2022年一年级读书计划.docx

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1、2022年一年级读书计划 书给了我们无穷的乐趣，书告知我们无穷的道理，一年级的班主任如何制定读书安排?下面是学习啦我收集整理关于一年级读书安排的资料，希望大家喜爱。 一年级读书安排篇一 一、指导思想 读一本好书就是和很多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道学问之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成酷爱读书的习惯。 二、活动目的： 1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子剧烈的阅读爱好。 2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高

2、语言感悟实力。 3、由课内向课外延长，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、长久、开心的健康阅读氛围。 三、详细措施： 1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字实力。立刻让学生起先读书不太现实，假如强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际动身，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行： (一)学拼音阶段 在这一阶段安排采纳听老师读的方法。学生相识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来绽开丰富的想像，获得宝贵情感体验，感受语言的美丽。所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中奇妙的世界。

3、在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。这一阶段的时间支配与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。如：在学拼音阶段，发觉个别学生拼音能够提前驾驭，并乐于读书，就完全可以为他们举荐一些适合的书籍，提前进行阅读。 (二)学课文阶段 a、精选阅读读物。 学生已经驾驭了读书的金钥匙汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。一年级学生留意力坚持时间短，喜爱故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。 b、设立读书角，营造读书氛围。 除向学校借一部份图书以外，班内主动发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。除班级内的沟通，还可支配同

4、年级，同学段之间的书籍互动。 2、实施多种影响，营造读书氛围， (1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像嬉戏一样的童年生活。 (2)师长影响。老师带头读书，家长也参加其中，依靠榜样的力气驱动。 3、开展多样活动，激发读书热忱 (1)月月书会。每个月都实行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书绽开一系列活动。如：评比心目中的偶象(主子公)、我想对他(她)说、向*举荐一本书除共读书目外，学生应当有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾特性差异。 (2)随机活动。亲子阅读、师生共读读名著、读插图、课本剧表演、故事大王竞赛、自制连环画、放假不放松学习假期读书活动等。 4、供

5、应全面保障，巩固读书成果。 (1)保证时间。 a、每天二非常。每天午间乐的十五分钟，是学生的自由读书时间，老师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。 b、每周一次。课表上每周都支配了一节课外阅读指导课，老师要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。 c、每周两次晨诵。老师预先确定好内容，利用两天的晨读进行指导、朗诵，让诗歌与黎明共舞。 d、每天开放班级图书馆。老师值班，学生值日，便利学生阅读和借书。 e、家庭阅读三非常。尽量削减重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三非常，内容不限。 (2)以小组为单位创建读书小队：小书虫读书小队、小能人读书小队、欢乐天使读书小队、

6、小蜜蜂读书小队。 营造一种氛围，创建一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校内，让每个孩子在书香中强壮成长。 一年级读书安排篇二 一、指导思想 书陶冶了我们的情操，书使我们变的才智，书让我们变的醒悟。因而，我们确定以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，为学生创建享受成长欢乐的志向乐园，使我班学生充溢活力、素养和谐发展。 二、活动目标： 1、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 4通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的挚友营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造

7、书香校内，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号： 读书好，好读书，读好书。 四、班名、书架名： 班名：小竹笋 书架名：小书虫俱乐部 五、主要内容 营造书香氛围：开展读书活动，师生同建书香班级;通过阅读，使老师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻志向的栖息地。 六、实施方法 1、让班级充溢书香 通过班级图书角和教室的布置，设计书香班级。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 2、主动开展读书活动 (1)一条主线熟读经典诗词。熟读背诵比较简洁、易理解的诗词; (2)必

8、读书目依据新课程标准的要求，确定出举荐及必读书目，组织学生开展大阅读活动。每生每学期必读举荐书目2本。 一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，将全部的书籍分类，编号，并负责同学们的借阅工作，每天放学后整理好书籍。 二是开设 古诗园聪慧屋。引导学生阅读、理解、背诵古诗，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。协作班级开展课前5分钟古诗诵读活动，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。 三是课程设置。开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导。 四是开展读书心得沟通活动。每周实行一次读书心得沟通活动。每位同学将自己在这

