2022年七年级语文上学期期末测试卷.docx

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1、2022年七年级语文上学期期末测试卷 练习语文的做题实力不是一时半会就能提高的，今日我就给大家共享一下七年级语文，就给大家参考哦 有关七年级语文上学期期末测试卷 一、积累与运用(16分，每小题2分) 1.下列词语中加点字的注音有错的一项是(A) A.孪生(luán)热忱(chéng) 脸颊(jiá) 絮絮叨叨(xù) B.干枯(hé) 禁锢(gù) 哺乳(b) 花团锦簇(cù) C.风筝(zhng) 肌肤(f) 偌大(ruò) 神采奕奕(yì) D.滑稽(j) 清澈(c

2、hè) 较量(liàng) 庸人自扰(q) 2.下列词语中没有错别字的一项是(D) A.静谧朦胧一瞬间呼朋引拌 B.优雅暄腾痒酥酥翻来覆去 C.游戏安详笑嘻嘻更胜一畴 D.雕像绵延咕噜噜随声附和 3.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是(C) A.接连出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理限制房价而稳定房地产市场。 B.小的时候，我是个特别内向的小孩，总是躲在别人的后面，对许多问题的回答总是虚无缥缈，在别人看来没有主见，没有特性。 C.儒家的圣贤从不否定人生，从不以为现实的世界是不行救药的、必需超脱的罪恶的世界。 D.乌鲁木齐7•5事务中，那些民族分裂者

3、和暴力犯罪分子对无辜平民所表现出的残忍的暴行是盛气凌人的，必将受到历史的惩处。 4.下列句子中没有语病的一项是(A) A.大型文化传承节目中国成语大会受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。 B.我市以蓝天白云、繁星闪耀作为环保目标，努力改善和加强环境质量。 C.调查结果显示，近90%左右的人都运用过免费的空中无线网络服务。 D.新华字典历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为世界出版史上发行量最高的字典。 5.下面语段横线处依次填入两个句子，排序正确的一项是(B) 前几日到乡下探望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散漂浮的炊烟。浓重的，

4、_;清淡的，_。萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 如浣纱姑娘信手放飞的白纱 如天涯姿态万千的晚霞 仿佛山间缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨 A.B.C.D. 6.按要求写出下面名篇名句的空缺部分。(6分) (1)_学而不思则罔_，思而不学则殆。(论语十二章) (2)水何澹澹，_山岛竦峙_。(曹操观沧海) (3)李商隐的夜雨寄北使巴山夜雨成为了离情的代用语，请写出这首诗中有巴山夜雨出现的诗句：_巴山夜雨涨秋池_， _却话巴山夜雨时_。 (4)刘禹锡秋词中形象地描绘了秋天景象的两句诗是：_晴空一鹤排云上_，_便引诗情到碧霄_。 二、古诗文阅读(23分) (一)阅读下面一首诗歌

5、，回答问题。(5分) 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 7.诗的前两句运用了什么修辞手法?描绘出了怎样的意境?(2分) 【答案】_比方;描绘出了苍凉旷远的意境。 8. 说说一夜在诗中有怎样的作用。(3分) 【答案】_写出了征人在他乡听到芦笛声后因思乡而一夜失眠，表现出了乡愁的绵绵不绝。 (二)阅读下面一篇课内文言文，回答问题。(9分) 庸人自扰 列子 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎? 其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠耶? 晓之者曰：

6、日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 其人曰：奈地坏何? 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏? 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9.说明下面句子中加点的词语。(3分) (1)因往晓之(开导) (2)奈何忧崩坠乎(为什么，为何) (3)其人舍然大喜(同释，消退，解除) 10.将文中画线的句子翻译为现代汉语。(3分) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 【答案】_古代杞国有个人担忧天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝担心席。 11.这则故事揭示的道理是什么?(3分) 【答案】_常比方不必要的或缺乏依据的忧虑和担忧。 (

7、三)阅读下面一篇课外文言文，回答问题。(9分) 猫号 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰虎猫。客说之曰：虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰龙猫’。又客说之曰：龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎?不如名曰云’。又客说之曰：云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风’。又客说之曰：大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰墙猫’可。又客说之曰：维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰鼠猫’可也。东里丈人嗤之曰：噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉? 【注释】东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。 12.

