仁爱版八年级英语教材对话部分的分析与评价-徐娟.docx
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1、pm si 117項令 #端 IJlf苕餅M-俳 学校代码 : 10402 分类号: 学 号 : 2014071038 密 级: 教育硕士专业学位论文 仁爱版八年级英语教材对话部分的分析 与评价 学位申请人:徐娟 指导教师:肖仕琼副教授 学位类别:教育硕士专业学位 学科专业:学科教学(英语 ) 授予单位:闽南师范大学 答辩日期:二 一六年六月 U.D.C.: Classified Index: A Dissertation for the Degree of M. Education An Evaluation of Dialogue Parts in Renai English Textbo
2、oks (Grade Eight) Candidate : Xu Juan Supervisor : Associate Prof. Xiao Shiqiong Specialty . English Subject Teaching Academic Degree Applied for : Master of Education University Date of Oral Examination Minnan Normal University June, 2016 闽 南 师 范 大 学 专业学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成
3、果。除了文 中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对 本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法 律后果由本人承担。 作者签名 : 曰期: +年 _月 + U 专业学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部 门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权闽南师范大学可以将本学 位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采川毖印、缩印或扫描等复制戸段保存和 汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、 保密 ,在 _ 年解密
4、后适 W本授权书。 2、 不保密口。 (请在以上相应方框内打 V) 作者签名: _ 13 81: _年 _月 _日 导师签名: _ 13期: _年 _月 _日 摘要 教材不仅是教师组织教学活动的主要依据,也是学生学习的中心内容。近年来,随 着新课程改革的不断深入,我国的教材出版发行体制也发生了重大变革,我国中学英语 教材丈现了 一纲一本 向 .纲多木 的转变,仁爱版初中英语教材就是在这种背姑 卜 出版发行。许多学 I对这赛教材进行 /整休的 if价研究,但从对话部分的角度对这套 教材进行评价的研究并不多见。因此本研究以口语交际能力为切入点,对该教材的对话 部分进行整体的分析评价,旨在帮助中学英
5、语教师更好地使用教材,并为教育行政部门 和教材编写者更新教材提供相关建议。 本研究采用文本分析法、文献分析法、问卷调查法和访谈法等研究方法,通过对仁 爱版初中英语八年级教材对话部分的文本分析,以及漳州丈验中学 193名初二学 1和 30 名英 沿教师的调作研究,旨在研究以下 H题: ( 1)仁爱八年级英语教材的对话部分是 否符合程晓堂提出的教材内部评价的相关要求? ( 2)仁爱八年级英语教材的对话部分 是否符合教师的教学需要和学生的学习需要 ? 本论文的研究结果如下 :(1)仁爱八年级英语教材的对话部分符合程晓堂提出的 教材内部评价的相关要求。首先在教学指导恐想方面,该教材的对丨 部分符合课程
6、标准 提出的工具性和人文性统一的教学指导思想。其次在蕴含的教学方法方面,该教材的对 话部分是以情景法和交际法为主,同时吸收了任务型教学法和听说法等多种教学法的优 点。再次 在教学内容的选择和安排方面,该教材的对话部分符合课程标准的要求,遵循 了语言学习和学生认知发展的规律。但部分语法知识没有遵循 循序渐进,的原则,且 包含的任务型活动较少。最后在语言素材的真实性方面,该教材的对话部分的语言素材 基本具有真实性,但部分语言素材专写痕迹太浓。( 2)仁爱八年级英语教材的对话部分 符介教师的教学需要和 7:斗 :的学 4需要。如:该教材的对话部分所占比重合理,口语沾 动形式丰 K, 话题贴近学生的丈
7、际生活,内容和活动形式难度符合学斗 :的认知水平。但 也存在着一些需要改进的方面,如:对话部分中 编排的自由口语表达活动较少,部分对 话篇幅太长,语言知识点偏多。为此,笔者从教师、学生、教材编写者三个层面对初中 英语教材编写提出相应的建议。 关键词 :初 111英语教材 ;对话; If价 Abstract Teaching materials are not only the main basis for teachers to organize the teaching activities, but also the central contents for students to lea
8、rn. In recent years, with the deepening of new curriculum reform, the textbook publishing system in China has also changed a lot. Our high school teaching materials changed to “more than one series of textbooks under the same syllabus”. In this situation Renai English textbooks were published. Many
9、scholars have studied on the overall evaluation of them. But there are rare thesises to evaluate the materials from the angle of dialogue parts,.So the thesis aims to evaluate the dialogue parts of the textbooks, from the point of communicative ability, in the hope of helping English teachers use th
10、e textbooks properly and providing suggestions and reference for education departments and the textbook editors. The author adopted text analysis method, literature analysis method, questionnaire research method, interview research method and so on. By evaluating the dialogue parts of Renai English
11、textbooks (Grade Eight), the thesis also investigate the 193 students and 30 teachers in Zhangzhou Experimental School, to study the following questions: (1) whether the dialogue parts of Renai English textbooks (Grade Eight) meet the related requirements about the teaching materials internal evalua
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- 关 键 词:
- 仁爱 年级 英语教材 对话 部分 分析 评价
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