2022年高考英语阅读理解解题技巧.docx

《2022年高考英语阅读理解解题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考英语阅读理解解题技巧.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高考英语阅读理解解题技巧 英语做题技巧是须要日积月累总结出来的，不过其实想真正的提高英语实力，建议还是别中国式的做题。那么接下来给大家共享一些关于高考英语阅读理解解题技巧，希望对大家有所帮助。 高考英语阅读理解解题技巧 第一类：读文章做题目回头再读文章 此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够快速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，许多细微环节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，找寻依据，耗时费劲。这种方法的运用，须要较好的英文基础外加精彩的强记实力，一般运用于高分段的学生。 不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实

2、提高英文阅读水平，对同学们高校以后的学习大有帮助。所以这种阅读依次，我举荐给高一高二的学生在平常的阅读解题中大可以培育这种习惯，一方面确保精确率，其次稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的惊慌，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。 其次类：读题目(题干+选项) 读文章 做题目 其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和全部选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细微环节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;其次个就相对而言科学许多，优点是明白要重

3、点留意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，简单陷入干扰选项设置的陷阱之中。 对于高三的同学们，我还是建议多运用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间惊慌的你们，往往事半功倍。 第三类：读主题读题目 读全文做题目 个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东部的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。 这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明白文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思索作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，精确

4、率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清楚，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐性的推敲考题选项的设置，往往会干脆将四个选支解除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，削减了我们推断的压力轻松地将文章读完。 高考英语阅读理解解题技巧 1、细微环节题解题技巧 细微环节题，顾名思义，就是指针对文章的某个细微环节而设置的试题。细微环节题的命题方法许多，如可能是对某个细微环节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细微环节(通常是四个)放在一起要求考生推断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细微环节进行排序

5、等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即依据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特殊留意一些常见的同义转换)。 (1)、 关键信息定位法。这个主要是细微环节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细微环节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。 (2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一样，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐了个

6、弯。 2、推理题解题技巧 推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细微环节的示意，做出肯定的推断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。 出现特征：在考题中常常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。 3、主旨大意题解题技巧 Topic/Title型-运用逆推法： (1)、 要在阅读原文基础上，细致考虑选项是否与文章主题有亲密联系 (2) 、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何 (3)、 要留意题目是否过大或者过小

7、 (4) 、要避开下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细微环节代替抽象概括的大意。 高考英语改错解题技巧 1.通读全文，了解短文的中心愿思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误)。但是，假如联系上下文，就会发觉该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较简单的或是明显的错误先改好，这样也为再进行分行、分句改错时，起到了降低难度的作用。 2.分句阅读，逐行找错。做完上述工作后，就要进入逐行改错的阶段。这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特

8、殊留意。 3.最终，把改好后的短文再阅读一遍，检验答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。 -留意问题 1.通常考生认为短文改错中正确的一行一般在短文中间或是靠后的位置，但这是没有规律的，很有可能第一行就是正确的。 2.短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。许多考生对这个概念比较模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。 3.还有一点也是特别值得考生们留意的，就是：在短文改错时，不能变更短文中句子本身的意义。同样，假如须要变更句子的结构或连词等方面的错误时，也肯定要围绕文

9、章的中心愿思来改错。 -复习建议 除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如： 1.在平常写作过程中就要非常留意自己简单犯的语法错误。擅长总结一些错误类型并加以强化练习，最终达到正确地运用英语的目的。 2.还可以通过看其他同学的习作，观赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。 3.平常还可以多进行单句改错练习，渐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。 高考英语阅读理解解题技巧第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页