9、一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会， 3、通过精彩活动，促进读书活动的升华 (1)开展做书签活动。要求每个同学创作一张图书卡，卡上还要写上自己喜爱的一句话，激励同学们爱惜书，爱读书。(2)开展我读书，我欢乐活动。为了激发学生阅读的主动性，可以进行古诗大王、故事大王阅读之星的评比，号召学生在课余时间加入到读书活动中，让书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。 创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种须要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校内添砖加瓦。 举荐书目： 带豌豆花蝴蝶 下巴上的洞洞 爸爸的老师 蓝色的树

10、叶365夜故事 动物故事 科幻故事益智故事阿凡提的故事 小学生必读成语故事(注音彩绘版) 一千零一夜 童话： 小青虫的梦 狐狸打猎人的故事 神笔马良 小猪唏哩呼噜(小布头丛书) 木偶奇遇记 英勇的小裁缝 狐狸和兔子 狼和小山羊 格列佛游记 小鹿班比(世界儿童文学十大名著) 穿长筒靴的猫彩色世界经典童话全集 阿里巴巴和四十大盗彩色世界经典童话全集 为什么动物会有尾巴(彩色注音版动物童话) 一年级书香班级安排三：一年级书香班级读书安排(944字) 碧莲镇中心小学一(1)班书香班级读书安排 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的挚友。 2、通过活动

11、，营造良好的读书氛围，提高观赏实力,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动构想： 1、开展读一本好书，交一个挚友，换一本好书，交一个挚友活动。 2、开展我和父母共读一本书活动。 3、组织班级故事会活动。 4、开展好词佳句诵读积累活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级读书明星、书香之家评比。 四、活动方案： (一)开展读一本好书，交一个挚友，换一本好书，交一个挚友活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外老师还将举荐没头脑和不兴奋、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、激励学生结合

12、老师举荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立个人阅读记录表。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展我和父母共读一本书活动，书香之家评比 1、每周父母利用休息时间和孩子 亲子阅读一次。 2、做好亲子阅读记录。 3、开展书香之家的评比活动。 (三)组织班级故事会活动 1、每月组织一次班级故事会活动，评比出故事大王。 (四)开展好词佳句诵读积累活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积累活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由老师指导，小干部组织、带领。) 3、要求学生每人

13、打算一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充溢班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级读书明星评比活动 1、每月评出阅读之星若干名。 2、被评比出的读书明星照片等在班级读书园地我读书我欢乐中张贴。 一年级读书安排篇三 一、充分利用学生的自读课本进行大量的阅读。拓宽学生的学问面，提高学生的阅读实力。自读课本是语文课本的协助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者细心选择的，出名人名作，有社会学问，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特殊是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的运用等，都能给学生以示范。要引导学生制定读书安排，让学生

14、利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参加，刚好激励。 二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有很多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。以阅读考级的形式激发学生的阅读爱好，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的协作，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。 三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段美丽的文字(以名家散文为主)，让学生熟读成诵。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思索。在这一阶段采纳按部就班的方法，起先为每周供应一段

15、，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的驾驭状况：有多少学生提前驾驭，有多少学生按时驾驭，利用晨读的时间进行检查总结。通过评比美文诵读小能手来激发学生的诵读主动性。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注意文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。同时，每周供应一首古诗让学生诵读，让学生吸取祖国传统文化的精髓。 详细措施： 1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评比美文诵读小能手并给学生发喜报。 xx同学 庆贺你被评为本月美文诵读小能手。希望你接着努力，取的更好的成果。 2、为了激励学生爱读书，设立阅

16、读考级制度。考级证书设计为 xx同学：庆贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢 附、阅读等级划分 一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。 二级:背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于20万字。 三级：背诵优秀诗文60篇，课外阅读量不少于30万字。 四级：背诵优秀诗文70篇，课外阅读量不少于60万字。 五级：背诵优秀诗文80篇，课外阅读量不少于80万字。 六级：背诵优秀诗文90篇，课外阅读量不少于120万字。 测评方法： 1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。 2、学生阅读完一本书后向老师汇报，老师检查阅读状况并做好记录，记录书名和阅读量(即字数)

17、。 4、待学生的阅读量和背诵量达到肯定级别后，试验老师进行评定。 5、评定合格后颁发考级喜报。 附：举荐给学生的课外阅读书目： 安徒生童话 一千零一夜 三字经 小学生必背古诗70首 看了一年级读书安排的人还看了： 1.小学生的个人读书安排范文 2.小学生读书安排范本 3.小学一年级班阅读教学安排书 4.小学生个人读书安排3篇 5.小学生个人读书成长安排书范文 6.陪一年级孩子读书心得3篇 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页