2022年中学数学教学工作计划五篇模板.docx

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1、2022年中学数学教学工作计划五篇模板 依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。以下是我整理的中学数学教学工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学数学教学工作安排1 新的一学期又起先了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成果，特制订本教学安排： 一、学情分析： 七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的状况不够了解，从六年级升学考试成果看，部分学生成果较差，在今后的工作中要使他们的学习成果逐步提高。 二、本学期教学内容： 本学期教学内容，共计五

2、章，第一章有理数;其次章整式的加减;第三章一元一次方程;第四章图形的初步相识。 三、教学目标： 1、使学生初步相识到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充溢着视察、试验、归纳、类比和揣测的探究过程，从而使学生对数学产生肯定的爱好，获得学好数学的自信念。 2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和肯定值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。 3、了解并驾驭代数式、整式的有关概念，以娴熟地进行整式的加减运算。 4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实

3、践活动，进一步丰富对图形的相识和感受，探究图形中存在的简洁关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。 5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简洁方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。 四、教学重、难点： 重点： 1、驾驭有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、肯定值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。 2、会进行整式的加减运算。 难点： 1、能精确进行有理数、整式的有关运算。 2、通过图形的相识，发展学生的想象实力，初步学生数学说理的方法。 五、详细措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细

4、上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、爱好是的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 中学数学教学工作安排2 本学期我接着七年级

5、(1)班和(2)班的数学教学工作和七年级(1)班的班主任工作。新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作安排如下： 一、指导思想： 本学期我将主动参与学校组织的各种学习，仔细学习马列主义、坚持党的基本路途，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教化方针、政策，与党中心保持高度的一样，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到依法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发

6、扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，紧扣“六环教学”，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、学情分析： 在校领导的正确领导下，本学期与上学期相比，学生人数有了一些改变。因师资困乏，八年级两个班留级到七年级30名学生，这样，无论是给

7、班级的管理还是教学工作都增加了一些难度。而且要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。教学当然是重中之重，现在的学情与现实确定了并不是付出非常努力就肯定有非常收获。但老师的责任与职业道德时刻提示我，没有付出肯定是没有收获的。作为新时代的老师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。 三、素养教化： 我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学

8、要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 四、教研工作： 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，

9、关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 中学数学教学工作安排3 一、学情分析： 本学期教学内容与现实生活联系亲密，学问的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，

10、从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，激发学生的学习潜能，促使学生自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和驾驭基本的数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二、教学安排： (一)驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视

11、激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生实力的培育：初一的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。在教学中着重对学生

12、进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、加强集体备课： 与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。 中学数学教学工作

13、安排4 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。 三、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章。 第一章三角形的证明 本章将

14、证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将探讨直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。 其次章一元一次不等式和一元一次不等式组 本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最终探讨一元一次不等式组的解集和应。 第三章图形的平移与旋转 本章将在小学学习的基础上进一步相识平面图形的平移与旋转，探究平移，旋转的性质，相识并观赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。 第四章分解因式 本章通过详

15、细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法。 第五章分式与分式方程 本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简洁的实际应用问题。 第六章平行四边形 本章将探讨平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探究多边形的内角和，外角和的规律;经验操作，试验等几何发觉之旅，享受证明之美。 四、主要措施 1、面对全体学生。 由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余

16、力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。 老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时

17、也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。 3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、开展课题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的

18、特长。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问;对学困生，一些关键学问，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。 9、培育学生学习数学的良好习惯。 四、培优辅差安排 优生辅导： 对优生的辅导以课堂教学为主要形式，老师在课堂上要留意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培育优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们驾驭扎实的基础学问，又要布置一些有肯定难度的思索题，让他们“吃饱”。激励他们要利用业余时间多练习、多思索、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的敏捷性，通过各种形式进行竞赛，拓宽他们的学问面，开阔视野，让他们敏捷地驾驭学问。同时，在教学

19、中要结合本教材中的思索题进行对优生的辅导，要让他们养成刻苦钻研、勤于思索、勇于创新的品质，培育他们酷爱数学的爱好。 后进生辅导： 他们在学习上总的特点是上课不留意听讲，智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识。 1、与家长的多联系，让家长帮助老师教化和督促学生努力学习。 2、课后多和差生交谈，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，尽量给差生创设一个好的学习环境。 4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。 5、对差生多表扬其闪光点，激发其上进心，指责时要恰当得体，切忌不

20、行损害，不能让其他同学讪笑他们，嫌弃他们。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们相识到“我能行”。要在学习上，生活上关切每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲。 中学数学教学工作安排5 一、指导思想 以全面提高学生的数学成果为核心，以“学案导学”、“小组学习”为基本教学模式和学习方法，针对本届八年级学生的学情，本着“注意基础、突出实力、面对全体”的原则，采纳“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，扎实有效地使学生走进高效课堂，全面提高学生成果的三率总分。 二、学情分析 从上学期期末考试成果来看，成果不很志向，两级分化严峻，部分同学学习的

21、主动性不强，一部分同学没有形成肯定的学习实力，大多数同学基础较差，学习没有爱好，多数同学缺乏自学实力，不能有效的将相关学问链接、迁移，分析问题的实力欠缺;在平常存在抄袭作业现象。 三、教学内容 本学期的教学内容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。 四、教学重、难点分析 一次函数是初中代数的重点学问内容，也是初中中考的主要学问内容;平行四边形是初中几何的重点学问内容也是命题与证明的重点。 五、教学目标 1、了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。 2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 3、四边形的重点是平行四边形的定

22、义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 4、体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。 5、数据的分析本章主要探讨平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 六、措施 1、变更学生的学习方式和教学模式，尝试运用“导学案”进行小组合作学习。全面培育学习小组长，使其成为老师的得力小助手。 2、努力成为学生学习的组织者、合作者、参

23、加者。在教学过程中以老师为主导，以学生为主体，以学生活动为主线，提倡自主、合作、探究的学习方式。 3、做好“备、讲、批、辅、考”常规教学活动，在努力钻研教材、教法的基础上，分析学情，学法，注意对学困生的学习方法的指导，通过和学生谈话等方式刚好驾驭学生的思想动态，对症下药。 4、加强对学生的课上管理，严格要求，严慈相济，建立激励制度。 5、做好集体备课，加强课前预习和当堂检测的力度，进行应试实力的培育，对学生既要统一要求，又要注意特性差异，因材施教。 中学数学教学工作安排五篇模板第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页