2022年《阿德的梦》课堂反思回顾.docx

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1、2022年阿德的梦课堂反思回顾 阿德的梦课文内容新奇好玩，以连环画的形式结合文本。学习啦我搜罗了阿德的梦课堂反思回顾，信任大家看了之后，对它都会有肯定的了解! 阿德的梦课堂反思回顾篇1 我创设了想象的空间，培育了学生的想象实力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生各个说得意犹未尽。在孩子们的心中，将来世界要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。全部在现实生活中还不能实现的，在将来的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对将来充溢着多大的希望呀!我们的孩子多会想啊!老师以：阿德心中的将来世界如此奇异，你们心中的将来世界是怎样的呢?在小组内沟通一下吧!为切入口，从而给学生创建想象的空间，让孩

2、子们尽情地发挥自己创建力。孩子们想得合情合理，切合实际，使阿德的梦这篇原来比较抽象，不易理解的课文 , 得到了应有的升华。 原来想象无处不在，关键在于怎样去引领孩子走进想象的空间，让孩子的想象尽情发挥。 爱因斯坦说过：想象力远比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是学问进化的源泉。由此可见，孩子想象力的培育是特别重要的。孩子的想象或许有时候看起来，有些可笑和不切实际，但是作为成人的我们是否想过，瓦特正是有了为什么蒸汽能把壶盖顶起来的思索，才有了后来蒸汽时代的到来;莱特兄弟正是有了人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中翱翔的异想，才有了人类翱翔天空的现实 阿德的

3、梦课堂反思回顾篇2 学生依据头脑中的大量材料，形象绽开联想，编写了很多美丽，情节生动的故事，再实行汇报会，大家共同参加评一评，共同完善，更激活了他们想象的火苗燃烧升起。 有人做过一个试验，画上一个圆圈，让孩童看看像什么。孩子们的答案可谓丰富多彩，有太阳、皮球、西瓜、月饼等，多达二三十种。这个试验说明，儿童阶段是一个人想象力最丰富、潜在才智最易发展的最佳时期。 为了培育小学生的想象力，新课标在阅读方面要求小学生阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境和诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽;在习作上又要求一二年级写想象中的事物。 没有想象，就没有创新。创新必需

4、借助想象，想象往往孕育着创建的嫩芽。要开发儿童创建的潜能，就必需充分发挥他们潜在的想象力。只有想象的翅膀绽开了，新的形象便可诞生。拥有想象，是儿童拥有的最大财宝。儿童的想象，即使是粗浅的，也是珍贵的;即使是瞬间的，也是绚丽的。孩子的心目中，一切都是鲜活的，可以和自己对话的，也是可以依据自己心愿变成现实的。想象绽开了孩子的才智，想象带给孩子无比的欢乐和华蜜。 阿德的梦课堂反思回顾篇3 如何培育学生的想象力、放飞学生想象的翅膀呢? 一、增加学生文化底蕴，丰富学问积累 学生只有做好这种终生可以去消化、理解、受益的文化打算，才能有良好的文化底蕴，丰富的积累，到了须要的时候，它会为学想象时供应大量的形象

5、、材料和广袤的空间。 学生可以每天阅读课外书半个小时，背诵美丽片断;每周背一首古诗，并说一说古诗的意思;看看新闻，让他们介绍有意义的电视节目;实行各种语文活动，如：科技汇报会、古诗背诵会、小学问汇报会、新闻汇报会等，使学生能够在实践中积累大量形象和语言。 只有在语言材料储存丰富的基础上，学生才能绽开想象的翅膀飞往高处。 二、抓住机会，绽开想象 老师要有抓住灵感的火花，随机地训练学生，会有意想不到的效果。在一次课前一分钟中，小曹背诵的母亲中把母亲比作蓝天，把孩子比作小鸟。我临时确定延长活动时间，让学生发挥想象，把母亲比作什么，孩子比作什么。学生踊跃发言，其中精彩的不乏其多。如：母亲像那月亮。孩子

6、像挤眼睛的小星星，围在妈妈的身边，听她讲那动人的故事;母亲就像广袤的海洋，孩子像小鱼，在妈妈的怀抱，自由地游来游去;母亲像广袤的大地，孩子像那一粒种子，在妈妈的怀抱中坚韧成长;母亲就像花儿散发芳香，孩子像那小蜜蜂吮吸着母亲的蜜糖。 三、仿编儿歌，培育想象力 在我们的课本中有很多美丽的儿歌，它们具有显明的形象性。可以在学生理解诗歌的主要内容的基础上，绽开联想，仿编诗歌，使其慢慢地进入诗歌的佳境。 如可依据儿歌找夏天仿编找春天、找秋天、找冬天。学生依据各季节的特点，创建性的发挥，效果较好。如：冬天在哪里?冬天在雪地，你滑雪，他打雪仗，冬姑娘静静地把雪花给大树披上白绵袄，望着世界好悠然。青蛙哪里去了?青蛙在洞里冬眠了。小麻雀站在枝头盼着春天，这里的景色多迷人!看了阿德的梦课堂反思回顾的人还看了： 1.关于反思散文 2.反思用英语怎么说 3.党员个人反思报告范文 4.学习看法反思1000字 5.常常反思是走向胜利的必备要素 6.学习方法的总结与反思 7.端正学习看法的反思 8.关于工作自我反思 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页