2022年七年级语文教师学年度工作述职报告.docx
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1、2022年七年级语文教师学年度工作述职报告 述职报告是任职者陈述自己任职状况,评议自己任职实力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面就让我带你去看看七年级语文老师学年度工作述职报告范文5篇,希望能帮助到大家! 七年级语文述职报告1 在学校领导的关切、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 一、思想方面: 本人能主动参与思想政治学习,关切国家大事,拥护党中心的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作仔细负责,关
2、切学生,爱惜学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,到处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民老师。 二、工作方面: 工作上听从学校领导的支配,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作,本学期本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地仔细探讨了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通,仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师
3、,本人更是悉心向其请教,以尽快熟识语文的教学。平常,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。 对于语文科组的各项活动,本人都仔细主动地参加,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生状况,仔细备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些看法记录下来,运用到今后的教学中。 同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的胜利与不足之处,以便利今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会,以提
4、高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟识了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果: 三、个人学习: 主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。努力学习英语,以适应当前教化的形式,给自已充电,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理
5、工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参与工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力 七
6、年级语文述职报告2 本学期我担当七1,2班的语文教学工作。我对工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的工作状况汇报。 一、教学方面 在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思索,逐步形成自己的见解。在教务处的支配下,深化学习、钻研先学后教模式,并作了理论学习笔记。学习中,获益非浅。能够根据安排完成教学工作,备课刚好,作业量适中,批改指导刚好详细。依据语文教研组的支配,主动参入语文课的上、听、评课活动,从其他老师身上取长补短,本学期共听课近45节。 课堂教学中,能够敬重学生,营造民主同等的课堂氛围。本学期教材,
7、除文言文外,大部分课文由学生依据自学的模式自学,老师点拨指导,通过尝试,学生的自学实力有了肯定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培育了学习的爱好。 作为一名语文老师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知,学生语文实力的培育在很大程度上是通过阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生主动参与、思索探究的课才是胜利的高效的。“学而不思则罔”,学生假如不动脑,怎能期望有收获呢? 那么,如何增加课堂提问的有效性呢?首先,所提问
8、题要难易适度。既不能过于肤浅,没有思索的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手。问题的难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三,设计问题要面对全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培育学生的创新精神和独立精神。 第四,培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识,把学生推向主体,许多问题由学生自己生成,老师的主要任务是教会学生怎样发觉问题;当学生的问题提得过多过杂时,老师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确
9、对待不断产生的新问题。 第五,提高学生的问题意识,并激励学生不断产生新疑。 总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授学问的有效途径。提问得法,可以启发学生主动思维,提高学习效率。因此,老师应重视提高课堂提问的有效性。 学习过程中,学生在语言上形成了肯定的积累,增加了阅读,驾驭了肯定的阅读方法。 以上是我在教学过程中积累一点阅历。 二、存在的问题和不足 回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方
10、法解决当中困难。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多学习,争取进步。 七年级语文述职报告3 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们班全体师生在学校校长的大力支持和干脆和领导下,在各科任老师的主动协作下,较好地完成了教化教学工作任务,取得了肯定的成果,现将详细工作汇报如下: 一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课
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