2022年五年级家长会班主任讲话稿.docx

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1、2022年五年级家长会班主任讲话稿 五年级离升学考试很近了，这个时候召开家长会,适当地和家长沟通，作为一班之主更能深化地驾驭学生们学习的动态，下面是学习啦我给大家整理的五年级家长会班主任讲话稿，仅供参考。 五年级家长会班主任讲话稿篇1 各位家长： 今日，因为孩子们的缘分，我们走进了中心小学，走进了五班的教室，欢迎各位!感谢大家! 我姓，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。 我们这个班共有位学生，其中男生位，女生位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学

2、之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸爱好小组和校级体育队，期中考试成果也很志向，只有个别一两个学生不及格。可谓五班人才济济，成果卓著。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：感谢，辛苦了! 当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话;有学生会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝 各位惊慌，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教化对策。 我有以下几点要说的; 首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不

3、到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我限制不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时看法不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢! 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家长遇上

4、不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。 18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的说明也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。 19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。 20、全部的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。 感谢拉 听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。 第一、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年 龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次，其中第四个层次是敬重须要，

5、包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。假如孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做惊慌的就不必太苛求。 其次、沟通。在同等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫代沟，消退代沟，莫过于同等沟通，加强对话。比如，孩子回到家随意问问;今日学校有什么簇新事?你的同桌有换了吗?喜不喜爱他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。 第三、容忍。容忍

6、他的合理性错误，不要遏制特性。罗曼?罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。 曾经有一个小孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：唯恐一个中国的爱迪生被你枪毙了。妈妈感到不行理解。老师说：孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创建力，你不该打骂他。老师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的新奇心。这位老师就是现代闻名教化家陶行知学生，正是他主动提倡把笼中的小鸟放到天空中，让他随意翱翔。 第四、激励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心

7、理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀! 但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教化，比如： (1)常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成果的排名来确定或否定孩子，对于一个不行能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使

8、其学习成果进一步下降，孩子将来的整体发展都会受到阻碍。 (2)常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：妈妈和爸爸都很关切你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!家长乙对孩子说：你怎么这么笨!这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上高校!家长甲传达的是关切和爱惜，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的主动性，注意于问题的解决;后者则会打击孩子的学习主动性和自信念。孩子通常 都实践父母和老师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成损害。 (3)常阻挡孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻挡，迫使其学，而且学之不尽，孩子

9、必定会产生厌烦心理。胜利的教化是变要我学为我要学，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习主动性。而不恰当的教化，则只会使孩子原本存在的学习爱好也没有了。 (4)在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理实力作基础，独立学习实力自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。 五年级家长会班主任讲话稿篇2 敬重各位家长： 上午好。很兴奋有机会与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。

10、下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报： 上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。而那些考试成果不太志向的，大多数上课简单开小差，学习习惯差，还须要老师指导管理学习之外的东西，这部分学生成果难以稳定。 作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨楠，张雨娇，等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了

11、，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是再聪慧的脑袋也不会取得好成果。比如班上字迹马虎的钱龙威，周星星，应当说有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。 作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。初中写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记，做摘抄的习惯，日积月累，就能写好作文。因此，我还要求学生多看

12、作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：三分课内，七分课外。这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，假如是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵：学生语文素养的提高还须要有丰富的积

13、累，古人说：熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。 俗话说：一勤天下无难事，我们要信任，只要付出，就肯定会有收获。 总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学毕业生。 感谢大家! 五年级家长会班主任讲话稿篇3 敬重的各位家长、挚友、你们好! 我是五(6)班的班主任。首先，请允许我代表我班的全体任课老师，对你们的到来表示热情的欢迎

14、!今日，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关切和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢?因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参与会议对他们来讲就是傲慢，就是华蜜。他们就会体会到父母对他们的关切。并且更加努力的学习，去实现自己的志向。 召开这次家长会的目的，是为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女。我希望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 本班现有学

15、生50人。班风正、学风浓，也很听老师的话但部分学生的基础不是很志向!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，让孩子多看书，丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的沟通，因为说是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种间接的帮助。同时我希望家长与我一起共同教化学生，学会做人，健康成长。信任大家都知道，孩子是父母的第一任老师。 作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不虚求荣誉，只求学生自身素养的提高。多方面的熬炼学生，让他们在身心上都得提高的，让学生养成基本的独立自理实力。在学习方面，我不以成果论英雄，只要孩子一天比

16、一天进步足矣。 一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点过于偏了，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么学生之间成果相差有的很大呢?我认为这其中关键在于家庭教化。清华高校一位教授说过这样一段话0 0后孩子的父母在事业上可以做到100分，但是在教化子女上及格的寥寥无几。有的家长，到现在为止还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长呢?在品德，性格，学习方面又怎样对孩子进行良好的教化和影响呢? 借此我想向各位家长提一下

17、建议： 一、家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。 二、家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关切学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业等。 三、要给孩子创建一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学

18、习上我们有使不上劲，这不是犯难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。 四、在学生的学习方面多与老师进行沟通。 家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇 报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长则要更多的和老师进行沟通沟通。 五、不要过分娇惯孩子 我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且孩子手里的零

19、用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。各位家长：我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才。 六、关于校车问题 接教化局通知校车至2022年起全部学校的大巴车通通调整为50多座，同时不允许超载一人，所以在校车的调整上有一些变更。大家都知道学生的平安重于一切，我们将实行严格的措施坚决保证学生的平安。最重要的是希望乘车的学生按时到点候车。 不是校车不等是等不起，因为你等一分钟他等一分钟时间累加起来就多了，这样不但影响了学校校车的正常运转，更加影响了学生上学。 最终，欢迎家长多多来校沟通状况，带来你们珍贵的看法和建议。 看过五年级家长会班主任讲话稿的人还看了： 1.五年级第一学期家长会班主任发言稿 2.2022年五年级家长会班主任发言稿 3.小学五年级家长会班主任发言稿 4.五年级家长会班主任发言稿 5.小学生五年级家长会班主任发言稿 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页