2022年中小学教研活动工作总结5篇.docx
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1、2022年中小学教研活动工作总结5篇 教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法,畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。敬爱的读者,我为您打算了一些中小学教研活动工作总结,请笑纳! 中小学教研活动工作总结1 一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习,主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。
2、以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结: 一、坚持理论学习,促进老师素养的提高 随着教化理念的不断更新和发展,我们深深相识到,老师假如不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们依据实际状况,立足校本,有安排、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念,组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题,从而使老师更新教学观念,相识教学新策略,并组织老师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素养,让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力
3、为主,注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作,坚固树立学生是学习的主子,以同等、宽容的看法对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 二、主动参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组老师能严格执行课程政策,仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求,切实加强教学过程的常规本学期,教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课,老师们
4、都能仔细探讨教材,写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法,畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短,相互学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。 在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关切和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的学问,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。 加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和学生的学习方式,加强信息
5、技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学,多数老师都能自制教学课件,娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教化改革,教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组老师留意自身素养的提高,始终以高标准严格要求自己,在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是,我们也深深知道,这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道,我们的工作还有许多须要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断
6、创新,让我们的教研工作更上一层楼。 中小学教研活动工作总结2 一、基本状况: 1.人员状况: 小学教研室共有教研员12人。其中语文3人,数学3人,英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。 2.工作状况: 本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教化教学工作,尽管如此,我小学教研室的教研员在中心的正确领导下,团结协作,为打赢抗击非典的战役,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本职工作。 (1)加强学习:小学教研员除完成中心要求的学习任务外,都在自学教化教学理论,学习课程改革精神,学习课程标准,学习培育学生创新精神和实践实力的指导看法,不断更新教化观
7、念,做政治、业务读书笔记。特殊是“非典”时期,教研员系统的学习教化教学理论,总结教研阅历和规律,制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的基础。 (2)集体下校10所(园),视导听课120节,其中优等课55节,占45.8%,良好课63节,占52.5%,不合格课2节,占1.7%。 (3)共组织教研活动100余次,形式有:新教材培训;教材分析;研讨课;课题探讨;专题讲座;老师培训、业务员长培训及在这个特别时期,打算及指导部分优秀老师做抗“非典”电视讲座的内容支配、分发有关提高教化教学质量的文材料等。 (4)打算了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进阅历、各
8、先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价,必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。 (5)完成了课程改革的推动工作。 (6)思品、社会学科圆满完成了“天津市培育学生创新精神和实践实力”观摩研讨课的任务。 (7)组办二五年级学生学法指导班。 (8)组织五年级学生参与市小红花竞赛,成果较好。 (9)进行期末质量的监测支配,对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。 (10)出版了塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编。 (11)仔细做好各几个各类的课题探讨工作。 (12)帮助教化局督导室搞好学校的督导工作;与教化中心各科室协调,搞好工作。 二、取得成果: 1.
9、教研员的理论水平及指导教学水平不断提高 我小学教研员在教化局、教化中心的关怀和正确领导下,仔细学习,努力钻研教化教学理论,常常深化基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习(本学期有8名教研员参与计算机高级的培训,4名教研员参与本科学习),一方面努力实践。实践中,指导老师用新的教学理念进行教学,与任课老师一道,探讨教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。主要表现在:教研员擅长用理论指导自己的实践,勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评比活动中获奖;张桂凤老师,在退养前夕,将自己从事十年的,社会学科
