2022年中学毕业班工作方案.docx

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1、2022年中学毕业班工作方案 初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班老师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠。那么方案该如何设计呢?以下就是我为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。 中学毕业班工作方案1 一、基本状况 年上级下达我校高一招生安排为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录用分数为525分。.应广阔家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录用线下扩大招生121人，总录用达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素养差，而且由老师不足扩大招生后仍按6

2、个班编排，班生规模达60多人，老师负担大。从老师队伍看，现在任中学毕业班老师17人，其中有9人从未担当过中学毕业班教学工作，完全没有中学毕业班教学阅历的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校中学毕业班状况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强中学毕业班工作。 二、工作措施 1.抓老师，做好老师的动员和教化工作。要求老师以高度的责任和剧烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班老师的沟通活动，谈心得、谈体会、谈阅历、谈思路，帮助新一届老师找寻捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有肯定中学毕业班教学阅历得”老”

3、老师与从未担当过毕业班工作的”新”老师进行结队帮扶，以听课、教研、即时沟通探讨等形式帮助新老师提高实力，快速成长，抓好教学探讨，探讨课堂教学，复习方法，探讨近年的高考试卷，探讨考试说明等。 2.抓学生 由于本届学生整体素养差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要常常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教化、思想教化、思想动员，给学生以关切帮助、加油、激励、增加学生的学习信念、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持中学毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时到处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一

4、种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。 3.抓教学 第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实状况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习主动性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的缘由，指导学生随时调整复习方式方法。 4.抓好对外沟通和高考信息，拓宽渠道。主动组织老师

5、到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，主动组织老师参与有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。 三、工作目标 1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。 中学毕业班工作方案2 一、基本状况 年上级下达我校高一招生安排为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录用分数为525分。.应广阔家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录用线下扩大招生121人，总录用达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素养差，而且由老师不足扩大招生后仍按6个班编排

6、，班生规模达60多人，老师负担大。从老师队伍看，现在任中学毕业班老师17人，其中有9人从未担当过中学毕业班教学工作，完全没有中学毕业班教学阅历的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校中学毕业班状况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强中学毕业班工作。 二、工作措施 1.抓老师，做好老师的动员和教化工作。要求老师以高度的责任和剧烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班老师的沟通活动，谈心得、谈体会、谈阅历、谈思路，帮助新一届老师找寻捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有肯定中学毕业班教学阅历得”老”老师与从

7、未担当过毕业班工作的”新”老师进行结队帮扶，以听课、教研、即时沟通探讨等形式帮助新老师提高实力，快速成长，抓好教学探讨，探讨课堂教学，复习方法，探讨近年的高考试卷，探讨考试说明等。 2.抓学生 由于本届学生整体素养差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要常常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教化、思想教化、思想动员，给学生以关切帮助、加油、激励、增加学生的学习信念、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持中学毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时到处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要

8、拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。 3.抓教学 第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实状况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习主动性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的缘由，指导学生随时调整复习方式方法。 4.抓好对外沟通和高考信息，拓宽渠道。主动组织老师到兄弟学

9、校或外县市的知名学校参观学习，主动组织老师参与有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。 三、工作目标 1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。 2 一、指导思想 2022年春季，学校领导对毕业班的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。信任全体毕业班老师肯定能同心同德，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。并接着实行学校的教化教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思

10、想，扎实稳步地作好年级的教化教学改革，提高学生创新意识，全面推动素养教化。努力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。 二、工作目标 中三教学质量综合考评在全县前30位，在片区占第一位，上重高20人，其余全部进入普高，春季职高分流8人。 小六教学质量综合考评在全县前10位，在片区占第一位。 三、2022年秋季期末教学质量监测毕业班暴露的问题。 1、学生综合运用所学学问分析，解决问题的实力较差。 2、对基础学问的教与学抓得不够扎实，学生驾驭不牢。 3、学生课外阅读少，学问面窄。 4、老师在教学中只注意教材，没有把课内学问与生产、生活中学问的运用结合起来，造成学生运用学问的实力差。 5、体实训练打急抓，造

11、成学生综合实力差，学生体质跟不上，有拔苗助长之嫌。 6、乡村学校小学和初中英语教学脱节，读初中英语才启蒙，起步太晚令人担忧，起步太晚，学生英语成果难于提高。 7、学生偏科现象严峻，综合质量不高。 四、工作策略： (一)德育工作： 1、各班结合实际状况对学生开展志向、信念教化活动，做好学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，努力实现自己的人生目标。 2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。毕业班学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假

12、如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高学习效率。 4、关注后进生，在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做

13、到不放弃任何一名学生，从而有效限制溜生，巩固学额，将这项工作详细落实到班级的科任老师。 (二)、教学工作 1、加强学校对初中毕业班的督导，实施毕业班领导联系制，中三毕业班由校长、主任亲自抓，亲临教学第一线，跟班视导，摸实情找对策，刚好解决存在的问题。 2、召开毕业班老师会，明确目标，统一思想，学校领导关切毕业班老师，切实解决毕业班老师的实际问题，增加他们的教学后劲，让他们真心实意地抓 ，放心地抓毕业班教学质量。 3、实施教学过程精细化管理的全程跟踪督导制，学校先检查教案后上课，体现教学过程的实效性，管理人员常听推门课，发觉问题提出改进看法并刚好订正，查作业批改，督单元检测、评价、补救，实现过程

