将上岗的新老师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。

14、从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会： 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着传道、授业、解惑的职能，老师即蜡烛，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：再穷

15、不能穷教化，老师是教化的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需酷爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作! 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存墨水，想给学生一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃

16、的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高老师的职业修养、如何做好班主任工作等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。 在面对新的状况，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教化的理念、方法、形

17、势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教化活动才最有效率!教化要与时俱进，老师只有学习! 虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页