2022年与朱元思书优秀教案设计与教学反思(2).docx

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1、2022年与朱元思书优秀教案设计与教学反思(2)与朱元思书优秀教案设计篇三 一、设计思想 新课标强调：学生是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。 强调自主学习。淡化老师的讲，提倡自主阅读，激励有独到的见解，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。强调学生是学习的主子，语文学习是特性化的行为，激励用适合自己的方法和策略学习。 强调合作学习。注意课堂内外全过程的师生、生生的沟通与沟通，突出学生学习的主体地位，调动他们学习的主动性、主动性，在感悟、体

2、会、理解和合作中提高合作意识和团队精神。 强调探究学习。探究学习，是指学生在老师的指导下或独立的提出问题，解决问题，并获得自主发展的学习方式。重点是培育学生的问题意识和创新精神。 二、教材分析 为了增加学生的文化底蕴，汲取古代文学的精华，初中语文课本每册都有两个单元反映古代生活的文言文。本课与朱元思书是人教社初中语文第四册第六单元的一篇文言自读课。 新课标要求阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容，并背诵优秀篇章。与朱元思书要求全文背诵，可见其精致，因此诵读是文言文的教学重点。讲究诵读，会使古文教学繁重的串讲释义变得轻松，使教学效率大大提高。 此外文言文教学是一个双料课题，它是在文言词句

3、积累加上现代文阅读，因此，在把握文言积累的基础上，更要有深度，有新意，这就必需把握好文本，驾驭好课文，决不能老生常谈，照本宣科。吴均的这篇优秀写山水的小品文，用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被誉为骈文中写景的精品，吟诵此文，只觉景美、情美、词美、章美，如此短的篇幅，却给人以美不胜收之感，令人叹为观止。因此要让学生初步懂得怎样审美，培育学生的审美实力。 三、学情分析 从现有的八年级学生已有的学问结构和认知水平上看，对文言文已有肯定的阅读实力。但每篇文章内容不同，还是要重视学生的诵读以及对文言文词句的积累。课前重视学生对课文大意的疏理，让学生结合注释去尝试翻译，放手让学生自主

4、学习。并提前让学生背诵文段，这对当堂背诵全文大有好处。 学生学习本课可能遇到的难点可能会是个别语句的翻译有障碍。但是，只要能放手让学生自主学习，让学生结合注释去尝试翻译，做好必要而充分的课前预习，让学生先学后教;在课堂中，引导学生小组合作、沟通探讨、自主学习，在学生质疑解难关键时刻，老师从旁适时点拨，预料难点也将不再是难点。 四、教学目标 1、学问目标 反复诵读，达到熟读成诵; 学习本文按总分依次写景状物的方法。 学习融情于景的写法。 2、实力目标 运用想象，把文字转化成生动的画面。学习这篇课文，要反复诵读，一边读，一边用想象把文字变成生动的场景，从而领悟本文的意境。这一目标主要是为了培育学生

5、对文学作品的观赏，让学生学会赏析的意识，慢慢提高学生的文化品位和审美情趣。 3、情感目标 培育了学生酷爱大自然，酷爱祖国大好河山的思想感情。 体会出作者的志趣和人生看法，引导学生形成正确的人生观、价值观。 五、重点难点 1、驾驭肯定的文言词句。反复诵读，达到熟读成诵; 2、学习融情于景的写法，领悟本文意境。 3、体会出作者的志趣和人生看法。 六、教学策略与手段 自主、合作、探究的学习方式。 七、课前打算 学生的学习打算： (一)完成前置性作业 1、注音。 缥碧、急湍、轩邈、泠泠、嘤嘤、鸢飞、戾天、窥谷、横柯、千转、经纶 2、说明加点字。 随意东西、一百许里、天下独绝、皆生寒树、急湍甚箭，猛浪若

6、奔 鸢飞戾天者，望峰息心、经纶世务者，窥谷忘反 3、依据注释，翻译全文。 4、思索问题： (1)总领全文山水特征的是哪一句? (2)作者说：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。这一段山水究竟奇在哪里，异在哪里? A、作者笔下的水是怎样的?请依据文中的有关词语说说水的特点。 B、作者眼中的山是怎样的?写了哪些景，运用哪些描写角度去写?(提示：从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等去考虑) (3)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。一句表达了作者怎样的情感? (二)了解作者吴均的有关资料，了解有关富春江的资料，形成对该地区的基本相识。 (三)背诵文章。 老师的教学打算： (1)搜寻背景、作

7、者等相关资料包括视频、音频、图片等; (2)细心备课，设计好每个教学环节; (3)制作与朱元思书课件。 教学环境的设计与布置：多媒体教室，学生分成学习小组。 教学用具的设计和打算：音频、视频、图片等材料。 八、教学过程 (一)导入 富春江风光观赏 富春江，一头连着素有人间天堂美誉的杭州西湖，一头连着人称归来不看岳的安徽黄山。富春江的桐庐一带，算是富春江上最美的一段。难怪元代吴桓赞说天下佳山水，古今推富春。宋代苏东坡也道三吴行尽于山水，由到桐庐景情美。清代刘嗣绾写诗赞美道：一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。 今日我们来观赏吴均的与朱元思书，他写的正是富春江的漂亮景色