14、管理精细化。 4、实现老师教学终极质量承诺制，依据初二、小六的基础和今年中三、小六的既定目标，承诺平均分和位次。 5、强化班级管理，以学习中小学生守则和中小学生日常行为规范为契机抓实班级管理，在班上要营造以勤奋学习为光荣，不勤奋学习为可耻的氛围，形成你追我赶的局面。 6、抓实月考工作，严密组织，肃穆对待，严格监考，统一排位，实行末位告诫制。 7、做耐性细致培优补差工作，让优生脱颖而出，让差生各有所得。 8、开好家长会、学生会，做实做细春季职中分流工作，确保教学质量整体上升。 9、加强薄弱学科督导，实行定期补救，定期检查，努力实现稳中有升。 10、提前抓好体实训练，按部就班地抓实，抓细，提高学生

15、的综合素养。 11、加强毕业班教研工作，做到毕业班教研工作有针对性、实效性，围绕质量抓教研。 12、定期召开毕业班老师会，不断反思，不断改进教学方法，不断完善管理策略。 (三)、“三轮复习”安排： 1.第一轮 本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮复习中要面对全体学生，搞好全面复习。仔细巩固基础学问，强化基本技能，进行单元综合训练，实现学问的系统化、网络化、科学化、规律化。学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。同时各学科要依据自身特点，创建性的指导学生进行复习。 2.其次轮 在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，依据教学大纲但不拘泥于教学大纲，加强与社会

16、实际和学生实际生活的联系，特殊要增加应用性、实力性题目的训练。在本轮复习中，老师要做好角色的转换，以“导课”为主，做穿针引线的联系人，搭桥铺路的中介人、敏捷机动的“节目主持人”。老师要引导学生自我提高，形成“自我为师、书本为师、同学为师”动态的求知心态和自学素养。复习中要仔细实施分块推动战略，对学问进行归类，对专题进行探讨，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步提高学生举一反三，触类旁通的实力。 中学毕业班工作方案3 一、指导思想 为了全面快速地提升初中教化教学质量，为了培育新一代创新人才，我们以科学发展观统领全局，全面贯彻

17、党的教化方针，大力开展素养教化，加强未成年思想道德建设，脚踏实地进行毕业班教化教学工作，强化毕业班教化教学工作管理，主动有效的开展备考复习迎中考工作，不断提高复习的效果，以高效的复习效果促进中考质量的稳步提高。结合我校毕业班实际，明确中考备考工作思路：“面对全体，真抓实干，夯实基础，力争中考进入全市前茅。” 二、基本状况 我校本届初中毕业生139人，有4个教学班级，有一支素养高、专业学问过硬的毕业班师资队伍。同时，从初三第一个学期起先，利用晚自习时间对部分尖子生进行对口科目的培优工作，力争让尖子生考入省四所名校的理科试验班。毕业班学生总体思想稳定，学习目的明确，特殊是学生作风建设明显好转，但本

18、届学生基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习主动性不高，个别学生比较散漫，备考应考的主动性不强。 三、奋斗目标 1. 进一步明确今年中考目标：学生各科都及格率进入全市前茅;学生各科优秀率、及格率均进入全市前茅;力争有1名以上学生考入省四所名校的理科试验班。 2. 学生德、智、体、美、劳等得到全面发展，学生思想品德评价和毕业生合格率达到100%。仔细做好毕业生的思想政治工作，有效的进行思想道德教化，确保毕业班工作平安、有序、有效的开展。 3. 仔细的协作上级教化主管部门，做好中考报名及招生工作，做好学生思想稳定工作，让每一位学生顺当毕业。 4. 抓好中考相关的一些工作，早动手、早动员、早支配

19、，仔细做好毕业生的体育测试、莲山课件 试验操作考试、艺体生专业考试等工作，打好中考每项工作的美丽仗。 四、详细措施 (一)成立初中毕业班工作领导小组 组 长： 副组长： 组 员： (二)明确毕业班工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。莲山 课件副组长负责毕业班详细工作的开展和实施，制定工作方案，深化师生中了解状况，刚好进行调控，为老师树立标杆。四位班主任必需做好学生思想工作和备考气氛的调整工作，完成中考必需做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任老师与学生的沟通工作，形成整体凝合力。领导小组人员要仔细做好每一位毕业生的思想工作，

20、引导学生明确奋斗目标;常常与教研组长一道深化课堂听课，刚好评课和反思，提高教学效果。加强同沅江市琼湖书院、桃江县桃花江试验学校的联谊工作，请市教科所各学科专家来学校进行复习迎考指导，促进各科均衡发展。每月定期召开领导小组成员会议和全体老师会议，刚好探讨和解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺当进行，领导小组详细分工负责12门学科。蓝育新负责语文、政治，刘建军负责物理、化学及试验操作，周四一负责英语、历史，张贻喜负责数学、体育测试。 (三)建立毕业班工作激励机制 1. 老师激励机制：为激励毕业班老师努力工作，提高教化教学质量，向长郡和省示范中学及为本校多输送优秀中学生，学校将制定毕业班奖罚方案，

21、定期召开毕业班老师会，表彰在毕业班工作成果突出的优秀班级、先进个人。 2. 建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采纳每月一次的通报表彰方式;对学习成果进步幅度大的学生采纳向家长发喜报的方式加以激励。 (四)完善月考制度，每月召开一次初三任课老师会议，期初组织毕业班老师分学科学习中考考试大纲，选定中考复习资料，共同探讨中考备考方案，落实各学科备考复习安排，组织毕业学科老师参与三校联谊教学研讨活动，不断提高复习效率。 (五)召开中考誓师大会及试验操作、体育测试、中考考前动员大会，营造一个良好的中考氛围。在毕业班中分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，刚好清除影响中考备考的各种不利因素，真正让师生朝一个共同的奋斗目标实现中考进入全市前茅而努力。进一步统一师生的思想，树立必胜的信念，劲往一处使，同心同德，确保中考备考目标的实现。 中学毕业班工作方案第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页