2022年一年级数学知识点归纳梳理.docx

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1、2022年一年级数学知识点归纳梳理 对世界上的一切学问与学问的驾驭也并非难事，只要持之以恒地学习，努力驾驭规律，达到熟识的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习须要持之以恒。下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 小学一年级数学学问点 1. 数的相识 (1)数数，读数，写数 (2)比大小(“”或“”，排序 (3)数的组成 (4)基数，序数 2.0的相识-表示没有，表示起点。 3.计算： 加法计算-意义的理解，相识加号。 减法计算-意义的理解，相识减号。 会相关的计算(5以内)：加法、减法、0的计算。 1到5的加减法练习题： 1 + 3 =( )1 + 1 =( )3 -

2、3 =( )2 + 3 =( ) 4 - 4 =( )3 - 3 =( )3 - 1 =( )2 - 2 =( ) 1 + 1 =( )3 + 1 =( )2 + 3 =( )1 + 4 =( ) 1 + 2 =( )3 - 2 =( )4 - 3 =( )2 - 2 =( ) 1 + 1 =( )2 - 1 =( )3 - 1 =( )4 + 1 =( ) 2 - 2 =( )4 - 2 =( )3 - 3 =( )2 + 3 =( ) 4 - 3 =( )2 + 2 =( )3 - 2 =( )2 + 2 =( ) 4 - 4 =( )3 - 1 =( )2 + 2 =( )3 - 2 =

3、( ) 4 - 4 =( )2 + 3 =( )3 + 1 =( )3 + 1 =( ) 1 - 1 =( )4 - 3 =( )4 - 1 =( )4 + 1 =( ) 3 + 1 =( )1 + 2 =( )4 - 2 =( )2 - 2 =( ) 3 - 1 =( )3 + 1 =( )4 + 1 =( )1 + 1 =( ) 2 + 2 =( )1 - 1 =( )3 + 1 =( )2 + 1 =( ) 4 + 1 =( )4 - 4 =( )2 + 1 =( )3 + 2 =( ) 2 + 2 =( )4 + 1 =( )1 - 1 =( )2 + 3 =( ) 1 - 1 =(

4、)3 + 2 =( )4 + 1 =( )1 - 1 =( ) 2 + 3 =( )1 - 1 =( )1 - 1 =( )3 + 1 =( ) 小学生一年级数学学问点 1、加数+加数=和2、被减数减数=差 和=加数+加数差=被减数减数 和加数=另一个加数被减数差=减数 另一个加数=和加数减数=被减数差 差+减数=被减数 被减数=差+减数 3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一) 其次位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百) 读数和写数都从高位起.读作是写语文字，写作是写数学字 个的前面写数学字，个的后面写语文字。 4、?在下面就是求总数，用加法计算。(+) ?在上面就是求部

5、分，用减法计算。(-) 5、求大数比小数多多少，用减法计算。(-) 求小数比大数少多少，用减法计算。(-) 大数=小数+多出来的数小数=大数多出来的数多出来的数=大数小数 6、时针短，分针长。1时=60分60分=1时1刻=15分 分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时， 分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。 7、凑十歌:小挚友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。 凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。 8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。最终要记得写答. 求一共是多少，用加法计算。(+) 求还有、还剩、剩下是多少，用减法

6、计算。(-) 9、1元=10角1角=10分1元=100分 10、交换加数的位置，和不变。 一年级数学学习方式 1、重视学习习惯的培育 孩子刚上一年级，有很多事情得渐渐学会自己处理，比如整理书包，打算其次天上课用的学具，(家长要为孩子打算的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得奢侈各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细打算全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着

7、一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。 作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。 2、重视孩子计算实力的培育 口算20以内的加减法是非常重要的基础学

8、问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指干脆填得数)，正确率达9095%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的 其中几加几得十几和相

9、应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长 有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“左右”的相识，辨别左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确驾驭左右须要较长时间和过程，家长要有耐性，在生活中强化孩子对左右手的相识，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，找寻问题的答案而且当孩子把“胜利”的希望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以发展孩子的推理实力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。 一年级数学学问点归纳梳理第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页