2022年《活着》初中暑假读后感5篇.docx

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1、2022年活着初中暑假读后感5篇 活着是作家余华的代表作之一，讲解并描述了在大时代背景下，随着内战、三反五反，大跃进，等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难。这里给大家共享一些活着初中暑假读后感，欢迎阅读! 活着初中暑假读后感1 面对死亡，最苦痛的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同担当的人。 福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，中国近百年来经验的全部苦难都在他身上清楚地投射出来，他有着传奇般的人生，但你肯定不会希望拥有那样的传奇。 福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千

2、金，可福贵照旧吃喝嫖赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的其次子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被人抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机智活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。 之后福贵经验大跃进、自然灾难，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最终只剩下福贵一个人，和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些

3、孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，嘶哑的歌声在土地的终点缓缓升起 “少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。” 合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主子公经验的种种凄惨，更因为他经验了这么多，却依旧卑微地活下来，他所担当的已远远超出一般人能够想象的范围。 面对死亡，最苦痛的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同担当的人。但是，正因为如此，生者才要更坚决地生活，那是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。 活着初中暑假读后感2 一个暮年的老人，回忆他自己的一生。活着原委是为了什么呢? 中国人的生活几千年来都是有点盼头的

4、。所以，一个人活着就像是在为别人而活。这也算是中国的特色吧。 我们不去探讨这种特色的优缺点，只是当一个极端的个例发生的时候，一切说明都这样的苍白。 富贵一个风烛残年的老人，讲起自己的经验，是那样的平淡和满意。 一个曾经的纨绔子弟，家里有许多的钱。但是，摊上了两个败家子。爷爷地传到父亲自里就少了一半。再到他的手里，干脆输了个精光。有钱的时候，它可以嫖，可以赌。可以事无忌惮的开老丈人的玩笑，可以骑着别人满街乱跑。完全是一种奢侈的生活。 一个这样的人，当一切都变更之后，也很快适应了新的生活。可以下地干活了，可以自己走路了，可以自己担当起家庭的重担了。当他挑着两大筐的钱还个龙二时，肩膀磨破了皮，全身的

5、骨头就像散了一样。他最终明白了钱是不简单挣的。 惋惜，一切都已经太迟了。为什么全部的人都是在最终才明白这样的道理。能够尽早明白这个道理的人，我想肯定是作家，要么就是伟人了。 当一个人生活须要别人的时候，又或者说有了一个精神寄予的对象。于是，活着的目地就是为了他或她。富贵的第一个精神寄予就是他的老婆家珍。然后是女儿，儿子，女婿，外孙子。结果，人生的三大悲剧，基本上都让他赶上了，而且特别的绝。早年丧父，中年丧子，晚年丧妻。当这一切都发生了之后，上天的眷恋，给了他一个孝顺的女婿和外孙。结果，女婿和外孙也相继死去。我不知道假如这些改变发生到我身上，我是否承受得住。或许富贵在战场上看到了太多的死难吧。渐

6、渐的就习惯了。可是谁又能习惯一个个亲人离自己而去呢? 活着初中暑假读后感3 “人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”活着 余华说“活着在我们中国的语言里充溢了力气，它的力气不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难，无聊和平凡。” 因此，忍受与苦难造就了活着。 看书过程中对作者文笔无比佩服，用第一人称讲解并描述他在田间遇到的这个叫福贵的老人的一生。却又恨他，恨作者一次次给我们一点点美妙，一点点希望，却更把我们推向更大的深渊。 第一次大哭是有庆突如其来的死亡，那个早上还迷迷瞪瞪就跑去给羊割草，中午放学又光脚跑三四十

7、里地回家割草，急连忙忙扒了饭回学校的有庆就这样，被抽血死去。怎么能让人接受呢?等看到凤霞有了美妙的'家庭，却又因为生孩子大出血而死。好不简单生下的苦根，却又因吃豆子而死。骗我的，生活还是这样狗屎。 我无法再像一起先那样批判福贵，将他不幸的起先归结于自作自受。鲁迅先生说人与人的悲欢并不相通，这个世界上也从未有过“感同身受”这回事。没有经验过，其所言所行都非常苍白而无力。 假如有人问我假如你是福贵，你能挺过这么多苦难，接着活着吗?我想我是不能的，但是假如我真的成了福贵，可能也是这样活着。 我以前也总觉得为了活着而活着没有意义。有一段时间心理上出现了很强的抑郁心情，其实什么也没有发生，却感觉

