2022年研究性学习开题报告范文.docx

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1、2022年研究性学习开题报告范文 探讨性学习是一种实践性较强的教化教学活动。那么2022探讨性学习开题报告范文该怎么写呢？我精选了一些关于探讨性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。 探讨性学习开题报告1 关键词探讨性学习开题报告格式留意事项 摘要课题方案是探讨性学习的重要环节，能为探讨者供应明确而可操作的程序。探讨性学习开题报告。课题方案主要包括探讨背景、目的意义、实施安排、预期成果等部分。课题方案一般以表格形式呈现。撰写课题方案时要留意科学性、可行性和过程性。 课题方案的制定是课题探讨的必要条件，不仅为探讨者供应了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作供应牢靠的方法，是课题探讨的“蓝图”

2、。科学探讨是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于相识、解决相应问题的结论过程。由于师生的学问结构和科学素养的限制，对课题探讨往往停留在阅历层次上，而忽视了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。因此，重视课题方案的设计，对于保证探讨的规范性，提高科学探讨质量具有重要意义。 1、课题方案的内容 课题方案包括探讨背景、目的意义、成员分工、实施安排、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施安排是课题方案的主要部份。 探讨背景即提出问题，阐述为什么要探讨该课题的缘由。探讨背景包括理论背景和现实须要。还要综述国内外关于同类课题探讨的现状:人家在探讨什么、探讨到什么程度?

3、找出你想探讨而别人还没有做的问题。他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。别人已做过，你重做试验来验证。 目的意义是指通过该课题探讨将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将探讨背景和目的意义合二为一。 成员分工应是指课题组成员在探讨过程中所担负的职责。 实施安排是课题方案的核心部分，它主要包括探讨内容、探讨方法和时间支配等。探讨内容是指可操作的东西，一般包括几个层次:探讨方向。子课题(数目和标题)。与探讨方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。探讨方法要写明是文献探讨还是试验、调查探讨?若是调查探讨是普调还是抽查?假如是试验

4、探讨，要注明有无比照试验和重复试验。实施安排要具体写出每个阶段的时间支配、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。假如是试验探讨，要写出试验内容、试验地点、器材。实施安排越详细，越简单操作。 可行性论证是指课题探讨所需的条件，即探讨所需的信息资料、试验器材、探讨经费、学生的学问水平和技能及老师的指导实力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面须要得到学校和老师帮助等等。 预期成果一般是论文或调查(试验)报告等形式，。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 2、课题方案的格式 一般用表格形

5、式呈现，也可用其它方式表达(详见附件:探讨性学习课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案)。 3、撰写课题方案的留意事项 一要留意可行性。课题方案要具体、明白，探讨方法和步骤要具备可操作性。实施安排要写得详细、翔实，各探讨阶段时间支配要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、沟通展示，而调查、试验、材料处理、论文撰写尽量支配在课外;若是试验探讨要考虑重复试验，以解除偶然因素的干扰。探讨方法的选择要依据课题内容、学生认知水平及老师的指导实力来确定。资料搜集和试验尽量在校内完成。 二要留意科学性。课题方案要体现出立意新奇、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各

6、部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。 三要留意过程性。整个探讨过程必需在课题方案中体现出来，如探讨内容、探讨方法、探讨步骤(选题开题资料搜集实施结题沟通展示探讨后反思)和预期结果等等。 探讨性学习开题报告2 探讨课题 宠物热对社区生活的影响 课题组成员 方卉、郑晓辰、董晓、王宇喆、倪靓霞 课题组长 卢静 班级 新高一夏令营 指导老师 吕柏盛 探讨背景(为什么提出探讨课题，包括探讨的目的和意义): 近年来，随着家庭居民生活水平的提高和生活质量的改善，越来越多的人在闲暇空余之时饲养起了宠物。原来饲养用于特别用途的动物，也渐渐成为人们平日玩耍、取乐的对象。饲养宠物可以

