2022年一年级数学知识点湘教版.docx

《2022年一年级数学知识点湘教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级数学知识点湘教版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年一年级数学知识点湘教版 学习从来无捷径，按部就班登高峰。假如说学习肯定有捷径，那只能是勤奋，因为努力恒久不会骗人。学习须要勤奋，做任何事情都须要勤奋。下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 小学一年级上册数学学问点 图形的相识 1、相识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。相识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够分辨和区分。 2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。 分类 1、能根据某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形态、颜色)对物体进行分类。 2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。 3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的

2、一样性，不同标准下的多样性。 数学乐园 1、数学迷宫一是复习巩固10以内数的依次，培育思维的敏捷性;二是为学生多角度思索问题、多途径探究解决问题的方法供应了丰富的资源。 2、对口令让学生进一步感受理解10以内数的组成。 3、送信嬉戏让学生理解基数、序数的意义。 4、投掷嬉戏让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同时让学生初步学习了简。 小学一年级数学下册学问点口诀大全 1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。 2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。 3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。 4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要

3、用六根同样长的小棒。 5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换非常，一元需用十角换。 6、比较钱数多和少，单位统始终接比，单位不同化一化，化成相同再比较。 7、计算钱数要留意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。 8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。 9、整十加、减很简单，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。 10、整十连加和连减，计算依次有规定，从左往右依次算，步步都要算细致。 11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。 12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。 13、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满

4、了十，向十进一要切记。 14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。 15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。 一年级数学学习方法技巧 细心支配操练活动 小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教化中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供应了丰富的操练资源，老师应不断根究怎样支配操练活动。 在教化中，老师应从学生的学习和打开需求启航，支配丰富、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领悟。 例如教化“知道半时”时，老师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参与不同的

5、操练活动。说一说。说出画面上小挚友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。 互动嬉戏。听一方指令拨出钟面时间，先由老师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。悠闲选择。在钟面上拨出自己最喜爱的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么终归，每个学生为自己规划一个兴奋的星期天。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识，使学生感受到日子中的数学;经过实践活动，激起学生学数学、用数学的喜爱，一起逐步构成实践知道和运用知道。 重视超卓学习习气的培育 学习习气干脆影响着学生学习的好坏，影响着才华、性情的打开。学生的超卓学习习气，是

6、在日复一日的学习活动中逐步构成的。它离不开老师的引导和帮助。每一位数学老师都应充足重视学生超卓学习习气的构成，把对学生进行超卓学习习气的培育贯穿在教化的全进程。例如教化“数一数”时，老师捉住学生入学的第一节课，充足运用“漂亮的校内”的画面资源，教训学生看图数数。 由学生悠闲查询数数到有序查询数数，让学生领悟数数的方法。在这个活动中，由老师重复提问“还有什么?”使学生了解要细心、细心地查询。而且，经过对学生的赞誉“这些同学查询得很细心，干事很细心”，让学生领悟到这些是超卓习气。再如教化写“0”时，老师让学生查询“0”，并用自己的言语描绘0的形态，给学生叙说、演示0的写法。之后，支配了书空，描0，

7、独立写0，使学生逐步构成写0的技术。 在写0的学习活动中，老师请学生对小伙伴写的0进行点评，使学生进一步清晰怎样才华写好。还特意支配了“你以为写0时应留神什么?”“想给咱班小挚友说些什么?”的沟通活动。学生把自己写0的经验领悟，归纳进步，说给全班的同学。学生在写0的学习活动中，经过查询、倾听，了解0的写法，经过书写、点评、沟通清晰书写0的标准要求，一起经验领悟要细心书写的行为要求。“写0”的教化活动打破了以往机械书写的格局，使学生在取得写0技术的一起，在数学考虑、言语沟通、情感心情和超卓行为习气方面都取得打开。 一年级数学学问点湘教版第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页