2022年一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴.docx

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1、2022年一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴 一年级语文课文小壁虎借尾巴通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事，告知我们鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样一个道理。学习啦我在此整理了一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴课文原文 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他望见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢。小壁虎告辞了小鱼，又向前

2、爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他望见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎告辞了老黄牛，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他望见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不行啊，我飞的时候，要用尾巴驾驭方向呢。 小壁虎借不到尾巴，心里很难受。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈。妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，兴奋地叫起来：我长出一条新尾巴啦! 一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴教学札记 实现电教手段和语文课堂的有效链接奇妙运用电教手段，优化

3、低年级语文教学 对于低年级的学生来说，网络教化给他们供应了大量的识字信息。学生通过网络这一信息仓库，刚好而又主动的去相识了各类字，即激发了学习爱好，又无意扩大了识字空间，巩固了识字方法。在平日教学中，充分运用电脑的优势，开展网上识字教学，学生的学习爱好明显高涨了。开展网上识字教学，学生可以依据自己的，选择学习，巩固识字。在真正意义上体现了因材施教，培育学生独立识字的实力，提高识字效果。识字量的增加，又增加了学生的阅读量。 如教学小壁虎借尾巴后，学生了解了一些动物尾巴的用处，可以指导学生上网阅读动物尾巴的妙用，使学生开拓学问面，了解了动物界形形色色动物尾巴的作用。学生的学习爱好一下子被激发出来，

4、学生由被动的阅读变主动的阅读。阅读量提高了，我们可以在地年级起步作文的训练中，引导学生上网观赏色调斑斓的画面，吸取学问，激发表达热忱。总之奇妙运用电教手段，不仅可以优化低年级语文教学，培育小学生探究实力，激发学生的创新思维，还建立新型的师生关系。 一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴教学建议 一、识字写字 1、蛇字是翘舌音，蚊、难是前鼻音，虎的声母是h不是f，要指导学生读准。 2、本课生字大部分集中在题目和第一幅图的文字中，老师可在这些地方作重点指导。可让学生在自主学习的过程中，发觉和总结识字方法，如借助图画识字、联系上下文猜字等。要指导学生发觉新旧学问的联系，让以前的学问对现在的学习产生迁移作

5、用。如错借、桃逃、推难、虫文蚊、虫它蛇等，可以进行新旧字形的分析比较，通过熟字记忆新字，通过联系再现熟字。 3、本课要求写的都是左右结构的字，建议抓住其中某些字的特别点进行指导。呢、呀、哪三个字都有口字旁，可重点讲解： 三个字都要写得左窄右宽。 口字应当写得小而高。 4、姐字中女字旁的书写是难点，尽管前边已经多次出现，但这里还应当留意指导： 笔顺要适当提示一下。 其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。 二、朗读感悟 本课生动好玩，浅显易懂，线索清楚、明白。要充分调动学生的主动性，在自主识字的基础上，学习借助图画阅读。课文第三、四、五自然段结构相同，教学时可重点指导读第三段，第四、五段可以放手

6、让学生自读。 本课语言比较美丽，一些动词用得很精致，如挣、摇、拨、甩、摆等，可以在朗读教学时适当品析，引导学生感悟用词的精确。 本课对话较多，且富有浓重的感情色调，建议指导学生分角色有感情地朗读。 三、实践活动 小调查： 动物尾巴的作用 通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用，有条件的可以用图片或文字的形式做好记录，回到班级进行沟通。 【资料袋】 壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。也叫蝎虎，旧时称为守宫。壁虎的断尾，是一种防卫。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能

7、跳动一些时候。这种现象，在动物学上叫做自切。 动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长着尾巴。动物的尾巴形态各异，用处不同。 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛绽开时似乎扇子，能够敏捷转动，便于驾驭飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴左右摇摆，促使身体向前推动。鱼的尾巴还能限制方向。 牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。 鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴在尾巴里储存起大量养分品;在食源缺乏的旱季，狐猴就靠消耗尾巴里储备的养分度日。 松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力应付蛇时，用尾巴传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻起先;挥两下，表示接着进攻;挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摇摆状态，来表示威逼它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页