2022年个人教研工作计划最新汇总大全.docx

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1、2022年个人教研工作计划最新汇总大全 个人教研工作安排有哪些?师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。一起来看看个人教研工作安排最新汇总大全【五篇】，欢迎查阅! 个人教研工作安排1 松柏分校教研组仔细贯彻党的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全校12位老师团结合作，围绕灵山县教研室20_年春期教研工作安排的工作重点和工作思路，围绕中心校教研室教研思路和要求，坚决不移地贯彻“巩固课改成果，深化课堂改革，提高教学质量，持续均衡发展”的方针，主动开展教研活动，全力推动素养教化，以提高松柏分校的教化教学水平。 在本学期中，我校安排从如下几个方面开

2、展教研工作。 一、开展教研工作的思路有： 1、组织老师学习新课标，把握好教学重难点。 2、组织老师进行业务学习，提升老师的教化教学实力。 3.组织老师进行校本培训，使老师娴熟运用多媒体教学，提高学科老师信息技术与教学整合的实力。 4、每位老师上一节代表本人教学水平的教研课。 5.组织老师进行课题探讨。 6.培育学生良好的学习习惯。 二、开展教研工作的主要内容有： 1.组织老师制订各种安排。 2.校本培训：多媒体电子白板的运用。 3.召开20_年秋期表彰大会，分析20_年秋期抽考、统考成果状况。 4.开展各科教研活动，组织老师进行集体备课、评课、听课、教学反思。 5.组织老师进行业务学习。 6.

3、定期检查老师备课、改作状况。 7.组织老师进行“小学教学方法.学生学习方法改革的探讨”的课题探讨活动，收集整理有关资料。 8、做好迎接期中学业质量检测的复习工作。 9、召开期中检测质量分析会。 10、狠抓教学，加快进度，做好复习，充分打算，迎接县级、镇级学业抽考。 11、召开毕业班家长座谈会，与学生家长沟通合作，稳定毕业班学生学习心情，促进九年义务教化均衡发展。 13、开展复习教研活动。 14、组织期末素养检测。 15、做好期末工作，收集整理各种工作总结、论文。 三、教研活动要点： 1、学习和实践新的教化教学理念，实施自主、合作、探究学习，充分利用先进的现代化教学手段提高课堂教学效率。 2、能

4、够体现课堂教学的五个优化：优化教学目标，即要细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目标;优化教学节奏，有效掌控课堂教学过程中的信息传递密度，做到快节奏、高密度;优化教学活动，做到细心设计每一项活动，使活动好玩味性和实效性;优化教学过程，做到教学环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学结构严谨，充分调动学生的学习爱好和主动性;优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。 3、教学活动面对全体学生，杜绝以少数优才生为主角的表演课。 4、教学过程体现培优扶差这一特点。 个人教研工作安排2 一、本教研组状况分析： 1、组内人员构成：我们二年

5、级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位阅历丰富的老老师，他们对低年级数学教学的有着丰富的阅历，对教材也比较熟识，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位老师对于二年级的教学也很几年的教学阅历，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。 2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成果存在着肯定的差距，主要是个别老师对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，同心协力，努力提高一年级数学组教学质量。 二、指导思想 以“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人

6、在数学上有不同的发展”的教化理念为指导，以探讨课堂教学为重点，深化探讨教法与学法的关系，推动适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。我们将集思广益，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。 三、主要工作与措施 1、接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。 要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进的教化教学理论来引领教学实践。本学期接着对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教化教学行为。 2、仔细学习新课程标准

7、，提高老师自身素养。 主动参与各级组织的教材培训，尽快疏通教材。学期初组织老师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的说明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个老师对信息窗的学问点把握精确。 3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。 (1)每周上研讨课。 坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本或自己教学中的困惑或做法，以及在教学过程中遇到的学生好的方法或思维。 (2)集体备课活动。 确保集体备课活动的实效性。学期初支配好整册教材的备课支配，定好主备人、记录人。教研组长提前通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各抒己见

8、，最终形成有效的决议教案。 (3)主题教研活动。依据学科特点和学生特点，集思广益开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。 4、抓常规管理，提高老师的业务水平。 (1)学期初每位老师要仔细制定学期教学安排，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学安排。 (2)备课。在集体备课的基础上，每个人写好特性化执行教案。 (3)反思：在教学结束后，老师应当刚好进行反思。反思可包括：胜利得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。 (4)听课。老师们应当主动参与学校组织和教研组组织的听课活动，听课后主动参加评课活动。每学期不少

9、于20节，其中听本组老师的课不少于10节。 (5)作业。教研组在学期初统一作业要求，老师应刚好仔细批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创建性的批改。 四、本学期教学任务目标 (一)单元教学内容： 1、数与代数领域： 第一单元：乘法的初步相识：几个数连加、相识乘法、有关1和0的乘法。 其次单元：表内乘法(一)：15的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。 第四单元：表内乘法(二)：69的乘法口诀。 第五单元：除法的初步相识：平均分、相识除法、有关0的除法。 第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的相识。 第八单元：有余数的除法：相识余数、相识有余数的除法、有余数除法竖式。 第十单元：混合运算：简洁

