2022年七年级地理教学计划表.docx

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1、2022年七年级地理教学计划表 七年级地理教学安排表怎么写?仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，这里给大家共享一些关于七年级地理教学安排表5篇，供大家参考。 七年级地理教学安排表1 一、状况分析 本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的

2、指导下，特殊是依据修订后的义务教化地理课程标准(20_年版)，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、仔细学习新课标理论，领悟标准(20_年版)的精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、主动参与学校的教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展

3、学科练习竞答活动，激发学生学习爱好。 5、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。 6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成果。 7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 10、合理运用教学必备的地理教具，课件。 11、接着保持地理学科期末考试成果平均分、及格率全市前五名。 七年级地理教学安排表2 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努

4、力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学目的和要求 1、重视学生创新实力教化，提高学生综合素养。 2、培育学生学习地理的主动性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的特性。 3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。 4、培育地理爱好者，建立地理爱好小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。 三、主要方法及措施 ( 一)、利用两周时间调动学生学习主动性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。 1、提前侯课，利用仅有的

5、几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。 2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习主动性，因此，作业在课堂处理。 (二)、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从老师语言起先。 1、老师语言幽默化。 以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到学习状态。 2、老师语言亲切化。 作为一个地理老师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。 3、老师语言精练化。 精练的老师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节约型”老师，为学生供应更多的空间和时间。

6、 (三)、通过各种手段，培育学生的学习实力。 1、培育学生识图实力，从多接触图起先。 在课堂上，利用一切可以利用的机会，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图实力。 2、培育学生表述实力和分析实力，从课堂回答问题起先。 本地大部分学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的机会。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们创建提问和回答问题的机会和空间，老师在课堂中引导、纠错、提示、点评，激励并支持学生的特性学习。 3、培育学生总结学问的实力，从学生笔记起先。 以前都是老师总结，为了培育学

7、生总结问题的实力，本学期变更以前老师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮助学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。 (四)、通过各种手段，培育学生的主动情感道德。 1、培育学生自信念，从宽容学生的错误起先。 十三四岁的年纪，正是须要认可须要确定须要激励的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，老师应以“宰相肚里能撑船”的姿态出现在学生中，答应学生犯错误不仅是老师的道德素养，而且也是老师的一种实力。 2、合作学习，从倾听伴发言起先。 这两天上了四节课，学生的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几

8、乎不存在。 3、利用地理课堂，培育学生的生活实力。 4、 把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。 三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做贡献。 四、教学课时支配 七年级地理教学安排表3 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章

9、天气与气候，第九章居民与聚落，第十章发展与合作。 三、教学目标及要求 1.相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2.相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3.学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7.相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。 四、学情分析

10、七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。 五、提高教化教学成果的措施 1.必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4.做

11、到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 七年级地理教学安排表4 状况分析： 我们所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 指导思想：

12、 在新课标理论的指导下，加强课堂教学，主动参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务实力。同时，通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 目标任务： 以顺当完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身显明的教学特色为详细目标。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的爱好，以及自主学习地理学问的实力 教材分析： 本学期教学内容，共计三部分，第一部分相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次部分了解地区本章通过详细实例分析各地的人文

13、特征。第三部分走近国家详细说明白几个国家各自特点。 本期教材重点、难点： (1)各大洲的地形特征和气候特征。 (2)几个大国的人文特征。 总体教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 完成本期教学任务的详细措施： 一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的实力。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常比照，加以改进。主动并仔细参与学校组

14、织的各类培训活动。学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，主动探究新的教学理念和教学方法。有针对性地探讨和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容支配好中心发言人，该老师应供应集体备课探讨稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体探讨、商议。自己也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好运用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改

15、进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。 三、多媒体协助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件协助教学，主动接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。 四、听课：依据教研组的支配，主动听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。 五、学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，积累肯定的理论学习笔记。 六、接着实施构建生命化课堂课题试验，做好材料收集及阶段性总结。 七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 七年级地理教学安

16、排表5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。 共计五章，16节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的发展差异。 地球的面貌这章主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内

17、容。相识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。 世界的气候这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的发展差异这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 二、学生学情分析 七年级一班

18、共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，驾驭最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点须要驾驭的内容有：地图的判读方法;相识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世

19、界的气候。 难点：相识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图实力培育，世界气候。 应对策略： 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、仔细参加集体备课，精益求精 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、主动

20、参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习实力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习实力较差的学生。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1.相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2.相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3.学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4.牢记七大洲、四大洋

21、的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7.相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织?联合国。 六、提高教化教学成果的措施 1.必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新

22、资料，亲密与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 七、教学进度 周次 授课内容 课时 1 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理学问其次节我们怎样学地理 3 2 其次章地球的面貌第一节相识地球 3 3 其次节世界的海陆分布 3 4 第三节世界的地形;第四节海陆变迁 3 5 国庆节放假 6 第三章世界的居民第一节世界的人口 3 7 其次节世界的人种;第三节世界的语言与宗教 3 8 第四节世界的聚落 3 9-10 期中考试复习 11 期中考试 12 第四章世界的气候第一节天气和气候 3 13 其次节气温柔降水 3 14 第三节影响气候的主要因素 3 15 第四节世界主要气候类型 3 16 第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家 3 17 其次节国际合作;第三节重要的国际组织 3 18 复习 19-22 期末复习 23 期末考试 七年级地理教学安排表第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页