2022年-2022初一上册语文期中试卷及答案.docx

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1、2022年-2022初一上册语文期中试卷及答案 语文就是没有唯一的答案，只有缺席的缺憾!以下是我为大家举荐的七年级上册语文期中的试卷及答案，欢迎大家阅读! 初一上册语文期中试卷及答案 一、基础学问及运用(30分) 1.下列加点的字词拼音无误的一项是：(2分)( ) A.凝成( nín ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì) 盘虬卧龙( qióu ) B.呵责( h) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng ) C.伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻(

2、 jì) 禅心( chán ) D.抽泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn ) 2.选出下列词语中书写完全正确的一组： (2分)( ) A.诱惑 辜负 雏形 崛强 B.贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C.潦亮 屹立 烘托 录录终生 D.抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 3、下列句子没有语病的一项是( ) (2分) A、小明今日没来上学，班长估计他确定是生病了。 B、观众听完他奇妙的歌声和美丽的舞姿，都深深地折服了。 C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D、通过这次学习，使我受到了很大的教化。 4.结合

3、语境理解下列句中加点的词语不正确一项是( )(2分) A.那洁白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵(漫湿指心灵得到志向的滋润，不再干枯。) B.我曾屡次发觉，每当我感到前途茫茫而垂头丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的阅历，我便能 应付一切。(前途茫茫指前面的道路上景色不好，一片昏暗。) C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。(辉煌指盛开的紫藤萝花气概非凡，一片绚丽。) D.是不是也应当用我的实力来把我所能做到的事情做得更精致、更细致、更加一丝不苟呢?(一丝不苟的意思是形容办事仔细，连最微小的地方也不马虎。) 5.下列说法有误的一项是：(

4、)(2分) A.秋天的怀念是当代作家史铁生写的，主要写作者母亲忍受病体精神的熬煎细心呵护瘫痪的儿子，歌颂了宏大的母爱。 B.白兔和月亮的寓意是，拥有利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子的寓意是，厄运能使脆弱的人变得坚毅起来。 C.那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍晚阳光的渲染中描写了作者心中的怅然之情。 D.次北固山下是写乡愁的。海日生残夜，江春入旧年历来喜闻乐见，表现了江上行舟，即将天亮时的情景。 6.下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是：( )(2分) A.紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干。 B.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 C.每

5、一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 D.蜜蜂仍旧渐渐地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势， 7.下列文言语句中加点字说明有误的一项是： ( )(2分) A.三省吾身(泛指多次) 与挚友交而不信乎(真诚、诚恳) B.可以为师矣(做、当) 思而不学(而且) C.见贤思齐(相同) 勿施于人(施加) D.鹤唳云端(鸟鸣) 项为之强(颈，颈项) 8、根据课文内容填空：(12分) (1) ，浅草才能没马蹄。 (2)日月之行， 。 ，若出其里。 (3)吾日三省吾身：_，_，传不习乎? (4)次北固山中诗人触景生情，表达浓浓乡情的诗句是： ， 。 (5)天净沙 秋思中点明主旨的诗句是： 。 (6)

6、三人行，必有我师焉。_，_。 (7)论语十则阐述学和思的辩证关系的句子是： ， 。 9、名著阅读： 甘肃舟曲泥石流灾区一位受伤学生转院来长沙治疗，你和小丽准备前去探望。小丽打算送她一本钢铁是怎样炼成的，并在书的扉页写下了一段赠言： 这本书会让你看到奥斯特洛夫斯基塑造的保尔的英勇坚毅。虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的熬煎，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚毅，战胜困难。 你打算赠送一本繁星•春水，也在扉页写上一段赠言： (2分) 10、现在一些商家为了追求经济效益，用谐音成语作广告词，对青少年正确运用祖国语言造成了不良影响，请你改正以下成语中的别字，复原它们的原来面貌。(2分

7、) 某眼镜广告：一明惊人 ( ) 某止咳药广告：咳不容缓( ) 某淋浴器广告：随心所浴( ) 某自行车广告：乐在骑中( ) 二、阅读理解(40分) (一)古诗阅读 钱塘湖春行 白居易 (4分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11.下列对这首诗赏析不正确的一项是：( )(2分) A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、诗人擅长把握景物特征，运用最精确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联具体描写了白沙堤的漂亮景色。