7、培育人与动物的情感，协调人与动物的关系，还能给人们带来开心、活力和希望，增加生活乐趣，可以说好处不少。 随着宠物热的兴起，也给人类的日常生活带来了很多负面影响:宠物伤人事务时有发生，狂犬病死亡率居高不下，宠物随地大小便影响市容，宠物的叫声严峻扰民等等。如何规范宠物管理已成为大家关注的热点问题。所以我们在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题探讨，探究宠物热带来的利与弊，提出合理的建议和看法，来规范城市的宠物管理。 探讨内容: 1、了解嘉兴市居民社区中宠物饲养的现状，包括人们养宠物的缘由，饲养宠物的有关事项，宠物的运动场所刚好间，宠物热带来的负面影响(宠物所带来的疾病、噪声污染等)，市民

8、对宠物热的看法和看法。 2、了解嘉兴市有关部门对宠物的管理，有关养宠物的通告规定，对宠物伤人事务的解决方法，宠物上证状况和疫苗注射状况，对于宠物疾病的防治。 3、向有关部门询问解决宠物热带来影响的方法，建议有关部门制定关于加强城市宠物管理的方案，以切实保障市民的正常生活和休息。 探讨主导课程 生物学 相关课程 社会学 探讨分工: 1、撰写调查报告:卢静、郑晓辰 2、外出采访:卢静、方卉、董晓 3、进行问卷调查;全组人员 4、数据统计及分析:卢静、方卉、郑晓辰 5、网络资料收集:方卉、董晓 6、课件制作:方卉、董晓 附:探讨性学习“宠物热对社区生活的影响”课题方案 课题可行性论证 我们主要进行问

9、卷调查，并已经做好调查表，回收后进行数据统计和分析，从而得到较正确的结果，并与媒体数据进行比较，分析不同的缘由。同时我们将采纳典型调查与抽样调查结合。 由于宠物热的范围较广，但目前嘉兴市还没有一个特地的部门对其进行系统的管理，所以我们须要调查的地方许多，而且时间有限，调查不行能很全面，遇到了以下困难: 1、由于走访市政府须要指导老师的陪伴，再加上工作人员的公务繁忙，对于我们学生的调查探讨不够重视，所以没有访问胜利。 2、在第一次走访秀城区公安局想了解有关宠物管理的相关法律或文件时，由于我们考虑不周到，没有带上可以证明我们身份的证件或是学校的举荐信，公安局的工作人员拒绝了我们的访问。在其次次访问

10、前，我们请学校开出了证明才调查胜利。 3、因调查时间有限，所以我们要提高问卷的有效率。由于我们缺乏数据处理实力，所得结果不免和事实有些出入，希望老师能赐予指导。在问卷调查时，大多数市民能协作，但有少数人表现出不耐烦或不合作，给我们的工作开展带来了很多不便。 解决困难的方法:在问卷调查时，我们选择到商场，超市等人口密度高的地方和各个社区中进行抽样调查，发放问卷总计100张，监督每个人规范填写并刚好回收，以得到翔实的原始材料。在外出采访时，须要学校协作开出证明。 本课题的资料，主要来源于媒体的报道和社会调查。目前以收集的资料有: 1、嘉兴市秀洲区公安分局秀洲区关于市区狗患问题调查及探讨处理的方法

11、2、浙江省实施“中华人民共和国动物防疫法”方法 3、嘉兴市人民政府关于严禁在市区违章养犬的通告 4、市区部分居民有关饲养宠物的事项及解决宠物热不良影响的看法和建议 探讨安排 课题探讨时间:5月17日-6月13日 探讨分四个阶段: 第一周:确定选题，并初步制定安排、支配。 其次周:制作调查表格，并绽开问卷调查、收集资料。 第三周:整理资料内容，并作归纳、进行数据统计，总结整个活动及课题。 第四周:通过电脑，做出图片、文字、多媒体的探讨课件，并进行展示。 详细外出活动人员支配: 采访疾病限制中心王主任(5月27日):了解宠物带来的疾病种类、危害，宠物伤人事务人数和频率，如何预防狂犬病等(由卢静、方

