2022年《艾青诗选》九年级上册名著导读.docx

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1、2022年艾青诗选九年级上册名著导读 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了!苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。摘选字艾青的名言。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 艾青诗选九年级上册名著导读 一、基础学问 1.作者状况 艾青(19101996)，现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗大堰河我的保姆，感情真诚，诗风清爽，轰动诗坛。以后接连出版诗集大堰河(1939)、火把(1941)、向太阳(1947)等，笔触雄浑，感情剧烈，倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立

2、后，创作有诗集彩色的诗域外集，出版了艾青叙事诗选艾青抒情诗选，以及多种版本的艾青诗选和艾青全集。 在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 2.成书过程 1976年“_”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了鱼化石等优秀作品。1979年诗人自己编定艾青诗选，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年头到七十年头末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 3.作品风格 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深厚、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;解放后，又一

3、如既往地歌颂人民，礼赞光明，思索人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深厚，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，吸取了象征主义的养分，风格朴实清爽、深厚隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴实、单纯、集中、明快”的诗歌美学主见。艾青是自由体新诗的代表诗人。 二、拓展延长 1.诗人故事 1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同很多留法的中国青年一样，在巴黎遭到卑视和羞辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便立刻嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“”，又

4、取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。 2.经典名言 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深厚。 人民不喜爱假话，哪怕多么装腔作势，多么堂而皇之的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。 个人的苦痛与快乐，必需融合在时代的苦痛与快乐里。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了!苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告知着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须

5、纠缠在一起。 三、精彩赏析 当黎明穿上了白衣 艾 青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 簇新的乳液似的烟 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么簇新! 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最终的时间。 看! 1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上 【点拨】 这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感受。诗歌一起先，作者就细心选取了三个色调词“紫蓝的”“青灰的”“绿的”，为读者勾画了一幅显明、和谐的画面。在以上静态描绘的基础上，又以“草原上流着”，使整个画面活了起来。而用“乳液”来形容烟，将烟的清爽、流淌等描绘出来，可谓神来之笔。 于是，其次节

6、开头，诗人好像也忍不住，直抒胸臆地赞美：“啊，当黎明穿上白衣的时候，/田野是多么簇新!”结尾句“微黄的灯光，/正在电杆上颤栗它的最终的时间”，蕴含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力气，“灯光”象征衰落的力气，旧事物是无论如何也抵抗不住新事物的脚步的。 手推车 在黄河流过的地域 在多数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出访阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与清寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲伤 在冰雪凝冻的日子 在贫困的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广袤与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲伤 1938年初 【点拨】 1

7、938年初，诗人从阴冷的武汉来到了战火日渐靠近的黄河岸边，写下了近十首质朴而凝重的小诗，手推车是其中的一首。这首诗只有短短的二十行，勾画出一个真实的令人为之心碎的情境。全诗没有一个多余的字，每一个精确而沉重的词语都蕴含着历史的、苦难的真实感，它们如手推车那沉沉的独轮辗压在读者的心灵上。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应当用嘶哑的喉咙歌颂： 这被暴风雨所打击着的土地， 这恒久汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温顺的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深厚 【点拨】 这是一首广泛传诵的抒情名篇，诗中诗

8、人化身为一只“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌颂”，歌颂我们这个多灾多难的国度。接着进一步描述鸟儿歌颂的对象土地、河流、风、黎明，它们都是长期遭遇风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象。 诗的其次节，诗人笔锋一转，转而对“我”进行了一个近镜头的特写，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤苦痛的情感恒久萦绕于“我”的心中。最终两句是全诗的精华，它是那个苦难年头里一切爱国志士对祖国最真挚情感的告白。 黎明的通知 为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 而且请你告知他们 说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来 已借着最终一颗星的照引而来 我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带暖和给人类 借

9、你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉醉在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我 白日的先驱，光明的使者 打开全部的窗子来欢迎 打开全部的门来欢迎 请鸣响汽笛来欢迎 请吹起号角来欢迎 请清道夫来打扫街衢 请搬运车来搬去垃圾 让劳动者以宽敞的步伐走在街上吧 让车辆以辉煌的行列从广场流过吧 请村庄也从潮湿的雾里醒来 为了欢迎我打开它们的篱笆 请村妇打开她们的鸡埘 请农夫从畜棚牵出耕牛 借你的热忱的嘴通知他们 说我从山的那边来，从森林的那边来 请他们打扫干净那些晒场 和那些恒久污秽的天井 请打开那糊有花纸的窗子 请打开那贴着春联的门 请叫醒殷勤的女人 和那打着鼾声的男子 请