8、12、试说说乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄中渐和才有怎样的表达效果?(2分) (二)文言文阅读 童趣(11分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有硕大无朋，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不

9、觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 13、说明下列句中加点的词。(4分) (1)项为之强( )(2)徐喷以烟( )(3)故时有物外之趣( )(4)鞭数十 ( ) 14、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)蹲其身，使与台齐;定神细视 15、文中叙述了哪些物外之趣?请用简洁的语言概括。(3分) 16、读了本文你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人?(2分) 现代文阅读 (一)春 (12分) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一

10、大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄嘹亮的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧

11、童的短笛，这时候也成天在响亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞渐渐走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝慢慢多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，一年之计在于春;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长

12、着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 17、段假如改成盼望着，东风吹来了，春天到了。好不好?为什么?(3分) 18、下列说法有误的一项是( )(2分) A、段的偷偷地和钻写出了小草不知不觉生长的情态和蓬勃的生命力。 B、段的划线句描写出了春花花朵繁茂，花色明丽。 C、段中的静默一词写出了乡村在春雨中宁静冷清的气氛。 D、段写出了春回大地，人们精神饱满，充溢活力和希望的状态。 19、第段最能体现视察依次的三个词是 、 、 。由此可 以得出本段的描写依次是 。(2分) 20、第段为什么写了蜜蜂和蝴蝶?这样写有什么作用?(3分) 2

13、1、三段放在文章的结尾，有什么作用?(2分) (二)手比头高 (陈兆庆)(13分) 常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥(zuàn)紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参与工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我难过又沮(j)丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我! 那时对生活、对工作都有很多自以为是得意的想法。我厌烦日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给我的大事做不来，小事不愿做这类的评价嗤 (ch)之以鼻。我迫不及待地告知家人，我拥有很多听众，我的同学、同事和新交的挚友都情愿听我演讲。我眉开眼笑地对家人说：

14、在快节奏的现代生活中，演讲是一门好用性特殊强的艺术，拥有听众就拥有胜利。父亲朝我一瞟：这么说，你的知音可多了?我愈发得意起来：那还用说，当然啦!我忘情地等着父亲更热情的赞扬。 可是我想错了，我抬头望见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我，他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，筷子放到一边，我感到惊愕(è)，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：我哪儿说错了吗? 你以为你很对?父亲几乎是咬牙切齿地说，你对个屁!我忍不住叫了起来：不，我是对的。不对的是你，这么粗鲁，这么简洁，这么不理解人。你真让我受够了! 闭嘴!父亲的手好像有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声吩咐我，把手举起来!我无法理解他，觉得他特

15、别可笑。家里人都不知道怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：你给我回来! 可我没听，我想以出去迫使他明白自己的过分。 然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了，他紧紧握着我的胳膊，用劲让我转身。我望见父亲已鬓发花白，生气使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。 他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!这意味着什么?这意味着什么时候，干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干!夸夸其谈只能一事无成，你莫非想做那样的人?父亲一口气说下来，我在他眼中

16、看到泪光闪动。 手比头高，父亲的这一席话犹如拂过平面的疾风，一下子开启了我的心智。我最终悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激烈而泪光盈盈的眼，我感受到了他急迫而深厚的企盼。我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。 几年过去了，我始终想对父亲说：父亲，错怪您了，其实我不知道错怪了您多少回! 22. 文中画横线的句子运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么?(3分) 23.文中画线的句子手比头高!中手的意思是什么?父亲这句话要表达的真正意 思是什么?(3分) 24. 文中画横线的句子我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出 来。 依据文章内容，你认为我想说什么呢?(2

17、分) 25. 文章其次段写道：面对盛怒的父亲，我难过又沮(j)丧。我默不作声，心里却在 说：不要再像管小孩一样管我! 在现实生活中你或许有类似的经验，请谈谈自己的 看法。(3分) 26. 通读全文，试谈谈文中的父亲具有怎样的特点?(2分) 三、作文。(30分) 题目：这事真让我_ 当你走进新的校内，你面临和经验的将是崭新而充溢活力的初中生活。在已经经验的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜?是兴奋，是难过?是感动，是惭愧?是骄傲，是无奈?是欢乐，还是生气?请结合自己的切身体验，将题目补充完整，然后按题作文。 要求：通过详细的事务来表达你的某种情感。 写一篇600到800字的文章。 文中不能出现真实的人名。 字迹工整，书写规范。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页