10、的含有两级的混合运算。 2、空间与图形领域： 第三单元：角的初步相识：相识角、相识直角、钝角和锐角。 第六单元：方向与位置：依据给定东、西、南、北中的一个方向，推断其余三个方向;相识简洁的路途图，从正、侧、上面视察物体。 3、统计与概率领域： 第九单元：统计与可能性：分类统计;确定事务和不确定事务。 4、实践与综合应用领域： 我们身上的小隐私：加深对长度单位米和厘米的相识。 我喜爱的地方：结合神火实际分辨方向和描述物体的相对位置。 (三)教学目标： 【课标要求】 数与代数： 一数的运算： 1、能娴熟的口算表内乘除法。 2、能进行简洁的整数四则混合运算(两步) 3、能运用数及数的运算解决生活中的

11、简洁问题，并能对结果的实际意义做出说明。 图形与几何： 一 图形的相识： 结合生活情境相识角，了解直角、锐角和钝角。 四图形与位置： 给定东、西、南、北中的一个方向，能分辨其余三个方向。 统计与概率： 1、经验简洁的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简洁方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。 2、通过对数据的简洁分析，体会运用数据进行表达与沟通的作用，感受数据蕴涵信息。 综合与实践： 1、能依据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。 2、经验简洁的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简洁方法，并能用自己的方式呈现数据整理数据的结

12、果。 学问与技能： 1、结合详细情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、理解“倍”的意义。 3、知道简洁的含有两级混合运算的运算依次(不带括号)，并能正确地进行计算。 4、结合详细情境初步相识角。 5、能分辨直角、锐角和钝角。 6、会依据给定东、西、南、北中的一个方向，推断其余三个方向。 7、会看简洁的路途图。 8、能分辨从正面、侧面、上面视察到的简洁物体的形态。 9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。 10、在详细活动中，体验事务发生的确定性和不确定性。 11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度

13、单位的相识。 12、能在现实情境中分辨方位。 解决问题： 1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问解决简洁的实际问题。 2、能运用四则混合运算的有关学问解决两步计算的实际问题。 3、能运用有关方位的学问解决日常生活中的相关问题。 4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。 教学重、难点： 重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的相识，给定东西南北中的一个方向分辨其余三个方向，会看简洁的路途图，用乘法口诀求商，按不同的标准对事物进行分类统计。 难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除

14、法的意义，给定一个方向分辨其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事务发生的可能性的理解，驾驭运算依次。 个人教研工作安排3 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带领老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以

15、推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研好用化”的工作原则，推动我园幼儿教化。依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面发展。 三、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的探讨和实践。 接着组织老师仔细学习纲要内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实

16、力的培育，帮助幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、依据幼教工作安排精神和园务安排，依据本园实际，仔细抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关“心理健康教化”和“课程改革和主题建构的心理教化”，促进老师的发展

17、。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。 接着开展试验小课题活动，撰写论文参与评比。 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类嬉戏活动，培育幼交往、生存实力。 6、仔细制订各项安排(周安排、月安排、教化教学安排、主题安排等)符合实际，目的明确，大胆创新。 五、详细工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、打算开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会

18、。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的打算。 四月份 1、迎接县保教质量视导。 2、十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做打算。 4、幼儿(亲子)才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、打算六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参与县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。 七月份 1、幼儿素养发展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、“好家长”评比活动。 4、学期工作总结。 个人教研工作安排4 一、 指导思想： 以学校和教

19、育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际动身，发挥数学教学优势，不断开拓创新，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学探讨，打造高效课堂。 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。 2、

20、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学老师整体素养的提高。 4、接着加强数学特色活动。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 (三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 (四)接着办好数学特色活动。 1、以班级为单位，学有余力的学生参加，进行思维训练和学问拓展(每日一题)。 2、接着办“数学小报”(每月一期)。 3、布置数学环境。 教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设

21、： 数学家故事、趣味题、问题征解、学习阅历、数学资料等栏目。 五、详细支配 三月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、学期初工作检查。(重点：备课及教学安排) 四月份： 1、校级“集体备课”活动。 2、办“数学小报”第一期。 3、起先做“每日一题”。 4、着手打算教室数学角的布置。 四月份： 1、乡级”集体备课“活动。 2、办“数学小报”其次期。 3、观看优质数学录像课。 五月份： 1、区级“三定备课”活动。 2、“庆六一”数学竞赛。 3、办“数学小报”第三期。 4、检查各班“每日一题”进行状况。六月份： 1、出“数学小报”展。 2、期末教学工作。 个人教研工作安排5 一、指导思想 依据

22、学校整体工作支配和教育处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力气，开展校本教研，激励组内老师主动参与课题探讨，提高我校理科教研组老师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导

23、思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 (1)备课：接着实行集体备课制，本组老师每人每学期集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行先周备课。 (2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的主动性，提高课堂教学效率。 (3)作业布置

24、、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)辅导：要做好提优补差工作，各位老师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有安排的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 (1)主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。 (2)本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 (3)本

25、学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点细心组织一次实践活动，做的激发学生的学习爱好和实践实力。 4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。 (1)九年级面临升学考试的压力，理科组老师要同心协力仔细做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学安排，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题探讨，主动收集中考信息，探讨中考试题特点，预料出题方向，理科组的每位老师坚持每月做一套中考题。其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成果。 (2)做好七、八年级数学的教学探讨与常规教学，任课老师要面对全

26、体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源 理科组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强老师自身的建设。 激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施 1、组织老师学习教研工作安排，收集老师的珍贵阅历，改进工作措施，努力使自己的教研工作安排为大家所接受。 2、 每月对老师的常规工作进行一次检查，以督促本组老师刚好完成自己的工作。 3、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织老师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。 6、组织九年级的学生辅导工作。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页