8、说明下列句子中加点的词。(3分) (1)自奇之(感到奇妙、或以为奇、或认为奇妙) (2)云霭蔽天(遮挡) (3)请更名曰风(更改) 13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎? 【答案】_龙原来就比老虎奇妙，(但)龙升天必需浮在云上，云比龙更超群吧?(意思相近即可) 14.东里丈人的话告知了我们怎样的道理?(3分) 【答案】_事物的原来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。(意思对即可) 三、现代文阅读(39分) (一)阅读下面一篇散文，完成1518题。(16分) 父亲曾经是老师 安静 我还没有诞生的时候，父亲便起先在旁边

9、的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后漫步的时候，也经常东拐西拐就到了学校。A.哪怕只是看一眼校内里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。 那时候，我还不知道父亲不过是一名民办老师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜爱着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成果也始终都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门?况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，始终都是外校很多老师们的幻想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。

10、父亲在身后听了，没说什么，我却有些微微的难受，扭头去看时，却发觉父亲原来也是一脸的悲伤。 我中学毕业那一年，校长最终找父亲谈了话。父亲低头静默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：好的，我这就回去整理东西。父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都仔细地写了留言。每写一个，他的心便会痛一次。他曾那样酷爱着这些孩子，他熟识他们稚嫩的字体，熟识他们的单纯和任性，熟识他们甜蜜的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也最终要走了。 这之后，父亲起先在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货，甚至跟在一群小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，望见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什

11、么。原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道，自己的好意，是多么深地损害了父亲的自尊。一个当年被全部学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，双手环着他的腰。父亲起先在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。 在我读高校的四年里，父亲很少提及老师这两个字。我以为在琐碎的日子里，他会将往昔渐渐渐忘。可是，他还是那样倔强地，在旁边学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。B.他还是那样固执地，不去走经过学校大门的柏

12、油路，而改走远离校门的坎坷的小道。甚至每天吃过晚饭，他不是去开电视看新闻联播，而是踱到书桌前静坐上片刻。 这样的习惯，在我高校毕业后，最终起先变更。那时我在小城的中学里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下 细细帮我批阅。 起初我并没有理解他的这份迫切，反而因此觉得麻烦，不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻开放在一旁。间或我请教他一个词的用法，他立即就一脸的高兴。 我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲

13、听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当时的激情飞扬。 我坐在台下，看着身边学生专注的表情，突然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的不是父亲，而是时间。它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。 一个阳光暖和的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，爸爸，为什么你的白发总也数不清呢?爸爸便笑，说，傻丫头，那是因为爸爸老了啊。 11第一次，我站在父亲的身后，背着他哭了许久。 15.第段中写到：突然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。请用自己的语言概括那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔包含的内容。(4分) 【答案】

14、_他被那么多的学生喜爱着;被包括校长在内的老师们敬重着;他教的班成果总是第一;许很多多外校老师的幻想就是能够听父亲激情飞扬讲一节课。 16.从文中A、B句中任选一句，结合语境，从修辞手法、词语运用或人物描写的角度进行赏析。(4分) 选_A句/B句_句。 赏析：_本句是对父亲每天习惯性举动的描写，看一看听一听形象地描写出了学校的一切都牵动着父亲的情感与灵魂，这一举动已成为父亲的习以为常，更是他生活中不行或缺的一部分，表达了父亲对老师这一职业无限的酷爱，表达了作者对父亲敬业精神的赞美。/本句是对父亲心理与行为的细微环节描写，写出父亲反常的举动，反映父亲被迫离开自己酷爱的老师岗位心灵受到的损害以及屈

15、辱、隐忍与抗争，同时表达了父亲对老师这一职业的深情以及我对父亲的怜悯。 17.品尝第段画线句，联系上下文，绽开合志向象，描写此时父亲的心理。(4分) 【答案】_略。要能写出父亲对自己曾经是老师这一身份的尊严、傲慢、激情，被迫辞退的屈辱与隐忍这种困难的心理感受。 18.在通读全文的基础上，仔细品读第11节，分析这哭中包含了作者对父亲什么样的情感。(4分) 【答案】_这哭中包含了作者对父亲中途被迫中断自己酷爱的教化事业的遭受的怜悯;对父亲的倔强地与命运抗争行为的理解;对父亲对教化的执着热忱地崇敬。 (二)阅读下面一篇文章，完成1923题。(12分) 小地主 周晓枫 它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角

16、我看不出恐惊和惊慌，它的表情就像在示威。可以确定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长，趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过调皮，总在试飞练习中逃课才造成今日的危急局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，特别反对。犹如外婆威逼童年的我大灰狼来了以使我听话，我教化它说：别动，有猫! 它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争辩起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人确定出于嫉妒。我信任每个人都情愿拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我

