2022年七年级语文《塞翁失马》教案范文大全.docx
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1、2022年七年级语文塞翁失马教案范文大全 塞翁失马通过一个循环往复极富戏剧性故事,阐述了祸与福的对立统一关系,揭示了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理。接下来是我为大家整理的七年级语文塞翁失马教案范文大全,希望大家喜爱! 七年级语文塞翁失马教案范文大全一 一、导入新课: 1、师:同学们从小到大读了许多书,也肯定积累了许多成语,同学们我们来一个成语抢答:看图说成语,看谁反应快,积累多。(出示课件:缘木求鱼、画蛇添足、对牛弹琴、掩耳盗铃、坐井观天的图片) 2、师:刚才同学们看图抢答的这些成语,都来自中国古代的寓言故事。什么是寓言? (出示课件:寓言:文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺意义的故事,篇
2、幅大多简短,主子公可以使人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借古喻今,使深邃的道理从简洁的故事中体现出来,具有显明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上往往运用夸张和拟人等表现手法。) 今日,我们一起学习一则古代寓言故事塞翁失马,(板书课题) 二、师:本节课的学习目标是:(出示课件)同学们齐读 1、能够精确娴熟地朗读课文。 2、理解重点词语意思,能精确翻译课文。 3、感知课文内容,理解寓言的寓意,获得人生的才智。 三、预习成果展示: 师:上节课,我们已经预习了塞翁失马,那就展示一下你们的预习成果吧! 1、?学生展示文学常识。 2、?偶数组的3号上台展示,相应的奇数组组长到黑板上批阅。 3
3、、?生展示词语说明。 4、?生巩固。 师:同学们预习得都不错。 四、初读课文读准读顺 1、?师范读 ? 师:下面先听老师读课文,留意听老师停顿的地方和轻重、语气。 2、?学生自由朗读 ? 师:下面请同学们自由朗读课文。 3、?生展示朗读课文 师:哪位同学或小组来展示一下自己的朗读才华? 4、?学生齐读课文: 师:同学们想不想都来展示一下自己的才华?(想)下面齐声朗读课文 五、二读课文疏通文意 (一)、自主学习,疏通文意 过渡:学习文言文读准读顺还不行,还要读懂文意。(出示课件:二读疏通文意)下面请同学们比照文中的注释,依据提示的翻译文言文的方法疏通文意,并标出不理解的地方。 (二)、小组合作,
4、质疑解难 ? 师:请同学们把自主学习中遇到的词句上的疑问提出来,小组合作解决。 (三)、集体探讨,加深理解 师:请同学们把小组内没有解决的问题提出来,我们共同探讨。 六、三读课文理情节、悟道理 下面请同学们默读课文,根据故事的发展依次,分别用一个词语来概括文中的几个情节。(出示课件:三读理情节、悟道理) (学生默读后)师:谁来概括一下? 生:失马得马折髀相保(板书) 师:在一般人看来,失马是祸还是福?(祸);得马呢?(福);折髀呢?(祸);相保呢(福)。(板书:祸? 福) 七年级语文塞翁失马教案范文大全二 【教学目标】 1、学问与实力目标:驾驭文意,梳理本文的故事情节,了解主要内容。 2、过程
5、与方法目标:通过复述和探讨多角度理解本文的寓意。 3、情感、看法与价值观目标:能够结合生活实际辩证地分析问题、看待事物,正确、清晰地对待生活的福祸、得失、好坏。 【教学重点】梳理故事情节,理解福祸相倚的寓意。 【教学难点】结合生活实际,客观、辩证地分析问题、处理问题。 【教学方法】探讨法、探究法、情境创设法。 【学情分析】学生大部分同学基础较薄弱,但思维很活跃。所以,在设计塞翁失马的教学时,注意学生的文言文字词的理解和驾驭。同时,也希望通过创设情境,激发学生爱好,调动学习参加的热忱,培育爱好、树立自信。 【教学课时】两课时 【教学过程】 温故知,获新解 1、齐背全文 2、正字音 塞(s)翁失马
6、 此何遽(j)不为福乎 其父(f)曰 其马将(jing)胡骏马而归 其子好(ho)骑 此独以跛(b)之故 堕(du)而折(sh)其髀(b) 3、析字义 马无故亡( 逃跑 )而入胡 人皆吊( 劝慰 )之 其父( 老翁 )曰 其马将( 带领 )胡骏马而归 居( 经过 )数月 此何遽( 怎么就 )不为福乎 其子好(喜爱 )骑 死者十九( 非常之九 ) 4、疏文意 (1)马无故亡而入胡 翻译:(那个老翁的)马无缘无故逃跑到胡地去了。 (2)其父曰:“此何遽不为福乎”? 翻译:那个老翁说:“这怎么就不能是福呢?” (3)家福良马,其子好骑,堕而折其髀。 翻译:(老翁)家里有许多好马,他的儿子喜爱骑马,(
7、不当心)从立刻摔下来,折断了他的大腿。 (4)近塞之人,死者十九。 翻译:靠近边塞的人,死了绝大部分。 知文体,理故事 1、何为寓言? 明确:寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。 概括学习寓言的方法:读懂故事、明白道理、启示人生。 比如: 井底之蛙 故事:一只生活在井底里逍遥自在的青蛙的故事。 道理:告知我们要目光长远,多学习、多实践。 启示:我们要在生活中多学习、多实践,做一个敢拼搏,勇追求的人。 掩耳盗铃 亡羊补牢 正如寓言大师严文井:“寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,它分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走的时候,却突然变成了一个哲理,肃穆仔细。” 2、梳理故事情节
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