2022年给老师的建议书范文.docx

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1、2022年给老师的建议书范文 在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织实力，下面我给大家共享给老师的建议书范文内容，希望能够帮助大家! 给老师的建议书范文1 敬重的老师： 您好!经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。 1、在起先一门课的教学时，应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等，这样可以让学生学习得更有方向和动力; 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快

2、了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求学生的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，终归讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课; 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上用心听讲; 4、教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题，可以让学生更简单理解学问点，培育我们的思索意

3、识，也可以让我们在课堂上更专注; 5、课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态; 6、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好; 7、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近; 8、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导; 9、应当让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实

4、习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经验印象会更深刻，学到的东西会更多。 以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康，工作顺当! _ _._._ 给老师的建议书范文2 老师： 我的孩子_的报告册和您写的评语和看法（假如没有就不要）我已经仔细拜读。_能够取得一点进步，完全是您对他的教化和关切，我们特别感谢。我们对孩子在德智体等方面的教化始终抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生

5、活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将主动协作老师对他的教化。另外，我们想向学校建议： 再次感谢老师。 此致 敬礼！ 你的学生 20_年_月_日 给老师的建议书范文3 尊敬的卢老师： 时间过得飞速，我们就快期末考了。老师，首先，我代表我们六(3)班全体同学感谢您近一年来对班级与同学的关切与爱惜。我想，为了让您快乐，为了让我们接着有一个团结、向上、宽松的学习环境，大家争取期末考打个大胜仗，我想向您提出一点小看法。因为，在我平常的视察中，我发觉我们班存在一些不好的现象。比如，有些同学常常去网吧，沉迷于网络嬉戏，不好好学习;有些同学太懒散，老师布置的作业没做或没完成;有些同

6、学对学习没有信念，老是怕考试考砸;有些同学上课老是说静静话，做小动作再此，我仔细地提出的几点看法，希望能给您带来帮助。 一、有些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他们便认为自己没有实力读好书，久而久之，引发了“破罐子破摔”的心理。而且家长总是打骂他们，同学们就怕考不好挨打挨骂，从今失去学习的信念。老师得尽量去家访，把同学们的想法告知家长，让家长多激励孩子，体谅孩子，同学们增加信念，欢乐学习，也不再胆怯考试。 二、老师教学方式要新奇一点，上得更好玩。比如，作文课带同学们出去仔细视察，做嬉戏，语文课上有时适当进行讲故事竞赛，朗读竞赛呀这样，写作的灵感就来了，语文也会更有意思。又如数学课，

7、老师要是多讲些数学趣味故事，多让学生们动手摆自制学具，上台画图演算，同学们就会仔细去思索，以后不会再怕应用题或图形方面的难题了。 三、我们班的同学不大爱看课外书。高尔基说过“书是人类的阶梯。”书能让人增长学问，要是每位同学自愿捐献图书，本数不限，成立我们自己的图书角。图书还给它分类，分成科学类、动物类图书角有人管理，再制作借书卡。我们最好制订借阅制度。班级可以定期开展“我”为班级添书香，举办沟通读书心得的活动，引导大家好读书，读好书。这样，同学们的阅读实力、写作实力就能大大提高的。 四、在班级里成立学习互助小组，让每个小组的成员相互激励，相互监督、相互帮助、相互探讨。例如，我语文比较厉害，就去

8、教语文实力差的同学。你比较会钻研数学难题，就负责教怕数学的同学。只要大家能发挥特长，团结友爱，就肯定能取长补短，进步大。 五、同学们要常常一起沟通学习阅历，检讨检讨自己近来的表现，问问自己，成果为什么退步了，检讨完了，就要更加珍惜时间。 六、我想，同学们不能把时间几乎用在学习之中，一刻也不放松,这样对身体有所影响。俗话说：“生命在于运动。”没有运动，人可能会有疾病。同学们每天尽量多熬炼，多跑跑步，跳跳绳，做到劳逸结合，精力足够。 七、同学们最好给自己定学习安排，做到适用有效。在家得少看电视、早点睡觉，做到管好自己、自觉学习。 老师，以上建议请您接受。我信任我们六(3)班全体同学肯定大大进步，成

9、为一个更让人艳羡、主动向上的良好班集体。 给老师的建议书范文4 老师，你是我们中学生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。 在课堂上知道你不是最有阅历的老师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们须要学习你身上拥有的学问，你也须要从我们身上取得阅历。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提示着我们须要像更成熟的中学生那样意识到自己做的事情，而并非像对待小挚友那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和爱好，所以我希望的、班级能更加的

10、团结，生动有活力。 我们经常被老师说在课堂上没有反应，即使是教学阅历丰富的老师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是生疏的中学学习氛围和模式，我们会注意，惊慌。担忧学习的状况，会让我们觉得担心。课堂肃穆，我们听课会须要集中留意力，而消耗的精力也渐渐增大。所以希望老师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注意学习方法和学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的学问和关于其他的见解经验体会。 “一个班主任，要成为学生的挚友，而不是学生的敌人;一个班集体，要成为学生心中的乐园，而不 是学生心中的地狱。”这句话应当是我们期望的，也应当是老师期望的，过去老师和学生始终都有着一道不

11、行跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友”是最难做到的'。在课堂上老师是学问的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们信任老师你能在课堂下成为我们的好挚友，这样我们能够相互了解协作，在学习上有更好方式方法。 老师与我们全班同学相处过军训那既艰苦又开心的夏日时间。人不行能十全十美，老师也不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的看法和想法。但是无论如何老师都是最敬业，最努力，会不断变更自己融合我们，想让我们最大程度接受学问的人。老师你是在众多老师中，与我们关系最亲密一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我

12、们只有与你成为私底下的挚友，我们便不会在这种尴尬的关系中度过自己的高一年级，甚至是中学三年。而不管是面对面的沟通还是书面沟通，目前可能还比较困难。我们可以渐渐沟通，理解。 其实我们会有很多做得不够好的地方，而且我们还是对老师你充溢期盼的，真心希望你能成为我们中学阶段最好的良师益友。 你的学生_ 给老师的建议书范文5 各位老师同学： 你们好!四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑许多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没望见似的，麻

13、木不仁，老师问起来，同学们都相互推卸责任，不愿承认，因此，我给大家提第一个建议： 一、望见垃圾，立即捡起让进垃圾桶。 那么为什么教室里会有那么多垃圾呢?我认为有一个缘由是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会出现在班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议： 二、顺手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量削减。 光靠做好自身工作确定是不够的，所以，当天值日的同学要带头工作，每天主动打扫一下，我信任，我们教室的环境卫生肯定会更上一层楼! 我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌确定会面貌一新的。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页