12、卉负责，需带数码相机)。 采访嘉兴市农经局马主任(5月27日):了解宠物注射疫苗、上证状况以及养宠物应当留意的事项(由卢静、方卉负责，需带数码相机)。 采访嘉兴市公安局秀城区分局治安大队长包水韦(5月31日):了解 宠物伤人事务的解决方法及宠物影响社区居民生活(由卢静、董晓负责)。 问卷调查 a、地点:大润发超市及部分社区负责人;郑晓辰、董晓倪靓霞 5月27日(星期四)下午探讨性课程 b、地点:江南、戴梦得广场及部分社区负责人:卢静、方卉王宇吉吉 5月29日(星期六)上午 实行的调查方法:问卷调查，典型调查，抽样调查，向被访问者索取有关文献资料。 预期的成果:论文 表达形式:多媒体展示 报告撰

13、写人:(签名) 2004年5月18日 课题组组长:(签名) 2004年5月18日 指导老师看法 (主要对课题的可行性、特色、探讨价值等进行简要评述) 随着生活水平的提高，宠物饲养越来越多，将成为城市另一道风景线。但是，随着宠物热的盛行，在丰富人们生活的同时也带来了负面效应。本小组探讨的课题试图解决宠物饲养与环境污染的冲突，具有深刻的现实意义。 指导老师(签名)吕柏盛5月18日 探讨性学习开题报告3 课题题目中学生吸烟的危害。 指导老师王玉娜 课题组成员刘格言，严晓静，刘洋，温晓晓，韩喜辉，姜琪等 相关课程探讨方法 课题提出背景说明: 在学校可见有时能够看到有个别学生又抽烟的现象，吸烟有害健康，

14、于是调查一下学生抽烟的现象。 探讨课题的意义和价值: 了解抽烟于海健康，让同学们远离香烟。 任务分工: 刘格言负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告;严晓静，刘洋负责上网及图书馆查资料、写报告;韩喜辉，姜琪等同学负责访问学生。 活动步骤: 一、上网、上图书馆查找相关资料。 二、访问学生抽烟的现象 三、了解抽烟危害状况。 四、整理资料、撰写调查报告。 探讨内容:中学生吸烟的危害。 可行性分析: 图书资料、各类科学书籍、相关报刊、试验室设备。交通工具、公交车、其他:电脑网络 预期成果:调查报告 呈现形式:文字、图片 指导老师看法: 调查效果好 签名:王春政10月9日 可能存在的问题:对抽烟学生调查

15、可能遇到障碍。 探讨性学习开题报告4 从穿着装扮看我们生活的改变中国古今服饰文化小探 课题编号 200401702 导师： 成员： 组长： 班级： 课题探讨的背景及意义 俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰装扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、特性的流行服饰，人类的服扮演变历程怎样?它又是怎样影响、变更人们生活与观念的?当代的中学生对穿着装扮的追求和

16、看法又是什么?我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领会中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的探讨，制订出一个可行方案，宣扬服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着装扮的追求有更高更新的相识与品尝，让他们的穿着装扮呈现出当代中学生动人的风采。 预期成果 体验、调查分析报告、论文 探讨方法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础学问、实力，收集有关资料，撰写相关论文。 活动安排 任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参加。 活动安排： 第一阶段(第3周)：参与课题探讨培训，开好开题会，制订课题探讨方案。 其次阶段(第4

17、10周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。 第三阶段(第11周)：对我校高一年级的学生对穿着装扮追求与相识的问卷调查，整理分析调查数据。 第四阶段(第1213周)：总结课题探讨工作，撰写和修改课题探讨报告。打算相关验收材料，完成有关结题验收的打算工作，申请课题鉴定、验收。 可行性分析： 人员条件：我们对这个课题充溢着深厚的爱好，这将会使我们更加热忱地投入到活动中去，尽自己的力气完成好这门课程. 我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺当.本组成员团结互助，擅长分工合作，这也将促使我们的活动更加快速的完成. 物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料