17、头上。我从感情上不希望它是乌鸦，或许这鸟类看来是种族卑视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着颈项生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：凑合吃吧!莫非想让我给你满处捉虫子不成?它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。依据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名小地主。 为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能牵强满意它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代

18、劳了。由于小地主不协作，吃饭的时候，我不得不找一个人特地掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，生气地盯着我。 很快就搞清晰小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高凹凸低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，或许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，立刻趾高气扬，一声又一声地叫起来，或许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。明显窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行实力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们好像不再怀疑我的清白，当我把

19、小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。 灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔软的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿嘶哑。它们轮番探望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校内操场上无奈地漫步。我一边走一边跟小地主闲聊，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主特别乖巧，后来我才发觉事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人。 (有删节) 19.我为什么给捡来的鸟取名为小地主?(3分) 【

20、答案】_因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上非常挑剔，我给它细心打算的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名为小地主。 20.第段中加点的教化两个字，表达了作者怎样的情感?请简要分析。(3分) 【答案】_在这里透露出作者对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，尽然对它说起话来，是对它进行教化。 21.文章第段写作者收养小鸟，主要运用了哪种修辞手法?有怎样的作用?(3分) 【答案】_用了大量的拟人手法来写小鸟：不领情翻白眼不理人生气地盯人，都很好玩。这种好玩，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的观赏：孩子气。 22.你如何理解最

21、终一句话它使我成为一个有味道的女人? (3分) 【答案】_这句话的意思是鸟儿在我兜里留下粪便，使我染上了鸟粪的味道，但我对它的关怀，也使我成为一个有特殊意味的人。这句话表达了我对鸟儿的宠爱之情。 (三)非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】 从汉唐起先，传统民俗中常以猴作为祥瑞、显贵、长寿驱邪纳福的象征。 【材料二】 在文学作品中，猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄予了我们中国式英雄主义的情节，如西游记中的孙悟空，爱憎分明、神通广阔、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板。如猴子捡豆的寓言故事，就讽刺了世人不切实际、因小失大的做法。 【材料三】 本报讯2月1日

22、，首都博物馆举办了以大圣归来为主题的猴年生肖展。此次展览汇合了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年头至80年头的经典年画，呈现了中国传统文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众的参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13号。 【材料四】 嘻哈猴是由华冠公司于2022年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创建性的以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热忱、和善、欢乐、幽默的性格特点。嘻哈猴有互联网用户喜爱的萌的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、

23、特性化的潮流。 【注释】张希和：河南省非物质文化遗产继承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为泥猴张。 23.在我国的猴文化中，人们给予了猴形象哪些内涵?请分条概括。(4分) 【答案】_祥瑞、显贵、长寿、驱邪纳福。寄予了中国式英雄主义的情节。隐含了对世人丑态的贬低与讽刺。代表了热忱、和善、欢乐、幽默的性格。 24.材料中加点的词语有何作用?(2分) 【答案】_已经表程度，强调了首博举办生肖展览的持续性之久。 25.材料四中画线句运用了什么说明方法?有何作用?(2分) 【答案】_摹状貌、打比方，详细形象说明嘻哈猴的外形特点。 26.请依据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化?(3分) 【答

24、案】_多办传统文化展览，让更多人了解传统文化。创新传统文化的表现形式，给予传统新形象。以新的内涵，适应时代要求。 四、综合性学习与名著阅读(12分) 27.本次活动的主题是文学部落，班级成立了文学社，请你完成以下任务。(8分) (1)为开展好文学社活动，老师给你做了两个示范，你再设计出两种活动形式来组织开展。(4分) 活动形式一：编写报纸，彰显特性 活动形式二：走上街头，搜集错字 活动形式三： _好书举荐，经典诵读_ 活动形式四： _写作指导，主题征文_ (2)写一张招收成员的海报。要求在海报中说明该文学社的宗旨，招收成员的要求，以及成员的权利和义务。(4分) 【答案】_行知苑文学社，本着实践

25、行知精神，旺盛校内文化，提高人文素养，点燃写作幻想的宗旨，坚持我们的文学社，我们办;我们的文学梦，我们圆的原则，希望能为更多的同学开拓文学视野，开通一个展示自我特性和文学才华的绿色通道，开启心灵的窗户，走向才智的大门!无论你来自哪里，假如你酷爱文学，假如你酷爱生活，假如你希望有诗意的幻想，那么，欢迎你加入行知苑文学社，真诚地希望与你共携手，共同翱翔于属于自己的文学星空!_ 28.西游记很擅长塑造人物，其中孙悟空、猪八戒尤其写得活灵活现。这两个人物中你最喜爱哪一个?简要说说你的理由。(4分) 【答案】_示例略，参见教材中对这两个人物的评价，要求能说出自己喜爱的理由，要有详细的故事情节和人物性格的

