2022年高三化学复习计划.docx
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1、2022年高三化学复习计划 复习是为了更好的总结回顾归纳自己所学过的东西结合起来。面临高考你做好复习安排了吗?下面是我整理的高三化学复习安排范文,欢迎借鉴参考。 高三化学复习安排(一) 1.专题复习,构建学问网络 二轮复习的主要任务就是搞好专题复习,构建学问网络。化学学问具有繁、杂、散的特点,考生对此存在易懂、难记、用不好等问题,因此在复习中应特殊留意学问的系统性和规律性,注意驾驭学问间的内在联系和存在的规律,形成学问网络。如在复习元素化合物学问时,可以通过抓点、连线、建网,加强复习的系统性。 抓点是从详细代表物入手,驾驭其结构、性质、制法和用途。其中物质的性质是核心,包括物理性质和化学性质两
2、个方面:物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分;化学性质可按与非金属、金属、水、酸(或酸性氧化物)、碱(或碱性氧化物)、盐等反应来划分。在留意共性的同时还应特殊关注特性。例如硝酸具有酸的通性,但在与金属的反应中还表现出特性强氧化性,即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等;需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存,则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。 连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线,即以元素价态改变为主线,这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会非常清楚。 建网是通过对学问的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物学问条理化、网络化,
3、形成系统的学问体系。如有机化学复习中,要重点把握几组关系:有机物间的衍变关系;取代关系;氧化还原关系;消去加成关系;结合重组关系等。通过这一过程进一步加深对物质间联系的相识与理解,为综合应用奠定基础。 二轮复习的方法是以构建学科主干学问网络为中心的复习方法,是一种以不变应万变的基本方法。从学问层面上讲,学科学问是有内在的、紧密联系的,将这种联系形成网络,便于学问在头脑中的激活和提取;从实力层面上讲,学问的整理、归纳是提高分析综合实力的重要途径。 2.重视试验,提高探究性实力 每年高考题中试验题都占有很大的比重,是考查考生实力的重要题型。试验试题有利于对考生的理解实力、推理实力、获得学问实力、分
4、析综合实力、创新实力、记忆实力、语言表达实力等多种实力进行考查,从更深层次看,试验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。在二轮复习中,肯定要给试验复习留有足够的时间和空间,不能让试验复习匆忙走过场,必要时可以以试验为主线来带动其他学问块的复习。 紧扣课本,深挖试验材料内涵 高考化学试验题大多源于教材,试验方案的根都植于教材中。教材是根本,是每一位师生都有的资料,出自教材的试验对考生具有公允性,因而越来越受到命题者的青睐。 回顾近几年高考试验题,可以发觉,要么是几个基本试验的组合或基本试验与操作的组合,要么是探究性试验的设计与评价。 留意开放性试验,提高探究实力 开放性试题的特点是解
5、题的条件和所要求的结论都比较抽象,具有很大的不确定性,开放程度高,思维空间大,敏捷性强。 从近年高考化学试验题来看,最为典型的命题思路是通过供应开放性试验情境,包括给出多余的试验条件、不限定试验条件、不限定试验方法等。由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异,就会得到不同的试验过程和结论,从而考查了考生的思维水平和试验实力。因此探究性试验题必定成为命题的热点。这类问题的一般思路是:发觉问题→提出假设→设计试验方案→选择仪器药品→进行试验验证→记录试验现象和数据→归纳分析得出结论。 3.探讨考题,把握高考脉搏 分析近两年来
6、的高考试题,总的改变规律是变中求稳、变中求新,并且命题将会逐步与课程改革接轨,开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个重要特点。第卷选择题以考查基本概念和基础理论学问为主,涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等,试题也都是常规试题,考生大都比较熟识,而且难易适中。第卷非选择题一般包括:试验题、双基题(如弱电解质的电离、化学平衡、原子结构、周期律等)、元素化合物题(如框图推断或填空题等)。在二轮复习中,对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、实力层次要求要做细心的探讨。 4.关注意
7、点和热点学问,增加时间、精力投入 分析近两年化学学科的试题,可以发觉:氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学反应速率与化学平衡、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍旧是高考命题的重点。对这类重点、热点学问,必需增加时间、精力投入,将基本理论理解透彻、应用娴熟。 5.加强反思,提高学习效率 反思的内容可以是方方面面的,如命题者有什么意图?题目设计的奇妙处何在?此题的关键何在?题目有何规律?是否可推广成一类题型?此题为什么这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?这个问题变更设问角度,还会变成什么样的题目?另外,可以对一道典型习题反思,可以对一套试卷反思,也可以对学习环节反思。通过反思,提高学习效率;通
8、过反思,把问题的前因后果想清晰,从而对学问的相识更加清楚,更加有条理。反思是发觉的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,也是一种主动的思维活动和探究行为。 如何有效复习高三化学 1.学习上要有明确的学习安排表 拿到学校的课程表后,便能模拟课程表支配好每天课余时间学习安排表,列出每天的学习科目和学习时间段,并尽量具体地列明早晨几点到几点读什么书,中午几点到几点午睡,傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读,晚上几点到几点各支配哪几科学习,每一科目学习上一般兼顾到学习的汲取、复习、练习、归纳、预习五大环节,连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。 每一天所支配的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学
9、习内容,又能兼顾到其次天的新内容,力求使每一科都有保证的学习时间,不要出现明显的偏科现象,数理化三个学科支配上尽量不要出现隔天支配现象,也不要挤在一起支配,中间可支配一些识记类学科以缓解惊慌的思维。订下学习安排表后,能尽量解除干扰雷打不动地执行,学习心情和学习安排不受学习成果波动影响。 2.要学会整合学问点 把须要学习的信息、驾驭的学问分类,做成思维导图或学问点卡片,会让你的大脑、思维条理醒悟,便利记忆、温习、驾驭。同时,要学会把新学问和已学学问联系起来,不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解,加深记忆。 3.要自信 许多的科学探讨都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种
10、潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人假如失掉了自信,那他就会一事无成,而且很简单陷入恒久的自卑之中。 高三化学复习安排(二) 善待课本,狠抓双基,重视试验 课本是专家、学者们创建的探讨成果,经过长期、反复的实践和修订,已经相当成熟。我们在复习中应当勤翻课本、勤积累。切实做好课本基础学问的查缺补漏工作,形成坚实的学问体系。透析近几年的高考化学试验题,可以发觉几乎全部试题均来自课本上的学生演示试验及课后学生试验。因此,在老师指导下,将十几个典型试验弄清原理,反复拆开重组,信任你定
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