18、较为便利 时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕;同时，课间，中午的时间我们也都可以利用. 总结：对我们来说，探讨性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增加了.虽然起先大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的细心辅导下，我们克服了困难，最终顺当地完成了这次开题报告. 下面从三个方面谈谈我们的收获和体会： 1.我们共进行了两次开题论证.第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙.看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气.我们确定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会.经过大家的

19、共同努力，其次次论证我们做得特别好，不仅内容充溢，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一样好评.由此我们感到，不是我们没有实力，而是我们没有一心一意地付出.只要肯做有心人，信任天下肯定无难事信念，是我们探讨过程中的第一个收获. 2.探讨活动是一个团体活动，无论是制定探讨框架还是详细实施，都须要几个人共同探讨确定，单靠个人的力气是无法完成，至少是不行能完善的.因此它在客观上为我们创建了相互沟通学习的机会.学会合作，学会取长补短，这是我们探讨活动的又一个收获. 3.通过此次活动我们也发觉了自身存在的很多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后

20、的活动中主动解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程. 老师评价： 1.探讨小组的学生均能按要求完成探讨工作.探讨热忱高，有很强的集体荣誉感;探讨过程扎实，能记录下每一步的探讨历程;组员分工比较合理，基本能作到在探讨过程中分工协作.总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下胜利完成了第一阶段的工作，这是值得确定和表扬的. 2.探讨过程中也暴露出一些问题，比如：对探讨的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的探讨思路几经周折才梳理清楚;在探讨目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充溢，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人; 3.第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，

21、经过修改后，进行了其次次论证，效果特别好.详细表现在：(1)题目范围变窄了，增加了现实意义;(2)内容方法详细，详尽，丰富，可操作性强;(3)有外出实践活动，信息来源丰富，等等.他们表示，要在今后的工作中做得更精彩. 探讨性学习开题报告5 课题组的构成 组长：宋敏 组员：李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼 导师：薛英杰 课题选择的缘由 探讨性学习是我们新课程中重要的一门课程，学分占的比率也很大，那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响?对我们的成长有什么帮助?是在奢侈我们的时间，谋害我们的年华，还是有益于我们?因此，我们选择此课程进行探讨。 课题探讨的目的 了解探讨性学习的作用

22、，让学校更好的开展关于探讨性学习的有关工作，同时让中学生对探讨性学习有一个良好的相识。且更能深化地了解探讨性学习对我们学习和生活中的种.种行为、语言表达等方面的影响。最终，让大家都知道探讨性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。 课题探讨涉及的内容 范 围 一、对中学生的作用和影响 二、怎样正确相识对待探讨性学习 三、探讨性学习的好用性 四、探讨性学习开展存在的问题 五、中学生心目中的探讨性学习 课题探讨 拟运用的方法：问卷调查、校内师生采访、资料收集、校外有关部门走访 课题探讨所需的场地、设施、器材条件、校内、教化局、自行车、照相机、图书馆、问卷安排采访人员 校内：主

23、任、各班主任、各指导老师、学生(抽样)校外：各家长和相关的教化部门的工作人员 课题探讨的安排 活动支配 活动时间、活动内容、活动方式 一周：了解探讨性学习、图书查找、报刊、网络 一周：写阅读体验、小组探讨沟通 三周：校内采访调查、采访、问卷调查 两周：分析整理调查结果、小组分工合作 三周：社会联系、采访 三周：论文草成、汇总 两周：确定论文框架、小组探讨 三周：成果汇总、小组合作 小组分工 姓名、主要负责任务 黄小武、羊明魏：资料管理、分析整理 全体组员：校外采访 唐健才：经费管理 王海琼：考勤 任婕、唐健才：网络、电脑 全体组员：论文撰写，论文设计，问卷分析、统计 导师看法：同意开题 薛英杰 2022探讨性学习开题报告范文第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页