2022年《从百草园到三味书屋》读后感500字优秀范文.docx

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1、2022年从百草园到三味书屋读后感500字优秀范文 从百草园到三味书屋是写百草园，以“乐”为中心，采纳白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，下面我为大家收集整理了“从百草园到三味书屋读后感500字”，欢迎阅读与借鉴! 从百草园到三味书屋读后感500字1 每读完这篇文章，心中总要向往好一会儿，时间也好像是停留了，停留在了那美妙的童年时间 这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简洁的勾画，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的欢乐，甚是打动人心。 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”，这些景色，不仅让鲁迅回

2、味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么欢乐，多么华蜜，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不欢乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事?”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的确定和赞许吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深化其境地去感受这篇文章，我觉得是最大的胜利。 鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和向往。 扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年?课堂开小差、保藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没

3、经验过呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年，留不住，最终只洒落在记忆的长河上。 人生当然是美妙的，可怎样去感受，怎么去理解这些美妙呢?文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。或是记忆，或是怀恋，总是美妙的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美妙和思念，我们真应当去好好感受。 我再次拿起了朝花夕拾，读起了从百草园到三味书屋，像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年 从百草园到三味书屋读后感500字2 初读鲁迅先生的散文籍朝花夕拾的时候，便见识了鲁迅先生的佳作从百草园到三味书屋。这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文批判旧封建社会的专制教化

4、制度以及鲁迅先生心中的剧烈不满。 散文讲解并描述的是鲁迅先生小时候的乐园百草园，在这里，有恐怖好玩的美女蛇，鲁迅先生认为这是他自由的天地，有漂亮的植物还有可亲的小动物，这里有鲁迅先生美妙的回忆。但是后来，鲁迅先生被迫到三味书屋读书，百草园也就卖给了别的人，浓浓的书香充满了整个三味书屋，这里没有百草园的活泼，也没有百草园的乐趣，这里的是肃穆，是仔细，让鲁迅先生的心灵也随之变更。他恨封建的教化制度，但是他却很钦佩他的老师，在他的影象中，他的那位老师是个博学，亲善可亲的忘年之交。 这片文章淋漓尽致的描绘了百草园生动漂亮的景象以及三味书屋给鲁迅先生的压抑的感觉，生动而又形象地描写了饿鲁迅先生在欢乐过后

5、的苦恼，体会了鲁迅先生的对封建社会专制制度的剧烈的抗拒，这也是带领他走向文学道路的一个重要的条件。 在三味书屋，鲁迅先生曾今请教过老先生关于”怪哉”的故事，但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么”无关紧要”的事情，只是让他一味的学习，仿佛认为他就是神一般地聪慧，可以完成他不止的任何任务。他很苦恼，只好在课堂上画画，时时常地和那些同学溜出去，去玩耍。 我不知道我应当怎么形容他的童年生活，说他欢乐呢，他的欢乐也没有持续多长的时间。他惦念他的百草园，却不得不捧起那难懂枯燥的书。他这只风筝被一根长长的线给束缚着，不能高飞。 读完了从百草园到三味书屋，鲁迅那惦念欢乐的心理，那活泼的眼神，在

6、我的'心里漂浮着，漂浮着 从百草园到三味书屋读后感500字3 我读了鲁迅先生的从百草园到三味书屋这篇文章后，非常艳羡鲁迅先生在百草园度过的美妙时间。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢! 文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告知我们倘有生疏的声音叫你名字，你万不行答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从今在夏夜乘凉时，总有些担忧，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时胆怯

7、的心情。 当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等要说拜拜了。 进了三味书屋，鲁迅先生起先了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是常常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，接着读书，这远远不及在百草园的自由、愉快。 这篇文章不仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童酷爱大自然、憧憬自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的酷爱，对学问的追求，以及天真、无趣、快乐的心情

8、。 从百草园到三味书屋读后感500字4 鲁迅先生小时候的家有一个大院子，叫做百草园，可别提多好玩儿了，石井栏、皂荚树、紫红桑葚，还有叫天子、鸣蝉、黄蜂都先不说，光泥墙根这一带就趣味无穷。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥经常遇见。吃人形的何首乌可以成仙，覆盆子又酸又甜。百草园真是个好地方。 小时候的鲁迅在全城最严厉的书塾上学。但随着学习内容的慢慢加难，教书先生管得也越来越宽松了。三味书屋后面有一个院子，很小，却是孩子们的游乐园。先生常常问起来：“人都到哪里去了？”大家都从后院跑回来，起先朗读，当声音静下去时，唯有先生还在摇头晃脑地读书。大家便笑作一团，先生也就不好意思接着读了。 这就是鲁迅先生记忆中的百草

9、园和三味书屋。 读了这篇散文，我了解到鲁迅先生的童年生活，那时的孩子们在大自然中欢乐成长，而现在的我们只能生活在钢筋水泥的丛林里；他们玩的嬉戏都在院子里，而我们却始终玩网络嬉戏；他们住的都是平房，而我们住的却是高楼大厦对比鲁迅先生描述的童年生活，我也想到了我的童年。有在楼下和挚友们游戏的场景，更多的却是在网络上玩嬉戏的激烈场面。这样做的结果是损害眼睛、影响睡眠甚至导致心理疾病。因此我呼吁大家走出家门，拥抱大自然，过健康的生活。 从百草园到三味书屋读后感500字5 从百草园到三味书屋描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，

10、表达了鲁迅先生心底的那份酷爱自然，憧憬自由的童真童趣。 文中，充分描绘出百草园这个荒原充溢着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充溢生气，无一不充溢欢乐，难怪鲁迅先生喜爱这儿了。 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。 进了三味书屋，鲁迅先生起先了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，接着读书，远远不及在百草园里自由、愉快。 鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教化的尖刻冲突，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 从百草园到三味书屋读后感500字优秀范文【5篇】第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页