10、年轻的情人也起来 和那些贪睡的少女 请叫醒困倦的母亲 和她身边的婴孩 请叫醒每个人 连那些病者与产妇 连那些苍老的人们 呻吟在床上的人们 连那些因正义而斗争的负伤者 和那些因家乡沦亡而流离的难民 请叫醒一切的不幸者 我会一并给他们以慰安 请叫醒一切爱生活的人 工人，技师以及画家 请歌颂者唱着歌来欢迎 用草与露水所掺合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎 披上她们白雾的晨衣 请叫那些健康而漂亮的醒来 说我立刻要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们打算欢迎，请全部的人打算欢迎 当雄鸡最终一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛注视天涯 我将给全部期盼我的以最慈惠的光辉 趁

11、这夜已快完了，请告知他们 说他们所等待的就要来了 【点拨】 这首诗写作于1942年初，诗人从重庆奔赴延安，他以敏感的眼光看到了即将到来的成功的曙光，于是创建了“黎明”的意象，并给予它全新的意义。整首诗以“黎明”和诗人对话的口吻绽开，诗中的“我”是“黎明”，“你”是诗人，“他们”则是渴求光明的人们。全诗大量运用排比，反复铺陈，洋溢着一种必胜的豪情。 失去的岁月 不像丢失的包袱 可以到失物招领处找得回来， 失去的岁月 甚至不知丢失在什么地方 有的是零零星星地消逝的， 有的丢失了十年二十年， 有的丢失在热闹的城市， 有的丢失在遥远的荒原， 有的是人潮汹涌的车站， 有的是冷冷清清的小油灯下面; 丢失了

12、的不像是纸片，可以拣起来 倒更像一碗水投到地面 被晒干了，看不到一点影子; 时间是流淌的液体 用筛子、用网，都打捞不起; 时间不行能变成固体， 要成了化石就好了， 即使几万年也能在岩层里找见; 时间也像是气体， 像急驰的列车头上冒出的烟! 失去了的岁月似乎一个挚友， 断掉了联系，经受了一些苦难， 突然得到了消息：说他 早已离开了人间。 【点拨】 诗人1957年被错划为右派，被迫搁笔二十余年，1976年又重新执笔。在这首诗中，他沉痛回顾了自己被流放“失去的二十多年的辛酸岁月”。在诗歌里，他把时间比作失物，比作纸片，比作气体、液体、固体，最终更奇妙地把时间比作是挚友，当你想起他的时候，他已不在人间

13、。读者阅读这首诗，一方面触摸着作者内心的沉痛，另一方面也会激起“岁月匆忙，往日不再”的情愫，警醒自己珍惜时间，把握当下。 虎斑贝 漂亮的虎斑纹 闪灼在你身上 是什么把你磨得这样光 是什么把你擦得这样亮 比最好的瓷器细腻 比雪白的宝石坚硬 像鹅蛋似的椭圆滑润 找不到针尖大的伤痕 在无望的海底多少年 在万顷波涛中打滚 一身是玉石的盔甲 爱护着最易受伤的生命 要不是偶然的海浪把我卷带到沙滩上 我从来没有想到能望见这么美妙的阳光 1979年12月17日，晨一时 【点拨】 一位女士送给艾青一枚虎斑贝，于是触发了诗人的情思。这首诗前八行连用几个比方描绘虎斑贝的外貌及质地，使人感受到了虎斑贝的形象，也感受到

14、了它的质地。后几句既是写虎斑贝的命运，也在写自己的命运。 “在无望的海底多少年/在万顷波涛中打滚/一身是玉石的盔甲/爱护着最易受伤的生命/要不是偶然的海浪把我卷带到沙滩上/我从来没有想到能望见这么美妙的阳光。”把诗人多少年的苦痛经验，以及后来重新回到阳光下的喜悦，全概括进去了。比方的奇妙运用，是整首诗的最大特色。 艾青诗选九年级上册名著导读第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页