2022年中班美术教学方案2022.docx

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1、2022年中班美术教学方案2022 闻名教化家陶行知先生指出：“治学以爱好为主”。幼儿学习美术跟其他学问一样，只能从已有的学问技能水平动身，遵循其身心发展规律和学习特点，以下是我细心收集整理的中班美术教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班美术教学方案1 【活动意图】 在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种许多，形态独特。为了增进幼儿环保意识的培育，知道叶子也可以变成美丽的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培育幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的新奇与爱好。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创建，表现欲增加。 【活动目标】 1、引导幼儿用铜

2、芯线将各种形态独特的叶子进行规律性穿串。 2、培育幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。 3、进一步感受自然美与萌发创建的欲望。 【活动打算】 收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。 【活动过程】 1、感受叶子美。 引导幼儿细致视察、观赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石五彩缤纷的叶子;并发觉叶子的形态各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的) 2、选叶子。 3、让幼儿自由选择自己最宠爱的叶子。 4、幼儿给叶子进行装饰。 5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。 (1)激励幼儿依据个人审美情趣穿制。 (2)提示幼儿用铜芯线时留意平安。 中班美术教学方案2 【活动目标】 1、能用绘画的方式表现

3、自己对大街的相识。(重点) 2、引发对大街整体布局的新奇，萌发建构大街的爱好。 难点：学习初步的构图意识，合理安排大街及建筑物的布局。 【活动打算】 1.小挚友的书我们去游玩; 2.小挚友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。 【活动过程】 一、集体探讨，大街上是什么样的。 提问：你逛街时，看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和沟通参观大街的相识和感受。) 你喜爱大街的什么地方? 你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么? 二、运用小挚友的书我们去游玩第14页“我看到的大街”，与幼儿一起观赏和探讨图书上的街景。 三、指导幼儿绘画。 1、视察小挚友的书美工第20页，启发幼儿联系

4、实际生活，构思画面内容。 2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时，引导幼儿视察车辆的形态画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿视察左边范例) 3、幼儿作画。 重点关注幼儿对画面的分割。 老师激励幼儿画出自己最感爱好的内容，并努力表现人物和物体的细微环节。 四、展示作品，沟通介绍。 五、老师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。 活动反思： 孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性相识，但孩子对大街的视察属于无

5、目的地视察，本次活动重在引导孩子细致地去视察大街上的一草一木，一店一车，并激励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子须要引起老师的重点关注，先给他一些老师亲自示范，帮助他渐渐树立信念。 本次活动的又一重点是让孩子起先注意画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了肯定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有肯定的难度，须要老师对其进行长期的引导。 中班美术教学方案3 【活动目标】 1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好

6、。 3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。 【活动打算】 1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿视察小鸡的外形特征及动态。 2、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。 3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导幼儿视察小鸡，激起幼儿爱好。 1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小挚友视察，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小挚友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。 幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。 2、引导幼儿观赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是

7、什么样子的?它们在做什么? 老师激励幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。 3、出示动贴绒小鸡，改变小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行视察，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。 二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法 1、今日老师要教小挚友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。 2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。 三、交代要求，幼儿作画，老师指导 鸡妈妈现在要请小挚友给小鸡画像，它还想问问小挚友画的小鸡在什么地方?

8、在干什么? 幼儿先视察操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿驾驭用笔方法 四、总结评价 老师以鸡妈妈的口吻感谢小挚友为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡在哪里”。 活动建议： 老师的活动小鸡是磁性的，便于老师和幼儿操作。 活动延长： 1、供应给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。 2、班级养植角，饲养小鸡。 3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。 中班美术教学方案4 活动目标： 1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的

9、绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打算： 1、纸盘范画。 2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 师：小挚友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢? 二、出示范例，老师讲解。 师：小挚友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色) 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添

10、画时要留意色调的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导) 四、展示作品，共同观赏。 师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么? 中班美术教学方案5 活动目标： 1、能大胆的在竹筒上进行装饰。 2、体验创作活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动打算： 颜料、笔、竹筒、范例。 活动过程： 1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。 师：今日啊，老师要请小挚友来猜一个谜语，小挚友细细的听好喽!(幼儿自由猜) 2、出示旧竹子。 师：小挚友真棒。这么快就猜

11、出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗? “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题) 师：小挚友想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法-竹筒画，就是在竹筒上话画画。 3、出示范例。 师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗? -我们先来看看这两个竹筒(点、线、面) -这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天) -再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称) -还有一个呢?我们看看(色块) (观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、视察) 师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案、风景、关于春天的一些

12、故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。 4、幼儿构思作画，老师视察指导。 师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢?(个别幼儿进行简洁回答) 师：我知道每个小挚友都很想去尝试了，但在小挚友装饰前，老师有几个要求： 竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。 在装饰时，要留意颜色的搭配。 宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。 5、作品观赏。 师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么? 6、拓展活动 师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。 中班美术教学方案2022【5篇】第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页