8、自己在泥潭里。在深渊，在低谷，甚至对生活悲观，对人际交往无感，其实活着就是活着没有任何意义。我的经验跟福贵相比不值一提。 现在我只想好好的活着，有意义的活着。 人生如逆旅，我亦是行人。 活着初中暑假读后感4 还是那个命题，活着的意义是什么，这本书的作者的想法是“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着”。 以前看过电影版的活着，不得不说电影已经很还原小说了，没什么删减的。活着给了我一点灵感，假如从第三人称来写这本书写出来的只是可怜文中主角凄惨的遭受，只有从第一人称才能带入那种感情，仿佛栩栩如生。我也有这种瓶颈的感觉，当然第三人称也有它的好处。 说回重点“活着原委是为了什么”

9、。人生的确总是会遇到不测之风云，好端端的一个人，说没就没了。我们都不能保证我们能活多久，不能保证下一秒我们是否还能活着。那活着的意义呢，照活着来说，活着原来就不简洁，苟存于世界就已经了不得了，但这只是最底层生存的须要，到了现代，生存基本都能满意，满意了之后就会想要实现更高层次的需求，自我实现的需求，马斯洛需求层次理论也是这么想的，也许需求分五层，像金字塔一样，依次为生理需求、平安需求、爱与被爱需求、敬重需求、自我实现需求。基本上逐层实现，但也能跳着来，没完全实现底层也能实现上层，比如毕加索之类的追求艺术的人。 活着本身就是人生的终极问题，人们也争辩不休，每个人都有它的道理，受个人因素的影响而改

10、变，具有个人独特性。 看到一种好玩的观点“人生原来就没有意义，每多活一天便多一点意义”就是活着的意义是自身每天创建的。我觉得有个例子或许能支持这种观点：小时候不怎么思索活着的意义，因为思想没有到那种深度，长大之后，学的东西丰富了，就思索这些了。 能活这么久已经很幸运了。人生短暂，不想奢侈时间，不想再颓了。想活得有意义点。多看点书吧，只是做不到，总是不由自主地玩了起来。然后就后悔。 活着初中暑假读后感5 几番周折，活着最终捧在了我的手中。看着这黑底儿白字的封面，这书中的福贵，活得也像这黑底儿上面的白字吧，一片漆黑中，茫然失措。 年轻时，为了享乐而活着;中年时，为了生存而活着;老年时，找回了失去已

11、久的本心，最终有一次，为了活着而活着。 福贵年老后，买回一头老牛，取名叫福贵。这老头儿一生的名字，记录了年少时的无知，中年时的无望，以及老年时的无欲。如今给了这头老牛，或许是为了纪念自己与世界的格格不入。 四十年头，天下大乱，人人都谋划着自己的出路。而福贵，却成天醉生梦死，败光了全部家产。没想到却逃掉了多少道劫。他就是那种年头中，唯一的白字，醒目而另类。我看到这儿，想想，或许这就是祸害遗千年。 六十年头，已经失去了有庆的福贵，变了许多，不再摆那莫须有的架子莫须有的腔。老醇厚实务着农顾着家，因为，他不想再失去。他的女儿凤霞受了小半辈子的苦，最终嫁了个好人二喜。本以为能活得平安了，可因为医生的一个

12、耳误，留下了苦根丢了性命。 七十年头，福贵家里是“松柏冢累累”，最终只剩下这么一个老头儿。福贵，这个老头儿，活得就像黑底上的白字，醒目，孤独，到处碰壁。他尝尽了世间炎凉，参透了人生，也迎来了太平盛世。可他，依旧是那个白字，在一片漆黑中，照旧无依无靠。 “今日有庆、二喜耕了一亩，家珍、凤霞也有七八分田你年纪大了，能耕这么些田也是不遗余力了。” “少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。” 至此，活着的意志，已是福贵身上唯一不能被夺走的东西。 活着初中暑假读后感5篇第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页