26、概括。 五、作文(60分) 29.阅读下面材料，按要求作文。 礼物，可以传达情感;可以奖赏胜利;可以纪念物事;也可以表达特别的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生味道。 请以 礼物为题，写一篇文章。 要求：要表达自己的真情实感;请写成记叙文;不少于600字。 【答案】 参照中考中文评分看法。留意体现本学期作文训练的主要要求。 七年级语文上册期末测试卷阅读 一、语文学问积累与运用(16分) 1、读下列这段话，给加点的字注音，依据拼音写汉字：(4分) 太阳从花园里收敛起它金色的余hu ( )，月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。我坐在树丛下，凝视着这sh&ugrav

27、e;n ( )息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完备的弧线，热chén( )地摆布他妩媚的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng地卧( )在大地的怀中，没有缺憾，没有感伤。 2、按要求 默写 (6分) 默写陆游的十一月四日风雨大作。 诸葛亮的诫子书中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。 、 潼关用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求特性解放的少年意气的诗句是 ，山 入潼关不解平。 3、下列句子中，加点成语运用不正确的一项是(

28、) (2分) A.周末去滨江路游玩的人许多，大人们闲逛江畔，悠然自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。 B.针对在校初中生能否运用手机的问题，某班向家进步行了专项调查，80%赞同运用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。 C.今年第一季度泸州好人出炉，龙润珍等五位一般市民榜上出名，他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。 D.韩国岁月号客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非完美无缺，一旦有水漫入某些隔间，船体也会快速下沉。 4、某校团委确定召开一次读书报告活动的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上和内容上均存在问题，请你按要求解决。(4分) 上面这则通知在格式上

29、有一处错误，请找出来并修改。 通知中的画线句有语病，可以修改为： 二、名著阅读(8分) 5、(1)下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图，依据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。(3分) ( ) ( ) ( ) A、无常 B、父亲的病 C、从百草园到三味书屋 D、五猖会 E、 琐记 (2)下面这段文字选自鲁迅的朝花夕拾，细致阅读并回答一下问题。(3分) 去拿你的书来。他渐渐地说。 这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略。 因为我再没有其次本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句

30、地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： 给我读熟。背不出，就不准去看会。他说完，便站起来，走进房里去了。 我好像从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 我好像从头上浇了一盆冷水，我被浇冷水的缘由是： (1分) 试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是什么?(2分) 6、西游记中，沙悟净是唐僧三个弟子里最静默无闻的一位，虽着墨不多却也不行或缺。请在以下三件事中任选两件，简要分析沙悟净的性格特点。(2分) 大战流沙河(其次十二回 八戒大战流沙河 木义奉法收悟净) 红孩儿事务(第四十回 嬰儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空

31、) 真假美猴王(第五十六回一一第五十八回) 三、现代文阅读(共16分) 一片叶子落下来 (7分)(美)利奥•巴斯卡利亚 1叶子弗雷迪长大了。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样。不过，他很快就发觉没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。 2弗雷迪最好的挚友是丹尼尔。他还觉得丹尼尔是最聪慧的。丹尼尔告知大家说，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的改变，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理说明。 3弗雷迪觉得当叶子真好。他喜爱他的树枝、他的叶子

32、挚友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温顺雪白身影的月亮。 4夏天特殊好，弗雷迪觉得。公园里来了很多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。老人们总是静静坐在凉爽的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时间。小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。 5但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里，全部的叶子都冷得颤抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就立刻溶化，变成晶莹的露水。 6又是丹尼尔告知他们：他们刚经验生平第一次降霜。秋天到了。 7转瞬之间，整棵树，

33、甚至整个公园，全染上了浓艳的色调，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班成了艳丽的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。多 么漂亮啊!弗雷迪和他的挚友把整棵树变成如彩虹一般。 8我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢? 弗雷迪问道。我们一个一个都不一样啊!我们的经验不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。 丹尼尔说，这个奇妙的季节叫做秋天。 9有一天，风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，很有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最终轻轻掉落在地面上。 10 怎么回事?全部的叶子都胆怯了起来， 秋天就是这样。 丹尼尔告知他