8、，这短短的一百四十四个字，却成了喜闻乐见的名篇。 与朱元思书优秀教案设计篇四 这一段写水，为了呈现水的异，作者是怎样写的呢?请问水是何色?水有多深?水势如何? 提示：静态：水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍(前四句即可表明水的澄澈) 动态：急湍甚箭，猛浪若奔(这两句写出了水的急猛) 这部分以简练传神的笔法从静态和动态两种状态描写了富春江水特点，突出了富春江水异的特点。(穿插背诵) (3)对第三自然段前半部分的小结：作者写奇山，不但抓住山上的树木，更写了山中喧闹充溢朝气的景象。突出了富春江夹江两岸高山之奇。 (五)品美文 1、品美文体会结构美 老师在学生疏通文意基础上，在刚才问题的基础上，顺

9、水推舟，明确文章结构： (总领)奇山异水，天下独绝(全文都围围着这两个字在做文章) 异水 (分说) 奇山 请看图片联想文章语句。 (2)作者笔下的水是怎样的?请依据文中的有关词语说说水的特点。 提示：静态：水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍(前四句即可表明水的澄澈) 动态：急湍甚箭，猛浪若奔(这两句写出了水的急猛) 这部分以简练传神的笔法从静态和动态两种状态描写了富春江水特点，突出了富春江水异的特点。 2、品美文体会意境美 (1)美景配美文 (3)作者眼中的山是怎样的?写了哪些景，运用哪些描写角度去写? 明确：视觉：高山寒树、轩邈成峰; 听觉：泉水作响、好鸟成韵、蝉转不穷、猿叫无绝 3、品

10、美文体会志趣美 (1)面对如此美景，作者发出怎样的感慨? 鸢飞戾天者，望峰息心 ;经纶世务者，窥谷忘反。 (2)作者发出望峰息心、窥谷忘反的感慨，可见作者是个怎样的人呢? 明确：作者对于功名利禄的鄙弃，对于世俗政务的倦怠，对于自然的酷爱与沉醉。 (六)再品美文 采纳山水之美，美在 的句式，运用文中语句进行填空，完成你对课文美景的品尝。 山水之美，美在奇山异水， 。 山水之美，美在水皆缥碧， 。 ，直视无碍。 ， 。 山水之美，美在夹岸高山，皆生寒树， ， ， ， 。 山水之美，美在 ，泠泠作响; ，嘤嘤成韵。 (七)小结 本文构思独具匠心，描写形神兼备，光影互见，动静结合，虚实相生，实为一篇美

11、丽隽永的写景散文。读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清爽淡雅的诗情;读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色显明的景物，更有明朗潇洒的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 (八)吟诵名句 学生当堂背诵重点句子。 九、学问结构或板书设计 (总) 奇山异水，天下独绝 (分) 澄澈 (千丈见底、直视无碍) 异水 急猛 (急湍甚箭，猛浪若奔) 视 (高山寒树，轩藐成峰) 奇山 听 (泉水作响;好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝) 十、作业 1、背诵全文。 2、完成文言积累卡片。 3、完成课外文言文练习晚游六桥待月记。 4、借

12、鉴本文的写景手法，完成300字左右的小作文校内的早晨。 与朱元思书教学反思 与朱元思书是一篇文言文，而且是一篇美丽的山水小品文。所以我认为这一课的教学重点首先应当是理解文意，驾驭重点词语的意思并且能翻译重点句子，然后是对课文内容的理解，主要在体会富春江山水的绮丽多姿，以及对抓住特点有层次的写景方法的学习和对作者厌弃尘俗、憧憬自然的情感的理解。 星期三语文学科组对我的课进行了评课。老师们提出了许多珍贵的建议。这堂课的切入点较小，目标明确，舍弃了不必要的环节，在学问的驾驭上很扎实，符合初三年级的教学实际。为初四中考奠定了基础，但是它终归是一节公开课，只注意基础是不够的，与朱元思书最经典处在于，作者

13、描写景物生动，形象，作者把富春江两岸如诗如画的美景精确描摩出来了;文章的语言极精炼、有韵味。可以通过对本文的朗诵，让同学们深化感受到祖国语言之美，可以有效培育学生的审美、鉴赏实力。但是在本节公开课中，我却由于时间关系忽视了学生的读，原来想让学生们在熟读基础上进行背诵的，效果没有完全达到，课堂的美丽性打了折扣。关于作者的生平介绍不用肯定放到课堂的起先，可以到理解主旨句的时候插入作者的经验，使学生更好地体会情感。这原来是一篇很美丽的散文，但是我带领学生条分缕析的同时遗忘了体会这篇文章的美。语文在注意学生学问实力的培育的同时，还要注意学生情感实力的培育，语文课堂应当是美的熏陶。 集体的力气是无穷的。作为一名青年老师，我也会在今后的教学中接着虚心听取各位前辈和同事的建议，主动参与集体教研，主动思索如何让课堂更高效。 看了与朱元思书优秀教案设计的人还看： 1.初二语文教学工作措施 2.高效课堂答案八年级 3.2022年初二语文教学安排 4.沁园春长沙教案范文 5.八年级语文下册教学安排 6.八年级语文教学安排 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页