10、教学探讨的阅历和感受,凝练成临别共勉诗十首集成小册,分发给小学室的同事们共勉。体现出一位老教研员,在将要告辞教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的酷爱。 组织形式多样的教研活动,为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培育学科带头人、骨干老师,给他们供应机会,搭设舞台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤老师,徐州道小学的胡云老师,在完成市观摩研讨课后,分别撰写了新课程教学三要素“新、活、广”-执教“团结合作”一课有感和多媒体教学效果好-“爱护环境”一课教学有感,发表在塘沽教化信息报第76期上。小学教研员朴实、扎实的工作,受到全区各小学领导及
11、学科任课老师的普遍好评。 2.教研员有吃苦耐劳,甘愿奉献的精神。 教研工作,不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年老师备课等是常有的事。为使学科任课老师精确把握教材,向课堂40分钟要质量,教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外,开学初,把质量较高的课展示给学科任课老师。这样理论与实践紧密结合,使老师感到特别受益。日常在上班之余,也随时在思索教学理念在课堂教学中的体现每次教研活动,教研员都细心设计,细致支配,宁愿自己多辛苦,也要为一线老师供应优质的服务,表现出甘愿奉献的精神。 3.教研活动形式多样。 教研员的基本职责有:组织多层次,多形式的教学探讨活动,帮助广阔老师执
12、行教学安排,钻研、驾驭教学大纲和教材,不断改进教学方法,努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历,组织教改试验,探究教学规律,推动教学改革。为此,本室教研员依据我区学科老师的实际状况,努力探究适合我区实际的教研活动形式,仅在组织观摩课的教研活动中,就有做课老师先说课,再上课,然后教研员进行评析;做课老师先说课,再上课,听课老师进行评课,然后教研员评析;中心组成员集体备课,由一人执教,任课老师再进行评析,中心组成员再进行总结;观看录像课,实行随时暂停和回放的方法,教研员与老师共同用教化理论、课程标准、学科教学的特点,分析课堂教学的胜利与失败之处,使任课老师形象直观的理解恰当的教法和学法,在实际教学
13、中,完善自己的教学,达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期,为不影响教学质量,教研员既留意防空“非典”,又不断加强与学校的联系,使非典造成的影响削减到最小。 4.强化科研意识 每个学科教研员,都有自己学科、学段的科研课题,在教研的同时,充分发挥学科中心组及骨干老师的作用,强化科研意识,注意课题的探讨,注意阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。 5.五年级学科竞赛语文,一等奖2名;二等奖5名;三等奖22名。数学,一等奖1名;二等奖4名;三等奖17名。 三、存在不足: 1.老师信息技术的水平有待提高。 2.有些教研员的科研意识还应加强。 3.横向、纵向方
14、面的学习还要加强。眼界有待放宽。 四、努力方向: 1.从教研员的角度,接着虚心学习:向书本学、向兄弟单位学、不断更新教化观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践,把好本学科教学的舵。 2.接着创建性的开展形式多样的教研活动,不断探究符合时代须要的教 研模式,不断提高本学科老师的素养。不断熬炼我们的老师队伍。实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。 3.接着为一线老师创建展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公允地发觉新人,培育新人,充分发挥学科带头人、骨干老师的作用,以点带面,使学
15、科老师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益。 4.接着坚固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学探讨。 5.接着加强与其他科室的合作,树立全局一盘棋的思想,在中心的正确领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家。 中小学教研活动工作总结3 为了全面提高我市乡镇小学教研员在新课程实施背景下乡镇教研员指导教学、教学探讨和教学评价的实力,适应教化信息现代化的教学探讨工作,我中心于_年5月2931日,在中心会议室开展了为期3天的全市乡镇小学教研员培训活动。整个培训过程,惊慌有序,圆满结束,达到了预期的效果。现将培训活动状况总结如下。 一、制定方案,细心部署 依据国务院关于加强老师队伍建设的看法(
16、国发【_】41号)、_省人民政府关于加强农村中小学老师队伍建设的看法(琼府【_】26号)以及_省教化厅有关加强中小学老师培训工作的看法,经教研室多次开会探讨,征求各个教研员的看法,制订出本次“培训内容”、“培训目标”、“培训对象”、“培训组织与实施”等具体的实施方法。教研室统一购买培训学习课本,免费发放给每一位教研员。教研员在培训之前,打算好一份题目为乡镇教研工作存在的问题和对策的文章,要求左右,报到时提交给中心工作人员,供培训时的作业上缴。我中心于_年3月,正式出台_市乡镇教研员集中培训方案,部署培训工作。 二、聘请高品位专家团队,确保培训质量 本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及
17、重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈_教研员,_师专副教授王_老师,_市教化局张_教研员,_省特级老师_市教研室符冠华主任,还有我市负责信息技术的梁东教研员,负责网络教研的文_教研员。 陈_专家主讲备课、上课的理念与实践策略专题,陈老师从实践阅历中生动地阐述了如何备好课,以及如何上有实效的课。陈老师指出:1、老师参考用书是我们老师手头的专家,要好好研读。2、教学是应建立在学生已有学问的基础上,才能合理施教。备课、上课都要在读懂学生的前提下进行,因为学生是我们教化教学的对象,要想使教学胜利或有效,必需要读懂学生,懂他们的需求,懂得他们的已有学问、阅历等。3、上好课的教学策略应
18、是新、美、实、活、趣。陈老师有条不紊的讲解让学员们深感佩服。 琼台师专王_老师主讲老师怎样做课题探讨专题讲座,王老师从与学员的互动中找寻教学中的疑、难点,结合自己做课题探讨的实践阅历,具体地指导学员们如何去把这些问题变成一项课题探讨,王老师引领学员们轻松地去领悟、驾驭做课题探讨的方法。很多学员听完王老师的讲座后非常感慨地说:“之前,原以为做课题探讨是专家的事,与一般的我们无关,我们也没有那般能耐,听了王老师具体的论述之后,我们意识到一般老师做课题探讨不再遥不行及,身为教研员就更应当领先垂范,深化学习和实践,做好课题探讨的带头人、参加者和组织者”。同样地,无不让我们领会到王老师过人的口才与才智。
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