34、们，时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死，任何东西都会死。我们体验太阳和月亮、经验风和雨。我们学会跳舞、学会欢乐。然后我们就要死了，谁也不知道会在哪一天。 11弗雷迪发觉其他叶子不断在掉落。很快地，整棵树几乎都空了。我好怕死。 弗雷迪向丹尼尔说。 12春天变夏天的时候，你并不胆怯。夏天变秋天的时候，你也不 胆怯。这些都是自然的改变。为什么要怕死亡的季节呢? 13我们的树也会死么? 弗雷迪问。 14总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命恒久都在，我们都是生命的一部分。 15我们死了会到哪儿去呢?我们会回来吗? 16没有人知道，我们可能不会再回来了，但是生命会回来 17假如我

35、们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢? 弗雷迪接着问。 18 是为了太阳和月亮，是为了大家一起的欢乐时间，是为了树荫， _ 这些还不够吗? 19那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。掉落的时候，他好像还安详地微笑着。短暂再见了，弗雷迪。他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。 20其次天，下雪了。弗雷迪发觉自己的颜色褪了，变得干枯易碎。始终都好冷，雪压在身上感觉好沉重。一阵风把他带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温柔地松软地飘下。往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树 啊!他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感

36、到很傲慢。 21 弗雷迪落在雪堆上。雪堆很松软，甚至还很暖和。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。 7、阅读文章，请你用简洁的语言概括叶子费雷迪的一生。(3分) 叶子费雷迪的一生 春 夏 给人们遮荫乘凉 秋 冬 8、同学们在阅读第7段划线句时出现了分歧。 同学甲：这一句句式单调，又没有详略，读起来还很啰嗦，完全可以删去。 同学乙：作者不厌其烦，一一排列费雷迪和他各个伙伴的名字、色调，不但有目的，而且还写得很奇妙哦! 你更赞同谁的观点?联系上下文，谈谈你的看法.(2分) 9、依据上下文，请你给丹尼尔设计对白，回答费雷迪的怀疑。(2分) 假如我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要

37、来这里呢? 弗雷迪接着问。 是为了太阳和月亮，是为了大家一起的欢乐时间，是为了树荫， _这些还不够吗? (二) 叶子时期的梅 晨 义 (9分) 我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。假如是寒意未减的早春，远远地就能望见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充溢温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫困岁月出现的一堆黄金，照亮了四周的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芳香。 我在枝枝叶叶间徘徊。我懊悔当时没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽视了我并不相识它的叶子。我记得，它

38、长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样辨别不出。我是多么无知。 我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它肯定知晓我的心事，肯定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪慧。不然，我就不必再费周折。低头寻找，地上没有落花飘舞的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告知我。后来，我发觉了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。 可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神奇。 腊梅的

39、叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是孤独之物。从深春到晚秋，这丛梅树将始终孤独下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安静时间。它会被很多人遗忘，被很多眼睛所忽视。 我注视着它，注视着叶子时期的梅，我想记住它。 对于梅，人都喜爱它花时的艳丽、雪天的热情。梅花，梅字后面总要跟着一个花字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。绚丽之日，人众如云;繁华过后，陌不相识。 今日我来，就是要看看无花的梅，看看它的许久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：多少人爱你青春欢畅的时辰/仰慕你的漂亮，假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你

40、苍老的脸上苦痛的皱纹。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交织，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当时它并不须要谁的所谓寻求和赞许，如今它也不须要谁的所谓记取和劝慰。而且我还知道，这也正是梅最纯净最欢乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。 假如花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜爱这种隐藏。 临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：你相识它吗? 但此刻分明有一个声音提示我说：无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢? (选自名作观赏2022年第l2期) 10、这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到

41、 梅。(请在横线上各填一个动词)(2分) 11、参照下面示例，品析第段中的画线句。(3分) 示例：第段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫困岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光芒耀眼，抒发了作者赞美之情。 品析： 12、文章结尾说：无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?对这句话理解不恰当的一项是( )。(2分) A.不管是显露还是隐藏，梅都不因人们的喜好而活着。 B.梅有它自由的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。 C.长叶是为了开花，隐藏是为了显露，花是梅最重要的生命价值。 D.当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。 13、叶子时期的梅具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( )。(2分) A.具有朴实美 B.具有刚塑身 C.具有纯洁美 D.具有含蓄美 四、文言文阅读(20分) (一)古诗词赏析(4分) 一叶落 李存勖 一叶落，褰珠箔，此时景物正萧索。画楼月影寒，西风吹罗幕，往事斟酌着。 【注释】 褰(qián)：揭起。 珠箔(bó)：即珠帘。 14、这是一个 (季节)，作者透过珠帘，看窗外一叶的飘落，满目 的景象。(2分) 15、这首诗词表达了作者怎样的情感?(2分) (二)诫子书(4分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学