2022年“家校共育立德树人”家庭教育公开课第九期观后感范文5篇2022.docx

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1、2022年“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第九期观后感范文5篇2022 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课给我最大的感受就是父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的意义，今日我就给大家整理了“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感1 我们都知道，家庭教化是我们每个人的启蒙教化，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创建一个健康、科学、欢乐的成长空间。夫妻之间的相互敬重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和谐相处，会干脆影响到孩子的身心发展。我们不能把工作

2、中的苦恼和不开心带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培育孩子做一个诚恳守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪慧、活泼，孩子在成长，我们家长也必需得不断的学习成长，吸取崭新的事物和学问。孩子的仿照实力很强，他们时常受四周环境的影响，仿照身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教化”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充溢了期盼。只见女儿作了片刻思索，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由敏

3、捷，常常在电脑前看股票。她肯定是觉得坐在电脑前炒股是轻松开心的事情，进而把它选作自己将来志向的职业。从那时起，我起先重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我起先尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多驾驭了一门技能，孩子也很喜爱观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都快乐，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平常，我们家长的所作所为，孩子们都

4、在看着，同时也会影响孩子，我们应当用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感2 南宋时期高校问家朱熹所作的观书有感：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。”大意是说，方方正正的池塘就象一面光明的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可见，这都是因为有源头澄澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获得新学问。不输在家庭教化上的确是一本很好的教化书籍。书中有一句话使我感受颇深：只有不懂教的父母，没有教不好的孩子。现就对不输在家庭教化上的学习状况谈几点体会： 当今社会的年轻父母，在教化孩子方面的确很难去

5、做，因为现在是竞争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，希望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚光荣。但孩子怎样才能出人头地，怎样才能让孩子成才，也使当父母的特别头痛。 孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教化，父母好像省心了。当父母的只是激励孩子好好学习，仔细听课，仔细做作业等等。其实这只是对孩子学习文化学问一种教条的说教。事实上孩子须要接受的不只是文化学问的教化，素养教化更不容忽视。教化孩子不单单是学校的事情，应当是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子

6、进行素养教化，在这一点上，不输在家庭教化上这本书介绍了很多家庭教化的胜利范例，范例中介绍的父母教化孩子有一个共同点，就是注意培育孩子健康的心理和健全的人格，教化孩子充溢爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广袤的天空，让孩子自己走向胜利。今日我给孩子去开家长会，相比之下，我发觉自己是一名不合格的家长在教化孩子方面存在很多问题。自己认为，在物质上尽量满意孩子的需求，我们当父母的就称职了。去年10月份开展“一创双优”集中教化活动以来，濮阳市发生了天翻地覆的改变，“5+2”“白加黑”的工作方式，让我感到充溢了。在充溢的同时却与孩子的沟通少了。在此，我特殊感谢孩子的母亲和他的姥姥，始终细心照看着

7、孩子。我以后要多挤点时间来陪陪孩子的学习和生活。 读了不输在家庭教化上一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中“父母课堂”这个栏目，因为在家庭教化这个新课题上我们这些毫无阅历的父母应当是学生，只有驾驭了家庭教化的理念，才能教化好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成果都是帮出来的;好沟通都是听出来的。的确，没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，胜利的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和驾驭现代家庭教化科学学问和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。 在这本书中的确为我们呈现了很多民主的、客观的教化方法，比如家

8、长应当做孩子的挚友、应当敬重孩子的看法等等，给我们这些做父母的的确不少启发。 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感3 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校主动引导，双方共同努力 我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的

9、看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯 听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚

10、，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。 (3)培育孩子的爱好，爱好是最好的老师 儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。 (4)惩罚孩子要适

11、当，主动引导孩子，做孩子的好挚友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感4 临沂市举办了家庭教化培训活动，我特别有幸地参与了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题讲座，也有学员的互动探讨，让我最难忘

12、的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，细致做笔记，主动参加探讨，通过培训提高了我对家庭教化的相识，下面我添一谈我在本次培训中的所得： 首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的幼儿发展问题成因及分析的精彩讲座，其中多是涉及幼儿发展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、

13、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。详细表现：避开与别人目光沟通，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的症状，即无生理或医学缘由而出现的身体问题。体诉出现的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特殊是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨指责。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难变更的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的!外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代

14、替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的缘由主要是因为生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特别富有指导作用。最终王教授讲了 幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清晰地区分开来，因而经常把想象当做现实。老师和父母应耐性的说明状况，帮助孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿经常会用这种“托词”应付成人的各种要求，以满意自己的一时之需。在孩子出现这些问题的时候，重点以行为训练法培育孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的

15、运用。 其次潍坊学院曲振国教授的家长沙龙的组织形式和现场观摩课的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对老师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特别重要的意义主要表现在：他要求老师要具有以下学问结构： 1、本体性学问：专业学问、基础，我们往往过高的估计了这类学问。 2、 社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好老师的重要条件。 3、 实践性学问：来自于教化实践的阅历和才智。 4、 条件性学问：教化学、心理学学问，做好老师的必要条件。 学问结构具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用促进四个和谐： (1)促进亲子和谐。(促进家庭和谐，包括老师自己

16、的家庭。) (2)促进师生和谐帮助家长就是帮助自己 (3)促进家校和谐帮助家长了解教化，从而理解学校、理解老师。 (4)促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐发展都负有责任。曲教授说家长学校是基础教化，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教化的重要延长。在这里，老师要扮演多种角色： (1)学习者：老师首先应当虚心，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子。 (2)探讨者：抱着探讨者的心态，探讨家长，探讨孩子，老师都是教化家，只要把探讨付诸行动。 (3)帮助者：起到帮助者的作用，帮助家特长理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情。 (4)挚友：与家长交挚友，才

17、能更好的赢得家长的信任。 (5)专家：最终才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们情愿探讨，我们更客观。 最终曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂： 第一步：课前打算。 其次步：课堂导入。 第三步：观看光盘。 第四步：起先探讨。 第五步：总结。 家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明白方向。 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感5 许多家长、老师都希望能找到最合适的学习教材和教化方法，培育好孩子的学习生活习惯，让孩子能主动主动地学习、健康欢乐地成长，从而达到提高孩子综合素养的目的。然而孩子终归是孩子，孩子就似乎一棵小树苗，不加以引导培育就很简单东歪西倒、难以成材，凡是小孩

18、身上总有些性格和行为上的缺点、间或犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来肯定的负面影响。其实有利于教化孩子的方法有许多，你须要细致考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和举荐的视频资料，信任您就能从中得到想要的答案了。 由于在现时的社会大环境、应试教化模式和接收西方开放式教化等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很简单就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚恳、上网成瘾、打架、厌学、好动、留意力不集中、上课不用心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生状况更为严峻!教化的目

19、的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教化孩子的方法许多，有的人实行虎妈狼爸式的教化，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最终还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教化的事例无论他们胜利与否，都不值得崇拜、学习仿照、甚至广泛推广，这样教化会给绝大多数孩子造成永久的、不行磨灭的心理损害，不堪回首的童年就是这样导致的!假如打孩子进行体罚教化，后果可能相当严峻，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教化害人不浅啊!相反，反而是培育孩子健康的人格和乐观向上的精神

20、更显得重要。 在此，真诚举荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教化大型公益论坛系列纪录片圣贤教化变更命运(又名弟子规说明书)，这是一个特别有利的关于德育与家庭教化的免费网络资源，能在欢乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，相识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!圣贤教化 变更命运(可以在百度视频或者优酷土豆搜寻播放)，但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且接着利益他人，让我们携手努力，共同创建和谐共存的社会大环境。 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第九期观后感范文5篇2022第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页